Τρίτη, 30 Νοεμβρίου 2010

Ουαί τοις δανειζομένοις

Γράφει ο Ευθύλογος
«Η ιστορία της Ελλάδας είναι η Ιστορία του δημοσίου χρέους της».
Θεωρώ ευτύχημα το ότι διάβασα την παραπάνω φράση πολύ νέος, δεν είχα πατήσει τα 20, αλλά από τη στιγμή που τη διάβασα μέχρι τώρα που γέρασα, δεν έπαψα στιγμή να συμφωνώ απόλυτα με το νόημά της.
Ο πλούτος είναι μια σημαντική προϋπόθεση της ελεύθερης δράσης των ανθρώπων. Όποιος λοιπόν δεν διαθέτει πλούτο, πρακτικά χάνει μεγάλο μέρος αυτής της ελευθερίας.[1] Και χάνει πολύ μεγαλύτερο μέρος όταν καταφεύγει σε δανεισμό. Ακόμη χειρότερα δε, αν αναγκασθεί να δανειστεί εκ νέου. Τότε αρχίζει να μοιάζει με το μικρό παιδί που, για να πάρει νέο χαρτζιλίκι πρέπει να εξηγήσει στους γονείς του  με τι τρόπο ξόδεψε το προηγούμενο.
Ότι ισχύει για τα άτομα, ισχύει και για οργανωμένες ομάδες ανθρώπων, για κοινωνίες και φυσικά για κράτη. Είναι προφανές ότι κράτη που καταφεύγουν επανειλημμένα σε δανεισμό, είναι υποχείρια των δανειστών τους.
Κοντολογίς, κράτη που δεν έχουν ισχυρή οικονομία, δεν έχουν ανεξάρτητη πολιτική.
Τι ιστορία να γράψουν αυτοί που χρωστάνε; Αφού και οι ίδιοι προσπαθούν να την ξεχάσουν γιατί δεν τους συμφέρει.
Έτσι τη γράφουν οι δανειστές τους αντί γι αυτούς. Που δεν παύουν από θέσεως ισχύος,  να ταπεινώνουν τους χρεωμένους, να τους υπενθυμίζουν πόσα δάνεια πήραν, πόσες φορές «επτώχευσαν», πόσο σπάταλο βίο διάγουν, με λίγα λόγια πόσο ανίκανοι είναι να διαχειριστούν μόνοι τους σωστά το επόμενο δάνειο.
Και κάποια στιγμή σκάει το παραμύθι. . .
«Θέλετε κι άλλο δάνειο παιδάκια; Θα σας το δώσουμε, μόνο που τούτη τη φορά θα σας πούμε ΕΜΕΙΣ πως θα το ξοδέψετε»
Και τσουπ νάτη η επιτήρηση!  Το αν θα ονομαστεί Διεθνής Οικονομικός Έλεγχος ή Διεθνές Νομισματικό Ταμείο ή Τρόικα ή όπως αλλιώς, ελάχιστη σημασία έχει.   
Ε!!! Αυτό το απλό νόημα, μόνον δυο κατηγορίες Νεοελλήνων δεν το κατάλαβαν.
Α)  Οι αγύρτες που καθόρισαν τις τύχες τούτης της χώρας τα τελευταία 50 - 60 χρόνια.[2]
Ναι! Η Ελλάδα καταστρέφεται από τότε

Η Βασίλισσα της πεντάρας. Ολα τα γκολ

Στρατοσφαιρική, ασύλληπτη, εξωγήινη, η Μπαρτσελόνα χάρισε στη Ρεάλ Μαδρίτης το βραβείο της ανοιχτής…παλάµης,συντρίβοντάς την µε5-0 την ηµέρα των 111ων γενεθλίων της. Μία Μπαρτσελόνα από άλλον πλανήτη, επιβεβαίωσε µε τον πιο εµφατικό τρόπο τον τίτλο της κορυφαίας οµάδας του κόσµου της πρώτης δεκαετίας του 21ου αιώνα. Οµάδα αψεγάδιαστη, ένα κοµψοτέχνηµα που διεκδικεί την είσοδό της στο MACBA, το µουσείο σύγχρονης τέχνης της Βαρκελώνης, θύµισε την καταγωγή του ιδρυτή της Χανς ΜαξΚαµπέρ δουλεύοντας µε την ακρίβεια ελβετικού ρολογιού.

Δευτέρα, 29 Νοεμβρίου 2010

Στον «αέρα» οι οφειλές του υπ. Παιδείας προς τους καθηγητές-ΤΑ ΔΕΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΥΖΗΤΗΣΕ Η ΟΛΜΕ με την υφ. Παιδείας


Ρεπορτάζ:esos.gr

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ εξέδωσε την ακόλουθη ανακοίνωση σχετικά με τις απανντήσεις που έδωσαν η υφ. Παιδείας Εύη Χριστοφιλοπούλου και ο γ. γ. του υπ. Παιδείας Β. Κουλαιδής:   
        
Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ συναντήθηκε την Παρασκευή 26-11-2010 με την Υφυπουργό Παιδείας κ. Χριστοφιλοπούλου και τον Γ.Γ του υπουργείου κ. Κουλαϊδή. Στη συνάντηση τέθηκαν επείγοντα ζητήματα που αφορούν τον κλάδο και ζητήσαμε από την πολιτική ηγεσία να δοθούν επιτέλους λύσεις.
            Συγκεκριμένα:
  1. Εκφράσαμε την έντονη διαμαρτυρία μας για την απαράδεκτη καθυστέρηση στην καταβολή των δεδουλευμένων των σχεδιαστών και καταχωρητών της Π.Δ.Σ. Εκφράσαμε επίσης την ανησυχία μας για τον κίνδυνο παραγραφής των οφειλομένων ποσών λόγω παρέλευσης της διετίας. Ο Γ.Γ απάντησε ότι στο ζήτημα των σχεδιαστών-καταχωρητών απαιτείται νομοθετική ρύθμιση, γιατί

Κυριακή, 28 Νοεμβρίου 2010

Καταργούνται σχολεία, γραφεία Εκπαίδευσης και Διευθύνσεις

Η εφαρμογή του «Καλλικράτη» στη διοίκηση, στην εκπαίδευση και στο υπουργείο με τους αναρίθμητους οργανισμούς του θα στείλει τη νέα χρονιά δεκάδες εκπαιδευτικούς σε άλλο πόστο ή στο σπίτι τους 

 Ριζικές ανατροπές στην «πυραμίδα της εκπαίδευσης» φέρνει νέος νόμος για την απλούστευση της οργανωτικής δομής των σχολείων, που έρχεται τον Ιανουάριο στη Bουλή. Η πρωθυπουργική εντολή για «Καλλικράτη στις δημόσιες υπηρεσίες» οδηγεί στο κλείσιμο των Γραφείων Εκπαίδευσης, στην κατάργηση δεκάδων ολιγοθέσιων σχολείων, στη συγχώνευση Οργανισμών του Υπ. Παιδείας, στη δραστική μείωση των διευθύνσεων της κεντρικής υπηρεσίας του υπουργείου καθώς και στην πλήρη ανακατανομή του προσωπικού. Σύμφωνα με αποκλειστικές πληροφορίες της εφημερίδας «Eθνος της Κυριακής»:
1. Καταργούνται τα 295 Γραφεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε όλη τη χώρα, τα Γραφεία Φυσικής Αγωγής και Τεχνικής Εκπαίδευσης κι ενοποιούνται σε οικονομικό και διοικητικό επίπεδο οι περιφερειακές διευθύνσεις πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας σε κάθε περιφέρεια.
2. Συγχωνεύονται ή καταργούνται περισσότερα από 300 ολιγοθέσια σχολεία της ηπειρωτικής Ελλάδας.
3. Κόβονται στις μισές οι γενικές διευθύνσεις του υπ. Παιδείας, κι από τις 40 που λειτουργούν θα μείνουν 20.
4. Συγχωνεύονται ο Οργανισμός Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών (ΟΕΠΕΚ) και το Κέντρο Εκπαιδευτικής Eρευνας (ΚΕΕ) με το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο.
Η αναδιοργάνωση των υπηρεσιών παιδείας βασίζεται στα συμπεράσματα μελέτης του Ιδρύματος Τσάτσου, που παραγγέλθηκε από το ΥΠΕΠΘ. Σε αυτή κρίνεται αναγκαίος και άμεσος ο «Καλλικράτης» στη διοίκηση, στα σχολεία και στο ίδιο το υπουργείο με τους αναρίθμητους Οργανισμούς του. Δεκάδες εκπαιδευτικοί θα βρεθούν σε άλλο πόστο ή και στο σπίτι τους τη χρονιά που έρχεται. Κλονίζεται συθέμελα ύστερα από 30 χρόνια που υφίσταται ως έχει το οικοδόμημα της διοίκησης των σχολείων, σπρώχνονται στη συνταξιοδότηση δεκάδες διευθυντές των Γραφείων Εκπαίδευσης των οποίων οι θητείες λήγουν οσονούπω, ενώ επιστρέφουν στα σχολεία τους όλοι οι δάσκαλοι κι οι καθηγητές που ήταν αποσπασμένοι σε αυτά.Η ηγεσία του υπουργείου φέρεται αποφασισμένη να «συμμαζέψει» τη διοικητική πυραμίδα. Γι' αυτό και προχωρά στην κατάργηση μιας ολόκληρης διοικητικής βαθμίδας, που θα της αποφέρει τεράστια εξοικονόμηση χρήματος από ενοίκια κτιρίων, μισθούς, λειτουργικά έξοδα κ.ά. Ηδη σε έκτακτη σύσκεψη που πραγματοποιήθηκε στο υπουργείο Παιδείας, ενημερώθηκαν για την ανάγκη εξορθολογισμού της διοίκησης οι περιφερειακοί διευθυντές από τους οποίους ζητήθηκαν προτάσεις για την εύρυθμη λειτουργία του νέου συστήματος.

Από τους 40 διευθυντές θα μείνουν οι μισοί

Χάνουν τις θέσεις τους τουλάχιστον 20 διευθυντές του υπουργείου Παιδείας, αφού οι 40 γενικές διευθύνσεις μειώνονται στις μισές. Μελετώνται ήδη εσωτερικές μετακινήσεις και ανακατανομή του προσωπικού, ανάλογα με τις ανάγκες των διευθύνσεων. Το μεγάλο πρόβλημα του υπουργείου Παιδείας, όπως και σχεδόν όλης της δημόσιας διοίκησης, είναι η μη εξειδίκευση των υπαλλήλων, η έλλειψη υπαλλήλων ΠΕ Εκπαίδευσης καθώς και η έλλειψη επιμόρφωσης πάνω στα νέα δεδομένα διοίκησης των γραφείων.Χαρακτηριστικά μας αναφέρουν ότι από τους 545 διοικητικούς υπαλλήλους του ΥΠΕΠΘ είναι ζήτημα εάν γνωρίζουν τον χειρισμό του Η/Υ οι 45!Στο υπ. Παιδείας υπηρετούν 442 μόνιμοι υπάλληλοι, 545 διοικητικοί, 707 αποσπασμένοι εκπαιδευτικοί αυξημένων προσόντων και 100 αορίστου χρόνου (ειδική κατηγορία).

Πέφτουν «τίτλοι τέλους» για ολιγοθέσια της περιφέρειας


Η συγχώνευση των σχολείων θα γίνει με αμιγώς παιδαγωγικά κριτήρια, σύμφωνα με την ηγεσία του υπ. Παιδείας. Η κατασκευή νέων δρόμων, όπως για παράδειγμα, η Εγνατία, ή η Ολυμπία οδός που κατασκευάζεται, δημιουργούν νέα δεδομένα, κι εκεί που κάποιες ορεινές περιοχές ήταν απομονωμένες, τώρα έρχονται πιο κοντά σε μεγάλες πόλεις και κεφαλοχώρια. Οπου λοιπόν η πρόσβαση για τους μαθητές σε σχολεία μεγάλων χωριών καθίσταται καλύτερη, εκεί θα υπάρξει και κατάργηση του μικρού κι απομονωμένου σχολείου.Περίπου 2.000 είναι τα ολιγοθέσια σχολεία σε όλη τη χώρα, τα περισσότερα των οποίων όμως βρίσκονται διάσπαρτα στο Αιγαίο και στα μικρονήσια. Ακριβώς πριν από 10 χρόνια ήταν 2.963, ενώ στη δεκαετία του ΄60, έφθαναν τα 8.956, σύμφωνα με έρευνα που διενήργησε για τα λειτουργικά προβλήματα των μικρών σχολείων, ο κ Χρήστος Σαΐτης, επικ. καθηγητής στο Πανεπιστήμιο Αθηνών.Ο ίδιος, αναλύοντας τον προβληματισμό περί της κατάργησης αυτών των μικρών σχολείων, αναφέρει:«Τα ολιγοθέσια και περισσότερο τα μονοθέσια κοστίζουν περισσότερο στο κράτος, αφού τα συνολικά έξοδα λειτουργίας τους (συντήρηση κτιρίων, αναλώσιμα υλικά, μισθοί δασκάλων) κατανέμονται σε λιγότερους μαθητές. Τα ολιγοθέσια μπορούν να χαρακτηρισθούν ως αντιοικονομικοί και αναποτελεσματικοί εκπαιδευτικοί οργανισμοί, αφού το υψηλό κόστος λειτουργίας τους παρέχει χαμηλό εκπαιδευτικό αποτέλεσμα. Με αυτή την έννοια, τα «ατροφικά» κυρίως σχολεία με 5-12 μαθητές, είναι πανάκριβοι δημόσιοι οργανισμοί».

Παρασκευή, 26 Νοεμβρίου 2010

ΑΡΤΑ:Δήλωση Δημήτρη Τάτση για την επίσκεψη του Μιχάλη Κουρουτού και τις δηλώσεις του για τα "πλαστά" πτυχία

Στην πόλη μας βρέθηκε προχθές(24-11-20010) ο Πρόεδρος της ΟΙΕΛΕ κ. Μιχάλης Κουρουτός, συνεχίζοντας τις περιοδείες του ανά την Ελλάδα, όπου κατά τη συνήθη τακτική του παραχωρεί συνεντεύξεις τύπου στα ΜΜΕ για ζητήματα που αφορούν τα Ιδιωτικά Σχολεία της περιφέρειας. Από Τις συνεντεύξεις του δεν προκύπτει με σαφήνεια ποια συμφέροντα υπερασπίζεται και ποια συμφέροντα προβάλλει ή επιχειρεί να προβάλλει, ούτε προβληματίζεται από τη γιγάντωση των ιδιωτικών εκπαιδευτικών συγκροτημάτων της πρωτεύουσας κυρίως, σε συνδυασμό με την συρρίκνωση των Ιδιωτικών Σχολείων, ΙΕΚ, ΚΕΚ της επαρχίας.Επίσης δεν προβληματίζεται από τη γιγάντωση των ιδιωτικών κολλεγίων Αθηνών και Θεσσαλονίκης τα οποία θέλησαν να επιβάλλουν τη μετατροπή των σε ιδιωτικά Πανεπιστήμια, ενέργεια που είχε σαν αποτέλεσμα την επίσης συρρίκνωση των επαρχιακών ΤΕΙ μεταξύ των οποίων και του ΤΕΙ Ηπείρου, των οποίων η υπολειτουργία έβλαψε τις επαρχιακές οικονομίες με τις περαιτέρω επιπτώσεις και στο κοινωνικό και πνευματικό περιβάλλον. Για όλα αυτά δεν έχει απαντήσεις.Από τις συνεντεύξεις του ένα είναι το αίτημά του, να ανακληθούν τα πτυχία των αποφοίτων των ιδιωτικών σχολείων της Άρτας τα οποία συλλήβδην θεωρεί ως χορηγηθέντα παράνομα. Δεν συμμερίζεται όμως τις οικονομικές θυσίες των οικογενειών των μαθητών των οποίων ζητεί την ανάκληση των πτυχίων, ούτε εξηγεί στο κοινό ποια είναι εκείνα τα στοιχεία που αποδεικνύουν το αίτημά του, γιατί η άσκηση ποινική δίωξης δεν προϋποθέτει και καταδίκη την οποία επιχειρεί να επιβάλλει ο ανωτέρω. Πώς να ανακληθεί ένα πτυχίο που δεν έχει μέχρι σήμερα κριθεί παράνομο δεν το εξηγεί. Ωσαύτως δεν παρέχει εξηγήσεις όταν αναφέρεται στο πρόσωπό μου ποια ιδιότητα είχα στην προκειμένη περίπτωση, εάν είχα δυνατότητα υπογραφής ή όχι, εάν μετείχα ή όχι στην έκδοση πτυχίων κλπ. Φυσικά σκοπίμως αποκρύπτει ότι δεν μετείχα σε καμία επιτροπή και δεν υπέγραψα κανένα τίτλο. Όλα αυτά τα συκοφαντικά και οι λεονταρισμοί θα έχουν μελλοντική απάντηση εκ μέρους μου και τότε θα τον προσκαλέσω εγώ σε συνέντευξη τύπου.Τέλος, επί του θέματος έχει επιληφθεί η δικαιοσύνη την οποία εγώ προσωπικά εμπιστεύομαι και η οποία θα κρίνει. Ας περιμένουμε λοιπόν την κρίση της χωρίς να προδικάζουμε το αποτέλεσμα. Αυτό είναι το σοφό δικαίου ανδρός.

Δημήτρης Τάτσης

Πέμπτη, 25 Νοεμβρίου 2010

Καθηγητές ρωτούν την υπουργό Παιδείας πότε θα πληρωθούν για δεδουλευμένα από το 2008


Ρεπορτάζ:esos.gr

Πριν καταφύγουν στα δικαστήρια για να διεκδικήσουν τα χρήματα που τους οφείλει το υπ. Παιδείας για τα σχολικά έτη 2008-09 και 2009-10, που είχαν την ευθύνη οργάνωσης, εφαρμογής και υλοποίησης του Προγράμματος της Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης ( ΠΔΣ) στα Λύκεια ρωτούν την υπουργό Παιδείας με επιστολή που της έστειλαν να τους ενημερώσει για τις ενέργειες που έχει δρομολογήσει για ώστε να δοθούν θα δεδουλευμένα . Πρόκειται για οφειλές που είχε αφήσει η απερχόμενη κυβέρνηση .Ειδικότερα η επιστολή έχει ως εξής :

                      Επιστολή-Αναφορά 

Θέμα: Μη καταβολή δεδουλευμένων στην ΠΔΣ για τα σχολ. έτη 2008-09 & 2009-10
Κυρία Υπουργέ 
Είμαστε καθηγητές της περιοχής Πατρών και της ευρύτερης περιοχής της Αχαΐας, οι οποίοι έχουμε αναλάβει άλλος για λιγότερα και άλλος για περισσότερα έτη, την ευθύνη οργάνωσης, εφαρμογής και υλοποίησης του Προγράμματος της Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης ( ΠΔΣ) στα Λύκεια, όπου υπηρετούμε. 
Με την συμμετοχή μας στην οργάνωση και λειτουργία της ΠΔΣ, ως Σχεδιαστές-Αξιολογητές, (μερικοί από εμάς, από της πρώτης εφαρμογής του το 1997),

Πόρισμα - κόλαφος για τα πλαστά πτυχία


Κόλαφο αποτελεί για την Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης νομού Άρτας και την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ηπείρου η έκθεση του Γενικού Επιθεωρητή Δημόσιας Διοίκησης Λέανδρου Ρακιντζή, σχετικά με την υπόθεση των πλαστών τίτλων σπουδών από συγκεκριμένα τεχνικά επαγγελματικά εκπαιδευτήρια.Ο κ. Ρακιντζής με το έγγραφό του προς το υπουργείο Παιδείας, την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ηπείρου και την Εισαγγελία Πρωτοδικών Άρτας, διαπιστώνει σοβαρές παραβάσεις της νομιμότητας, προσδιορίζει ονομαστικά τους υπεύθυνους και εισηγείται αυστηρές ποινές.Συγκεκριμένα ζητά την άμεση ανάκληση των τίτλων που είχαν εκδοθεί κατά τα προηγούμενα σχολικά έτη και για τους οποίους είχε αποδειχθεί η ύπαρξη παρατυπιών, καθώς οι τίτλοι δεν ανταποκρίνονταν σε πραγματική και ουσιαστική φοίτηση, κατονομάζοντας συγκεκριμένα τα ιδιωτικά ΤΕΕ «ΤΟΜΗ» και «ΕΥΡΩΠΗ» του νομού Άρτας.Ωστόσο, δεν παύει να υφίσταται το ερώτημα γιατί αγνοήθηκε το από το 2006 εξαιρετικά επείγον έγγραφο του τότε Γενικού Γραμματέα του υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Καραμάνου προς τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Άρτας με κοινοποίηση στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ηπείρου, με το οποίο είχε δοθεί εντολή να ανακληθούν οι παράτυποι τίτλοι και στη συνέχεια να ακυρωθούν τα πτυχία. Κάτι που δεν έγινε με αποτέλεσμα να συνεχίσουν να διορίζονται κάτοχοι αυτών των τίτλων σπουδών μέσω ΑΣΕΠ στο Δημόσιο και να κατατίθενται αιτήσεις για επικείμενες προσλήψεις.Για το λόγο αυτό ο κ. Ρακιντζής ζητά τον έλεγχο και την απόδοση ευθυνών στους εμπλεκόμενους αρμόδιους υπηρεσιακούς παραγόντες σε επίπεδο Διεύθυνσης νομού, Περιφερειακής Διεύθυνσης και Υπουργείου, οι οποίοι με πράξεις ή παραλείψεις δεν προχώρησαν στην ακύρωση των παράνομων πτυχίων.Επίσης ο κ. Ρακιντζής κάνει γνωστό ότι υπέβαλε ένσταση για τις διοικητικές ποινές που επιβλήθηκαν από το ΑΠΥΣΔΕ Ηπείρου, μετά τη διενέργεια ΕΔΕ, σε πέντε εκπαιδευτικούς που είχαν εμπλοκή στην υπόθεση, θεωρώντας ότι οι ποινές που επιβλήθηκαν είναι ιδιαίτερα επιεικείς σε σχέση με τη βαρύτητα του πειθαρχικού παραπτώματος στο οποίο υπέπεσαν.Τέλος, ζητά την επανεξέταση της επιλογής και τοποθέτησης του κ. Νικόλαου Ράπτη ως διευθυντή της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του νομού Άρτας, για τον οποίο έχει ασκηθεί από την Εισαγγελία Πρωτοδικών Άρτας ποινική δίωξη για πλαστογραφία, ενώ έχει παραπεμφθεί και για παράβαση καθήκοντος. Όπως σημειώνει ο κ. Ρακιντζής το πόρισμα της ΕΔΕ ολοκληρώθηκε το 2008, ενώ η εκδίκαση από το αρμόδιο πειθαρχικό συμβούλιο έγινε το Σεπτέμβριο του 2010, αφού ήδη είχαν γίνει τοποθετήσεις των διευθυντών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Επιμένει η ΟΙΕΛΕ
Ο πρόεδρος της Ομοσπονδίας Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδας (ΟΙΕΛΕ) Μιχάλης Κουρουτός επισκέφθηκε για μία ακόμη φορά την Ήπειρο, αναδεικνύοντας το μείζον αυτό εκπαιδευτικό θέμα.Με αφορμή την συνεδρίαση του ΠΥΣΔΕ Άρτας χθες το μεσημέρι σχετικά με την εξέταση των πειθαρχικών υποθέσεων των ιδιωτικών εκπαιδευτικών εκπαιδευτηρίων της Άρτας που εμπλέκονται στην υπόθεση χορήγησης παράνομων τίτλων, ο κ. Κουρουτός αναφέρθηκε στο έγγραφο του Γενικού Επιθεωρητή Δημόσιας Διοίκησης.Όπως τόνισε, το έγγραφο του κ. Ρακιντζή αποδεικνύει το μέγεθος του σκανδάλου του παρεκπαιδευτικού κυκλώματος στην Άρτα όχι μόνο στην έκδοση των παράνομων τίτλων αλλά και στην μετέπειτα αντιμετώπιση του κυκλώματος.Για το έγγραφο του Επιθεωρητή Δημόσιας Διοίκησης έχουν ενημερωθεί όλες οι αρμόδιες υπηρεσίες, συμπεριλαμβανομένου και του προϊσταμένου Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Άρτας Ν. Ράπτη, υπογράμμισε.Η άρνηση του ΠΥΣΔΕ να συζητήσει το φλέγον αυτό ζήτημα επιτρέπει να συνεχιστεί αυτή η αδικία με τον διορισμό πτυχιούχων παράνομων τίτλων σε θέσεις του δημόσιου τομέα, τόνισε ο κ. Κουρουτός επιρρίπτοντας ευθύνες και στους εκπαιδευτικούς του δημοσίου καθώς οι φορείς τους όπως η ΕΛΜΕ Ιωαννίνων και η ΕΛΜΕ Άρτας δεν έχουν λάβει θέση για το συγκεκριμένο ζήτημα.Από την πλευρά της ΟΙΕΛΕ θα καταβληθεί κάθε δυνατή προσπάθεια για την ανάκληση όλων αυτών των παράνομων τίτλων, που μόνο στην Άρτα εκκρεμούν. Μάλιστα ο κ. Κουρουτός ανακοίνωσε πως το επόμενο διάστημα θα κατατεθεί νέα μηνυτήρια αναφορά από την Ομοσπονδία προς κάθε υπεύθυνο.

ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

Τρίτη, 23 Νοεμβρίου 2010

ΠΑΣΚ Επαιδευτικών Π.Ε. : Ανακοίνωση με αφορμή τις «διαρροές» σε ΜΜΕ για περικοπή του εξωδιδακτικού επιδόματος των εκπαιδευτικών

 
ΠΑΣΚ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ                      
Αθήνα 23/11/2010



ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
με αφορμή τις «διαρροές» σε ΜΜΕ για περικοπή του εξωδιδακτικού επιδόματος
των εκπαιδευτικών

          Η ΠΑΣΚ Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης καταγγέλλει με τον πιο κατηγορηματικό τρόπο τους «ανώνυμους κυβερνητικούς κύκλους» που διαρρέουν στα μέσα ενημέρωσης την «είδηση» για την περικοπή του εξωδιδακτικού επιδόματος των εκπαιδευτικών.
          Αντί να κάνουν την αυτοκριτική τους, που περιέκοψαν πέρσι, χωρίς δεύτερη σκέψη, 100€ περίπου από τον κάθε εκπαιδευτικό (ακριβώς όσο και το ποσό που κατακτήσαμε στη μεγάλη απεργία του 2006), προσπαθούν να δημιουργήσουν «κλίμα», παρουσιάζοντας τους εκπαιδευτικούς των 1000€ (συνολικές μηνιαίες αποδοχές) ως «προνομιούχους» και γι’ αυτό πρέπει να τους περικοπεί το εξωδιδακτικό επίδομα και να ζουν με 650€ το μήνα. Παρουσιάζουν ότι το εξωδιδακτικό επίδομα κοστίζει στον κρατικό προϋπολογισμό 714.000.000€, χωρίς να αναφέρουν, σκόπιμα, ότι αυτό το ποσό το μοιράζονται 180.000 εκπαιδευτικοί Π.Ε. και Δ.Ε. (355€ το μήνα για τον καθένα), ενώ τηρούν σιγή ιχθύος γι’ αυτούς που εισπράττουν ως επιδόματα ΜΟΝΟ, ποσά της τάξης των 1800 και 1500€.
Ε, ΛΟΙΠΟΝ ΤΟΥΣ ΑΠΑΝΤΑΜΕ ΩΣ ΕΔΩ ΚΑΙ ΜΗ ΠΑΡΕΚΕΙ!
          Οι εκπαιδευτικοί – οι χειρότερα αμειβόμενοι Δ.Υ. – διεκδικούν ένα νέο γνήσιο μισθολόγιο που θα άρει τις αδικίες και θα ικανοποιεί το βασικό τους αίτημα: «να ζουν με αξιοπρέπεια από το μισθό τους και μόνο», αίτημα που το 2006 η σημερινή κυβέρνηση, ως αντιπολίτευση, το υποστήριξε.
          Κάθε σκέψη για περαιτέρω περικοπές αποτελεί όχι απλά κόκκινη γραμμή αλλά πραγματική «αιτία πολέμου». Ας γνωρίζουν καλά οι «ανώνυμοι κυβερνητικοί κύκλοι» ότι οι απεργιακές κινητοποιήσεις που θα γίνουν με πρωτοπόρa την παράταξή μας, σε μια τέτοια περίπτωση, δε θα έχουν προηγούμενο σε διάρκεια και σε ένταση.

Δευτέρα, 22 Νοεμβρίου 2010

Χυδαιότητας το ανάγνωσμα …

                                                                         

Γράφει ο Ευθύλογος

Τώρα που τελείωσε το πάρτι των  εκλογών,  ίσως μπορούμε πιο νηφάλια να πούμε δυο κουβέντες μακριά από φανατισμούς, κομματικές εμπάθειες και ύβρεις που δυστυχώς τον τελευταίο καιρό αποτέλεσαν για κάποιους τον μοναδικό τρόπο έκφρασης και επικοινωνίας. Ανήκω σε εκείνους που πιστεύουν ότι «δεν υπάρχουν χυδαίες λέξεις αλλά χυδαίοι άνθρωποι». Είναι φυσικό οι χυδαίοι άνθρωποι να κάνουν χυδαίες σκέψεις και να τις διατυπώνουν με λόγια. Τότε είναι που οι λέξεις δεινοπαθούν, γιατί αποκτούν κάτι από την χυδαιότητα των διεστραμμένων εγκεφάλων οι οποίοι τις χρησιμοποιούν ως μέσον έκφρασης και δημοσίευσης των  σκέψεών τους. Ίσως να είναι κι αυτό ένα τίμημα της δημοκρατίας. Και οι χυδαίοι έχουν δικαίωμα έκφρασης. Πολλές φορές τον τελευταίο καιρό έκανα τις παραπάνω σκέψεις είτε διαβάζοντας βωμολοχίες, είτε παρακολουθώντας κάποιους «πολιτικούς άνδρες» σε τηλεοπτικούς διαλόγους ή μονολόγους, είτε ανατρέχοντας στο επαγγελματικό παρελθόν κάποιων «επιχειρηματιών», είτε . . .,   είτε . . . , κλπ. Γιατί κατά τη γνώμη μου η χυδαιότητα δεν είναι μόνον λεκτική, με εκφράσεις που υπερβαίνουν τα όρια της ευπρέπειας. Αν ήταν έτσι, πολύ απλά θα λέγαμε: Αφήστε τα παιδάκια, φαίνεται πως τώρα μπαίνουν για πρώτη φορά  στα άδυτα της ελληνικής γλώσσας και χαίρονται που μαθαίνουν καινούργιες λεξούλες. Δυστυχώς η χυδαιότητα έχει πολλά πρόσωπα. Υπάρχει πολιτική χυδαιότητα, δημοσιογραφική χυδαιότητα, ακαδημαϊκή χυδαιότητα, συνδικαλιστική χυδαιότητα, επαγγελματική χυδαιότητα, κλπ. κλπ.
Χυδαιότητα π.χ. είναι η προσπάθεια που κάνουν κάποιοι να μετατρέψουν την πολιτική από «τέχνη του εφικτού» σε τέχνη απόκρυψης της αλήθειας και παραπλάνησης των πολιτών. Χυδαιότητα είναι η «τακτοποίηση» των ημέτερων (συζύγων, θυγατέρων, γιων, γαμπρών,  εραστών,  ερωμένων κλπ.) στα πανεπιστημιακά «πρυτανεία κηφήνων».  
Χυδαιότητα είναι αυτό που είδα την επομένη των εκλογών κάποια στιγμή στην τηλεόραση. Ένας δημοσιογράφος ζήτησε από κάποιον πολιτικό να κρίνει το αποτέλεσμα των  περιφερειακών εκλογών σε........

Δήλωση του προέδρου της ΕΛΜΕ Ιωαννίνων για τα Αθλητικά Σχολεία

Με έκπληξη και αγανάκτηση πληροφορηθήκαμε για την “επείγουσα” εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας προς τις περιφερειακές διευθύνσεις εκπαίδευσης (144766/Γ4-16-11-2010), αμέσως μετά τις δημοτικές και περιφερειακές εκλογές, με θέμα: «Ενημέρωση σχετικά με τις μετακινήσεις των μαθητών που φοιτούν στα ΤΑΔ - ΕΤΑΔ».Στην παραπάνω εγκύκλιο το Υπουργείο Παιδείας, δηλώνει ότι θα λειτουργήσει για το τρέχον σχολικό έτος τα τμήματα εκείνα (των ΤΑΔ-ΕΤΑΔ) για τα οποία δεν απαιτείται δαπάνη μεταφοράς των μαθητών (την ευθύνη της οποίας έχει η Γενική Γραμματεία Αθλητισμού) και αναθέτει στους διευθυντές των σχολείων όπου υπάρχουν Τμήματα Αθλητικής Διευκόλυνσης Γυμνασίων και Λυκείων να ζητήσουν από τους γονείς των μαθητών να τους καταθέσουν υπεύθυνη δήλωση ότι έλαβαν γνώση για τη μη ύπαρξη δρομολογίων μεταφοράς και αν επιθυμούν ή όχι τη συνέχιση της φοίτησης του εγγεγραμμένου μαθητή στο αντίστοιχο Άθλημα.Έτσι το Υπουργείο θέτει τέλος στην δωρεάν μεταφορά των μαθητών που φοιτούν στα ΤΑΔ-ΕΤΑΔ από το σχολείο προς τους χώρους άθλησης όπου γίνεται η προπόνησή τους και αντίστροφα.Με απλά λόγια, το υπουργείο καλεί τους γονείς ή να πληρώσουν από την τσέπη τους τη μετακίνηση των παιδιών τους ή να διακόψουν τη φοίτησή τους στα σχολεία αυτά.Με την εφαρμοζόμενη οικονομική πολιτική πρέπει να κατανοήσει το Υπουργείο ότι οι γονείς αδυνατούν να αναλάβουν ένα επιπλέον κόστος για την μεταφορά των μαθητών.Το Υπουργείο προσπαθεί να μας εξηγήσει με πράξεις τι ακριβώς εννοούσε με το ψευδεπίγραφο, όπως αποδεικνύεται, σύνθημά του ”πρώτα ο μαθητής“.Το Υπουργείο παραπλάνησε γονείς και μαθητές με την αναμενόμενη από μέρα σε μέρα πρόσληψη του απαραίτητου προσωπικού για τα αθλητικά σχολεία και τώρα δίνει την χαριστική βολή με το σταμάτημα της δωρεάν μεταφοράς των μαθητών.Προφανώς είχε στόχο να τελειώσουν οι εκλογές και να οδηγήσει με τις αποφάσεις του στο κλείσιμο των σχολείων αυτών αφήνοντάς τα να υπολειτουργούν δυόμιση μήνες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς.
▪Το Υπουργείο πρέπει να προβεί στην άμεση ανάκληση της συγκεκριμένης εγκυκλίου και να καλύψει την δαπάνη μεταφοράς με τα απαραίτητα κονδύλια που οφείλει να εξασφαλίσει η Γ.Γ. Αθλητισμού σε συνεργασία με το Υπουργείο Οικονομικών.
▪Ο θεσμός των ΤΑΔ-ΕΤΑΔ πρέπει να στηριχθεί με κάθε τρόπο χωρίς να επιβαρυνθούν οι γονείς των μαθητών που φοιτούν σε αυτά.

Δίωρη στάση εργασίας της ΟΛΜΕ



Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ κήρυξε για σήμερα, Δευτέρα 22 Νοεμβρίου, δίωρη στάση εργασίας από τις 12 το μεσημέρι ως τις 14.00 για την πρωινή βάρδια και από τις 14.00 μέχρι 16.00 για την απογευματινή βάρδια. Η κινητοποίηση αφορά τους εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που έχουν διατεθεί στην Πρωτοβάθμια, προκειμένου να συμμετάσχουν στη συγκέντρωση που πραγματοποιείται στο υπουργείο Παιδείας στις 12 το μεσημέρι, με αίτημα τη μετατροπή όλων των προσλήψεων αναπληρωτών μέσω ΕΣΠΑ σε κανονικές προσλήψεις

Κυριακή, 21 Νοεμβρίου 2010

Λύκεια: 27 χρόνια αλλάζουνε και όλο τα ίδια μένουν



 
Ελευθεροτυπία,

Να είναι αυτόνομη σχολική βαθμίδα; Να είναι προθάλαμος της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης; Να συνδέεται άμεσα με το πανεπιστήμιο; Να συνδέεται μερικώς; Να μη συνδέεται καθόλου;
Οι «συνταγές» έχουν δοκιμαστεί όλες. Για την ακρίβεια, σχεδόν όλες, με εξαίρεση την τελευταία. Ολοι όσοι πέρασαν από το πολύπαθο υπουργείο Παιδείας θέλησαν να βάλουν τη σφραγίδα τους στη μορφή και το περιεχομενο του λυκείου. Κι αυτό γιατί, από το 1964, που οι εισαγωγικές εξετάσεις πέρασαν στην αρμοδιότητα του υπουργείου Παιδείας, το λύκειο συνδέθηκε απόλυτα με την τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Μεταρρυθμίσεις στη σειρά
Οι «μεταρρυθμίσεις» διαδέχονται η μια την άλλη. Οι πειραματισμοί γίνονται και ξεγίνονται, οι μαθητές τρελαίνονται, η παραπαιδεία και τα φροντιστήρια ζουν τη χρυσή τους εποχή. Και να σκεφτεί κανείς ότι σύσσωμη η εκπαιδευτική κοινότητα αλλά και οι υπουργοί στην πλειονότητά τους τόνιζαν ποσο σημαντικό είναι να αυτονομηθεί η βαθμίδα του λυκείου. Στην πράξη, όμως, κάτι τέτοιο δεν έγινε ποτέ. Μήπως δεν είναι έτοιμη η ελληνική κοινωνία να εμπιστευθεί στα πανεπιστήμια την επιλογή των υποψήφιων φοιτητών, φοβούμενη τυχόν διαβλητές διαδικασίες; Είναι το ερώτημα που θέτουν πολλοί.
Τη δική της μεταρρύθμιση, όπως αναμενόταν άλλωστε, εξήγγειλε και η Αννα Διαμαντοπούλου, που ξεκίνησε τη θητεία της πριν από ένα χρόνο. Χωρίς να ξεφεύγει από την πεπατημένη, που θέλει όλους τους υπουργούς να ξεκινούν τις αλλαγές από την κορυφή της πυραμίδας (παρά τις εξαγγελίες της περί του αντιθέτου), ανακοίνωσε ότι προχωρά στη δημιουργία του «Νέου Λυκείου». Οι αλλαγές δεν έχουν ακόμη ανακοινωθεί, αλλά το σίγουρο είναι πως το λύκειο ούτε τώρα αυτονομείται. Η απόδοση του μαθητή στην Γ' λυκείου θα συνδέεται με την εισαγωγή του στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, ακόμη και αν τα πανεπιστήμια αποκτήσουν ένα βαθμό συμμετοχής στο νέο μοντέλο πρόσβασης. Ισως αυτό να είναι και η μόνη καινοτομία στα νέα εκπαιδευτικά πράγματα.
Περιμένοντας τις ρυθμίσεις για το «Νέο Λύκειο» και ανατρέχοντας στις αλλαγές που προηγήθηκαν στη μορφή και στο περιεχόμενό του, βλέπουμε ότι τα συστήματα που επικράτησαν ως πιο πετυχημένα, έχουν κοινά στοιχεία μεταξύ τους και, σε κάποιο βαθμό, επαναλαμβάνονται σαν να αντιγράφει το ένα το άλλο. Θα σταθούμε σε αυτά που εισήγαγαν τις μεγαλύτερες αλλαγές στη λυκειακή βαθμίδα τα τελευταία 27 χρόνια, ξεκινώντας από το 1983, που θεωρείται χρόνια-σταθμός.
Το μακροβιότερο
1.  Το 1983, οι υπουργοί Παιδείας του ΠΑΣΟΚ επιχειρούν να αυτονομήσουν το λύκειο και

Σάββατο, 20 Νοεμβρίου 2010

Δραματικές περικοπές στην παιδεία (από -12% στη σχολική εκπαίδευση έως -18% στα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ),

του Χρήστου Κάτσικα


ΕΚΡΗΚΤΙΚΗ ΜΕΙΩΣΗ ΔΑΠΑΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ 2011 
Μείωση ρεκόρ για την τελευταία 35ετία με περικοπές της τάξης του -12 έως -18% είναι ο μποναμάς του προϋπολογισμού του Μνημονίου για την Παιδεία. Η πρόβλεψη για το 2011 είναι μόλις 6,2 δισ. ευρώ από 7,1 δισ.  πέρσι. Για πρώτη φορά έχουμε μείωση των δαπανών και σε απόλυτες τιμές  εκτός από τη μείωση του ποσοστού.
Συγκεκριμένα οι περικοπές είναι:
 - στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση από 2.226.894.354,00 σε 1.905.755.000,00
-στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση από 2.738.782.412,00 σε 2.419.181.000,00
-Στα Πανεπιστήμια από 1.065.469.932,00 σε 887.725.000,00
Στα ΤΕΙ από 405.034.002,00 σε 330.949.000,00
Οι νέες περικοπές θα έχουν δραματικές επιπτώσεις σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης και στους εκπαιδευτικούς. Η κυβέρνηση θα βγάλει τα "επιπλέον" από νέες περικοπές στους μισθούς, από... μηδενισμό των διορισμών και των προσλήψεων, από μείωση των θέσεων εργασίας σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης μέσω εκατοντάδων συγχωνεύσεων σχολικών μονάδων και ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και νέο ψαλίδισμα των λειτουργικών δαπανών των σχολείων και των ΑΕΙ-ΤΕΙ.
Χρήστος Κάτσικας

Παρασκευή, 19 Νοεμβρίου 2010

Προς τι η εξαίρεση των Κέντρων Υγείας;

ΚΛΕΙΔΑΡΟΤΡΥΠΑ
 ΤΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΤΖΕΛΕΤΤΑ ( ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ)

Προς τι η εξαίρεση των Κέντρων Υγείας;
Για μία ακόμη φορά, με αφορμή και την νέα επίσκεψη των ελεγκτών της τρόικας, άνοιξε η συζήτηση για τη συγχώνευση υγειονομικών μονάδων με στόχο να επιτευχθούν οικονομίες κλίμακας. Δεν ξέρουμε κατά πόσο το συγκεκριμένο μέτρο είναι πραγματικά στις άμεσες προθέσεις της ηγεσίας του Υπουργείου Υγείας ή απλά η όλη συζήτηση γίνεται για να ρίξουμε στάχτη στα μάτια των Ευρωπαίων, αλλά δεν καταλαβαίνουμε τη λογική εξαίρεσης των Κέντρων Υγείας από μια τέτοια ενέργεια. Δε λέμε φυσικά να αρχίσουν να βάζουν λουκέτα στα Κέντρα Υγείας ανά την περιφέρεια και να αφήσουν ολόκληρες περιοχές χωρίς τη στοιχειώδη υγειονομική κάλυψη, αλλά υπάρχουν καραμπινάτες περιπτώσεις ανισοκατανομών που θα μπορούσαν να διορθωθούν. Ουδείς, νομίζουμε, θα είχε αντίρρηση να συγχωνευθούν τα Κέντρα Υγείας Πραμάντων και Αγνάντων. Όχι μόνο για να γίνει οικονομία, αλλά και για να παρέχουν καλύτερες υπηρεσίες πρωτοβάθμιας φροντίδας υγείας στους κατοίκους των Τζουμέρκων.
Πάνε κι έρχονται οι αστυνομικοί  


Αντιλαμβανόμαστε το φόβο της τοπικής ηγεσίας να προστατέψει τη δημόσια περιουσία και να αποφύγει τυχόν επεισόδια, αλλά κρίνουμε πως το να μετατρέπεις κάθε τρις και λίγο την πόλη σε αστυνομοκρατούμενη περιοχή, δεν είναι και η καλύτερη εικόνα. Ορδές αστυνομικών κατέκλυσαν την πόλη με αφορμή την πορεία για την επέτειο εξέγερσης του Πολυτεχνείου και όποιος πέρναγε το βράδυ της Τετάρτης έξω από το Αστυνομικό Μέγαρο, θα νόμιζε ότι συνέβησαν σημεία και τέρατα, όταν δεν είχε ανοίξει ρουθούνι. Η ίδια ακριβώς κατάσταση επικρατεί και σε κάθε αγώνα του ΠΑΣ. Λεωφορεία με αρματωμένους αστυνομικούς μετακινούνται από κάθε γωνιά της Ηπείρου, ακόμη και σε αγώνες που δεν ταξιδεύει ούτε ένας οπαδός της αντίπαλης ομάδας, ώστε να υπάρχει κίνδυνος πρόκλησης επεισοδίων. Και δε μας ενοχλεί μόνο η μετατροπή της πόλης σε στρατιωτική ζώνη, αλλά και το ότι αυτό το σούρτα φέρτα μας κοστίζει μερικές χιλιάδες ευρώ κάθε φορά.
Μας αντιμετωπίζουν συλλήβδην
ως κλέφτες

Το θέμα της περαίωσης των εκκρεμών φορολογικών υποθέσεων συνάντησε αντιδράσεις από την πρώτη κιόλας ημέρα που το οικονομικό επιτελείο το έφερε στο επίκεντρο, σε μια προσπάθεια να κλείσει η «μαύρη τρύπα» του ελλείμματος. Τελικά, όλες οι αντιδράσεις υποχώρησαν μπροστά στις εθνικές ανάγκες και στη λογική ότι σε διαφορετική περίπτωση θα έπρεπε να ληφθούν επαχθέστερα μέτρα. Ωστόσο, έντονη είναι η ενόχληση πολλών φορολογικά ευσυνείδητων πολιτών που αντιμετωπίζονται συλλήβδην ως φοροφυγάδες και κλέφτες. Τα σημειώματα για περαίωση στάλθηκαν αδιακρίτως σε όλους τους ελεύθερους επαγγελματίες, χωρίς να υπάρχει καμία απολύτως διαδικασία φιλτραρίσματος. Αφού, λοιπόν, έτσι κι αλλιώς μας θεωρούν κλέφτες, δε μας νομιμοποιούν να τους κλέβουμε και στη συνέχεια να «καθαρίζουμε» με μία περαίωση.

Τετάρτη, 17 Νοεμβρίου 2010

ΕΛΜΕ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ : ΜΗΝΥΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΕΤΕΙΟ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ

Α Π Ο Χ Η : ΓΕΝΝΗΜΑ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΚΟΥ ΑΜΟΡΑΛΙΣΜΟΥ

  Γράφει ο  Χρήστος Παπαδημητρίου.
        Κοινωνιολόγου-Οικονομολόγου.
        Πρόεδρου ΤΔ Πύργου-Κόνιτσας.

 
(Με αφορμή την ξεπερασμένη θεώρηση των  πολιτικών να βλέπουν  την  αποχή   ως  αριθμητικό μέγεθος  και όχι ως κοινωνικό μόρφωμα)

                         (Αδιανόητο να μην προβληματίζουν  διόλου  οι αιτίες της αποχής, αλλά τα ποσοστά  και οι αριθμοί.)

Είναι σαφές ότι το  πραγματικό γεγονός που προκαλεί ανησυχία δεν είναι  τα όποια  ποσοστά αποχής του εκλογικού σώματος αλλά πρωτίστως η ηλικιακή διάρθρωση των πολιτών που στέκονται με αρνητική διάθεση απέναντι στο θεμελιώδες μέγεθος της Δημοκρατίας του «εκλέγειν και εκλέγεσθαι».
Η αποχή αποτελεί ανάχωμα για την πορεία της Δημοκρατίας, αν μείνουμε στην ψεύτικη αριθμολογία στην ανόητη και πολλές φορές «κατευθυνόμενη πολιτικάντικη  κουβέντα» στα κανάλια, και στην επιφανειακή άποψη «περί καναπέδων» ,ελλοχεύει ο κίνδυνος της κοινωνικοποίησης σε αντιδημοκρατικές συμπεριφορές, τις οποίες η δημοκρατία των ηλικιωμένων από κάθε άποψη πολιτικών δεν θα μπορέσει να τιθασεύει, με απρόβλεπτες συνέπειες στο εγγύς μέλλον.

Τρίτη, 16 Νοεμβρίου 2010

Μέρες του Νοέμβρη του 1973, πριν 37 χρόνια.

 

Απο το BLOG Συλλεκτικο παζαρι

 Εδώ Πολυτεχνείο..Εδώ Πολυτεχνείο

Για το Πολυτεχνείο είχα γράψει πέρυσι αυτό το άρθρο και τα πολλά λόγια είναι φτώχεια.
Για πρώτη φόρα φέτος σας παρουσιάζω φωτογραφίες από εφημερίδες του 1973-74 από την προσωπική μου συλλογή ,τις έχω και αναρωτιέμαι τι έφταιξε και οι αγωνιστές με τις άλλες δημοκρατικές δυνάμεις κατάντησαν την Ελλάδα ξανά ''Ψωροκώσταινα''.

Απολαύστε χωρίς λόγια....



Οι φωτογραφίες από το blogspot Συλλεκτικό Παζάρι

Τον Ιούλιο η συμπλήρωση των μηχανογραφικών για την εισαγωγή σε ΑΕΙ και ΤΕΙ

Μετά την ανακοίνωση των βαθμών 
Ιούλιο η συμπλήρωση των μηχανογραφικών για την εισαγωγή σε ΑΕΙ και ΤΕΙ
Αθήνα
Τον Ιούλιο θα συμπληρώσουν και φέτος το μηχανογραφικό τους δελτίο οι υποψήφιοι για την ανώτατη εκπαίδευση, καθώς η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας αποσύρει τελικά την πρόταση για συμπλήρωσή του τον Μάρτιο, αφού η προοπτική αυτή προκάλεσε αντιδράσεις στην εκπαιδευτική κοινότητα.

Σύμφωνα με «Το Βήμα», η απόφαση αυτή είναι οριστική, ενώ με την εφαρμογή του νέου συστήματος για την εισαγωγή στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, το 2013, θα εξεταστεί ξανά και ο τρόπος συμπλήρωσης του μηχανογραφικού.

Η αρχική πρόταση του υπουργείου, όπως ανακοινώθηκε πριν από μερικούς μήνες, αφορούσε τη συμπλήρωση του μηχανογραφικού δελτίου τον Μάρτιο κάθε χρονιάς και προτού ανακοινωθεί η βαθμολογία των υποψηφίων.

Η πρόταση συνδέθηκε κυρίως με την πρόθεση για μείωση του εξεταστικού χρόνου, ενώ θα αποτελούσε το πρώτο «βήμα» για την εφαρμογή του νέου εξεταστικού συστήματος το 2013.

Όπως δήλωνε μάλιστα ο υφυπουργός Παιδείας, Ι.Πανάρετος με τον τρόπο που κατατίθεται σήμερα το μηχανογραφικό δελτίο καθυστερεί η έκδοση των αποτελεσμάτων και ο προγραμματισμός των οικογενειών πηγαίνει πίσω, καθώς όλοι περιμένουν το τέλος του Αυγούστου για να μάθουν πού έχουν εισαχθεί.

Ωστόσο, εκπαιδευτικοί και μαθητές αντέδρασαν και μόνο στην ιδέα ότι τα μηχανογραφικά θα συμπληρώνονται πριν από την ανακοίνωση της βαθμολογίας, κάτι που αποτελεί κάθε χρόνο τον οδηγό για την επιλογή των σπουδών που θα ακολουθήσουν.

Το θέμα αυτό μάλιστα αποτέλεσε και ένα από τα αιτήματα καταλήψεων που έγιναν τον περασμένο μήνα σε σχολεία.

Πάντως, το υπουργείο Παιδείας σχεδιάζει από την επόμενη χρονιά που θα εφαρμοστεί το νέο πρόγραμμα στα Λύκεια να εισαγάγει ολοκληρωμένα προγράμματα επαγγελματικού προσανατολισμού που θα βοηθούν τους μαθητές να επιλέξουν από νωρίς τις σπουδές που θα ακολουθήσουν, χωρίς να επηρεάζονται από παράγοντες όπως η επιτυχία τους σε άλλα τμήματα.



Newsroom ΔΟΛ

Μήνυμα της Περιφερειακής Δ/ντριας Εκπ/σης Ηπείρου για τον εορτασμό της εξέγερσης του Πολυτεχνείου

Μήνυμα της Περιφερειακής Δ/ντριας Εκπ/σης Ηπείρου για τον εορτασμό της εξέγερσης του Πολυτεχνείου


«Είναι μια κατάσταση υποχρεωτικής νάρκης», δήλωνε ο ποιητής μας Γ. Σεφέρης, «όπου όσες πνευματικές αξίες κατορθώσαμε να κρατήσουμε ζωντανές, με πόνους και με κόπους, πάνε κι αυτές να καταποντιστούν μέσα στα ελώδη στεκούμενα νερά».
Η εξέγερση όμως του Πολυτεχνείου το Νοέμβρη του 1973 έβγαζε το λαό από τη νάρκη, οριοθετούσε έννοιες και αξίες, αγώνες και δράσεις  για ένα καλύτερο αύριο. Ύστερα από τόσα χρόνια το Πολυτεχνείο δε σταμάτησε να μας εμπνέει και πολύ περισσότερο τους νέους.
Ο εορτασμός της εξέγερσης του Πολυτεχνείου δεν είναι απλώς μια γιορτή μνήμης, αλλά ένα μήνυμα ελπίδας, ευθύνης και στάση ζωής που πρέπει να σηματοδοτεί κάθε φορά τον αγώνα για κοινωνικές αλλαγές ακόμα κι αν κυριαρχεί η κρίση και η απαισιοδοξία. Γίνεται επίσης αφορμή να μεταφέρουμε στη νέα γενιά τα μηνύματα εκείνης, επαγρυπνώντας ώστε να μην εμφανιστούν καταστάσεις τόσο δύσκολες όσο εκείνες που έζησε ο λαός μας κατά την 7χρονη δικτατορία.
Στεκόμαστε λοιπόν με σεβασμό και τιμή σε όλους εκείνους που αγωνίστηκαν για την εδραίωση της Δημοκρατίας στην πατρίδα μας.
 
                                                                                                                   Η Περιφερειακή Διευθύντρια

                                                                                                                           Φιλιώ Νόκα-Ζαράχη

Παρασκευή, 12 Νοεμβρίου 2010

Τι προβλέπουν τα γραφεία στοιχημάτων για την Κυριακή



«Φωτιά» έχει πάρει το ηλεκτρονικό στοίχημα, τρία μόλις εικοσιτετράωρα προτού ανοίξουν οι κάλπες για το β’ γύρο των αυτοδιοικητικών και περιφερειακών εκλογών.


Στην ιστοσελίδα Expekt.com οι προβλέψεις έχουν ως εξής:


ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΕΣ

Αττικής

Γιάννης Σγουρός
Για τοποθέτηση 1 €, απόδοση 1,10 €

Βασίλης Κικίλιας
Για τοποθέτηση 1 €, απόδοση 5,80 €

Κεντρικής Μακεδονίας

Πέμπτη, 11 Νοεμβρίου 2010

Δήμαρχοι στα Γιάννενα, τα τελευταία 28 χρόνια (1982-2010)

Σταθμοί της Τοπ. Αυτοδιοίκησης στα Γιάννινα της τελευταίας 30ετίας
Γράφει ο ΑΓΓΕΛΟΣ ΡΑΠΤΗΣ, εκπαιδευτικός

Για να θυμηθούν οι παλιοί και να μάθουν οι νέοι μας, κρίνεται σκόπιμο αλλά και ωφέλιμο, ενδεχομένως, να γίνει μια σύντομη αναφορά στους σταθμούς της τοπικής αυτοδιοίκησης κατά τα τελευταία εικοσιοκτώ χρόνια (1982-2010) στα Γιάννινα.
Κατά τον πρώτο σταθμό, δήμαρχος εξελέγη ο αείμνηστος Σπύρος Κατσαδήμας που υποστηρίχθηκε, σύμφωνα με την έμπνευση του Ανδρέα Παπανδρέου από τις δημοκρατικές δυνάμεις, όπως είχε λεχθεί, σε αντιπαράθεση κυρίως προς το κόμμα της Ν.Δ. ως αξιωματικής αντιπολίτευσης.
Στον δεύτερο σταθμό (1986-1990) εξελέγη Δήμαρχος ο κ. Φίλιος, υποστηριζόμενος από το ΚΚΕ, αλλά στον δεύτερο γύρο με τη συνδρομή όλων σχεδόν των ψηφοφόρων που στον πρώτο γύρο είχαν προτιμήσει τον κ. Σόφη του ΚΚΕ – Εσωτερικού που στηριζόταν από το ΠΑΣΟΚ αλλά και τον κ. Χ. Τόλη που είχε κατέλθει ως ανεξάρτητος, ενώ είχε διαδεχθεί στο αξίωμα του Δημάρχου τον Σπ. Κατσαδήμα, με βάση τις νόμιμες διαδικασίες.
Στον τρίτο σταθμό εκλέχτηκε και πάλι ο κ. Φίλιος αλλά τη φορά αυτή ως κοινός υποψήφιος του ενωμένου ακόμη ΣΥΝ (ΚΚΕ, ΚΚΕσ. και ορισμένοι άλλοι) και του δοκιμαζόμενου, λόγω των γεγονότων του 1989, ΠΑΣΟΚ.
Στον τέταρτο σταθμό εκλέχτηκε (1994-98) ο κ. Ελ. Γκλίναβος που είχε διατελέσει και βουλευτής του ΠΑΣΟΚ, αν και είχε αντίπαλό του, πλην του υποστηριζόμενου από τη Ν.Δ., και τον κ. Φίλιο.
Στον πέμπτο σταθμό, 1998-2002, εκλέχτηκε ο κ. Παπασταύρος (Ν.Δ.) εκμεταλλευόμενος την κόντρα των αντιπάλων του, που είχαν δυσαρεστήσει ένα σοβαρό ποσοστό ανένταχτων πολιτών, καθώς, περισσότερο στα παρασκήνια, είχαν προβεί σε άγονες, ως συνήθως, αντιπαραθέσεις.
Στον έκτο και τελευταίο σταθμό (2002-2010) Δήμαρχος διατελεί ακόμα ο κ. Γκόντας, αφού εκλέχτηκε την πρώτη φορά στο δεύτερο γύρο λόγω της αδυναμίας των αντιπάλων του να κατευθύνουν τους οπαδούς φίλους τους, ενώ τη δεύτερη λόγω του εκλογικού νόμου, κατά την πρώτη αναμέτρηση.
Σήμερα, ως γνωστόν, το αξίωμα του διευρυμένου, χαλασιά μας, Δήμου το διεκδικούν αρκετοί, ευτυχώς ή δυστυχώς, υποψήφιοι, μεταξύ των οποίων, ως επικρατέστεροι, λόγω της πρωτοφανούς κομματικοποίησης από το ΠΑΣΟΚ και τη ΝΔ οι κ.κ. Γκόντας και Φίλιος.
Εκείνο, όμως, που φαίνεται ή καλύτερα είναι άκρως ανησυχητικό για το μέλλον του Δήμου και της πόλης των Ιωαννίνων αλλά ιδιαίτερα για την τύχη των μικρών κοινοτήτων που ο «Καλλικράτης» (τα εισαγωγικά δηλώνουν ότι κρύβει πολλά δεινά και γενικά για τον τόπο) τα ενέταξε στη διαφθειρόμενη μεγαλούπολη, είναι η ένταση στην πρωτοφανή αντιπαράθεση των δυο «μονομάχων», κυριολεκτικά.
Η κατάσταση, μάλιστα, έχει φτάσει σε τέτοιο βαθμό ώστε μεγάλο μέρος του εκλογικού μας σώματος φαίνεται να μη γνωρίζει ότι είναι υποψήφιοι Δήμαρχοι και άλλοι καταξιωμένοι, κατά γενική και ειδική ομολογία, πολίτες, όπως οι γιατροί Χρ. Μαντάς, Στεφ. Σκοπούλης και ο κ. Τασούλας.
Επειδή, λοιπόν, η τοπική αυτοδιοίκηση δεν μπορεί ούτε να νοηθεί ούτε να λειτουργήσει μόνον υπό το πνεύμα της «αντιπαράθεσης» των κυρίως μονομάχων, πολλοί πολίτες οφείλουν με τη συνετή τους ψήφο να στείλουν στο Δήμο και άλλες δυνάμεις, για να παίζουν, τουλάχιστον, το ρόλο του αντικειμενικού διαιτητή.
Και φυσικά, όλοι, ανεξαρτήτως, οι πολίτες ξέρουν λίγο – πολύ από την ιστορία μας, των Ελλήνων, ότι το αποτέλεσμα της προσεχούς εκλογικής αναμέτρησης δεν προδιαγράφει το μέλλον της χώρας, όπως τόσο επιπόλαια προσπάθησε να μας εκφοβίσει ο κύριος πρωθυπουργός, ανεπιτυχώς.
Στη δημοκρατία, όντως, δεν υπάρχουν αδιέξοδα. «Τα κόμματα», όπως είπε κάποτε ο αείμνηστος Κ. Καραμανλής, «έρχονται και παρέρχονται».
Το κράτος, όμως πρέπει να παραμένει και θα παραμένει, αρκεί, βέβαια, οι πολίτες να στέκονται στο ύψος τους με καθαρή την κοινωνικοπολιτική τους συνείδηση.
Οψόμεθα και πάλι.

Τετάρτη, 10 Νοεμβρίου 2010

ΚΛΕΙΔΑΡΟΤΡΥΠΑ
 ΤΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΤΖΕΛΕΤΤΑ ( ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ)

Το μήνυμα χάθηκε στην αποκωδικοποίηση
Για μία ακόμη φορά κληθήκαμε με την ψήφο μας να δώσουμε μήνυμα. Στην κυβέρνηση, στην αντιπολίτευση, στο πολιτικό σύστημα… Και ο καθένας το έστειλε. Το μήνυμα ελήφθη, αλλά μας προέκυψε πρόβλημα στην αποκωδικοποίηση. Αλλιώς το ερμηνεύει το ΠΑΣΟΚ, αλλιώς η Νέα Δημοκρατία, αλλιώς οι υπόλοιπες πολιτικές δυνάμεις. Και κατά ένα περίεργο τρόπο, όλοι είναι απόλυτα ευχαριστημένοι. Συνεπώς, ψηφίσαμε, δεν ψηφίσαμε, στείλαμε μήνυμα, δε στείλαμε, το ίδιο και το αυτό είναι. Οι πολιτικοί ράβουν και κόβουν το εκλογικό αποτέλεσμα κατά το δοκούν, με αποτέλεσμα να βγάζουν τα δικά τους συμπεράσματα.

Δεν τους τρομάζει  η αποχή
 
Κάποιοι, προβλέποντας πιθανώς ότι τα κόμματα θα ακολουθήσουν την προσφιλή τακτική τους, αποφάσισαν να στείλουν το δικό τους μήνυμα δια της αποχής. Και σε κάποιες περιπτώσεις ανά την Ελλάδα η εποχή ξεπέρασε το 50%. Κάποια κόμματα το επισήμαναν, κάποια άλλα το αγνόησαν συνειδητά, άλλοι πάλι μπήκαν στη λογική να προσπαθήσουν πραγματικά να το ερμηνεύσουν και όχι απλώς να το προσαρμόσουν στις δικές τους ανάγκες. Το ζήτημα είναι ότι σε μία εβδομάδα κανείς δε θα θυμάται πόση ήταν η αποχή και κανείς δε θα τη συζητά. Όπως ακριβώς έγινε και στις ευρωεκλογές. Εκτός και αν εσείς είδατε τον πολιτικό κόσμο να ταρακουνιέται και να αλλάζει γραμμή πλεύσης. Εμείς, πάντως, δεν το διαπιστώσαμε.

Τα παραδείγματα της ιστορίας
Με μία πρώτη ανάγνωση, η ραγδαία βροχόπτωση και τα προβλήματα που δημιούργησε στην πόλη, θα μπορούσε να χαρακτηριστεί καταστροφική στην προσπάθεια του Νίκου Γκόντα να καλύψει τη διαφορά που τον χωρίζει από τον Φ. Φίλιο με βάση τα αποτελέσματα της πρώτης Κυριακής. Ωστόσο, η βροχή μπορεί να αποτελέσει σανίδα σωτηρίας, αν ο μηχανισμός του Δήμου και της ΔΕΥΑΙ κατάφερε να ανταπεξέλθει αποτελεσματικά. Δεν το λέμε εμείς. Η ιστορία το αποδεικνύει. Το 2002, η παραπαίουσα κυβέρνηση του Γερμανού καγκελάριου Γκέρχαρντ Σρέντερ αναγεννήθηκε από τις στάχτες της, χάρη στην επιτυχημένη διαχείριση της υπερχείλισης του ποταμού Ελβα. Ο στρατός της χώρας κατάφερε να εκκενώσει σε ελάχιστο χρόνο τις περιοχές που κινδύνευαν να πλημμυρίσουν, οργανώνοντας τη μεταφορά 16.000 ανθρώπων, ενώ η παρουσία του κ. Σρέντερ σε όλα τα μέτωπα της κρίσης, την ώρα που ο Χριστιανοδημοκράτης αντίπαλός του, Εντμουντ Στόιμπερ, βρισκόταν σε διακοπές, έκρινε στην ουσία το αποτέλεσμα των εκλογών του επόμενου μήνα. Αντίθετα, καταστροφική ήταν η αντιμετώπιση της κρίσης που προκάλεσε ο τυφώνας «Κατρίνα στην Αμερική, από τον Τζορτζ Μπους. Η εγκληματική σχεδόν κωλυσιεργία των κρατικών μηχανισμών πολιτικής προστασίας στιγμάτισε την προεδρία του, σε μεγαλύτερο ίσως βαθμό και από τον ίδιο τον πόλεμο στο Ιράκ.

Αποτελέσματα ΠΥΣΔΕ Ιωαννίνων ( Νοέμβριος 2010)

    ΠΥΣΔΕ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ
 Οι εκλογές για την ανάδειξη αιρετών μελών στα υπηρεσιακά μας συμβούλια ανέδειξαν την Π.Α.Σ.Κ. ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Ν. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ως πρώτη παράταξη, ως πρώτη δύναμη στο ΠΥΣΔΕ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ.   Σύμφωνα με τα αποτελέσματα των εκλογών, ο Νίκος Παππάς είναι αιρετός στο Περιφερειακό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Π.Υ.Σ.Δ.Ε.) και ο Μιχάλης Στράτος είναι αιρετός στο Ανώτερο Περιφερειακό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Α.Π.Υ.Σ.Δ.Ε.) για την ΠΑΣΚ και οι Ζέρβας Ευαγ. και ο Μποζιος Κων. για τη ΔΑΚΕ.
ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΥΣΔΕ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

ΨΗΦΙΣΑΝ 1252 ΑΚΥΡΑ 42 ΕΓΚΥΡΑ  1210Α/Α ΠΑΡΑΤΑΞΗ ΨΗΦΟΙ ΠΟΣΟΣΤΟ
1
 Α.Ε.Ε.Κ. Δ.Ε. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ 157   13,0%
2
 ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΙ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Δ.Ε. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ 72  6,0%
3
 ΕΣΑΚ – ΔΕΕ Δ.Ε. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ 116  9,6%
4
 Δ.Α.Κ.Ε. Δ.Ε. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ  328  27,1% 5  ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Δ.Ε. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ 102 8,4%
6
 Π.Α.Σ.Κ. Δ.Ε. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ 435   36,0% 7  ΑΚΥΡΑ
1210 100,00%

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΠΥΣΔΕ ΗΠΕΙΡΟΥ @ ΚΥΣΔΕ

ΑΠΥΣΔΕ ΗΠΕΙΡΟΥ

ΑΡΤΑ  ΨΗΦΙΣΑΝ 557 ΑΚΥΡΑ 33 ΕΓΚΥΡΑ  524

Α/Α ΠΑΡΑΤΑΞΗ ΨΗΦΟΙ ΠΟΣΟΣΤΑ


1 ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ-ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ-ΚΙΝΗΣΕΙΣ  32  6,11%


2 ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΤΙΚΗ ΑΡΙΣΤΕΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ «Δ. ΓΛΗΝΟΣ» ΑΝΕΝΤΑΧΤΟΙ ΑΡΙΣΤΕΡΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ  80      15,27%


3 ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΣ  11  2,10%


4 ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε. 150  28,63%


5 ΕΣΑΚ - ΔΕΕ  66 12,60%


6 ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΕΝΩΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  19  3,63%


7 ΠΑΣΚ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε. 152  29,01%


8 ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ  14  2,67%

524 100,00%

Τρίτη, 9 Νοεμβρίου 2010

Οφειλόμενη απάντηση στην κ. Φραγκουδάκη

Για την ελευθερία της συνείδησης ή κατά της ιστορικής συνέχειας και κοινωνικής συνοχής;
Οφειλόμενη απάντηση στην κ. Φραγκουδάκη

του Τριαντάφυλλου Σιούλη, Σχολικού Συμβούλου Δ.Ε.

            Τον τελευταίο καιρό η κ. Άννα Φραγκουδάκη καθηγήτρια κοινωνιολογίας της εκπαίδευσης στο Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Αθηνών με κείμενά της, ασχολείται συχνά πυκνά με το ΜτΘ και το Λύκειο!! Αφορμή για το άρθρο μας αυτό στάθηκε κείμενό της στα ΝΕΑ, με το οποίο σχολιάζει μέρος του ψηφίσματος των θεολόγων Ηπείρου, Κέρκυρας και Λευκάδας σχετικό με το Νέο Λύκειο. Επειδή δεν μπορούμε να πιστέψουμε πως δεν κατανοεί καλά ελληνικά θεωρούμε πως, ακόμη χειρότερα, εσκεμμένα παρερμηνεύει, απομονώνοντας φράσεις από το ψήφισμα. Διατυπώνοντας την αντίθεσή τους οι θεολόγοι στο να γίνει το ΜτΘ επιλεγόμενο γράφουν πως: «ουσιαστικά με το σχέδιο που δημοσιεύθηκε λιγότεροι από το ένα τρίτο των μαθητών, πιθανόν να επιλέξουν το ΜτΘ», υπονοώντας πως ουσιαστικά το ΜτΘ καταργείται, αφού με την «πασιέντζα» που είχαν «απλώσει» οι ειδήμονες της επιτροπής της οποίας διέρρευσε το πρόγραμμα για το Νέο Λύκειο, δεν άφηναν το περιθώριο – δικαίωμα στους μαθητές, λόγω χρησιμοθηρίας, να επιλέξουν καν το ΜτΘ. Τι γράφει η κ. Φραγκουδάκη σχολιάζοντας την συγκεκριμένη φράση;  «Οι αρμοδιότεροι για μια τέτοια πρόβλεψη θεωρούν ότι δύο στους τρεις μαθητές δεν επιθυμούν να διδάσκονται Θρησκευτικά». Απομονώνοντας τη συγκεκριμένη φράση του ψηφίσματος για να σχολιάσει, ήθελε να οδηγήσει τον αναγνώστη στις θεωρίες της περί του ΜτΘ και δεν έλαβε υπόψη καθόλου θέσεις του ψηφίσματος για το Λύκειο, πως «...με την εξειδίκευση και ανάπτυξη δεξιοτήτων που προσφέρει, έχει χάσει τον κύριο σκοπό του, αυτόν της προσφοράς γενικής παιδείας και ολόπλευρης μόρφωσης ... οι μαθητές θα μείνουν εθνικά αποχρωματισμένοι και θρησκευτικά αμόρφωτοι χωρίς επαρκή γνώση της παράδοσής τους και του πολιτισμού τους ...» και πως η ολόπλευρη μόρφωση σε ένα Λύκειο που θα έχει μορφωτική αυτοτέλεια θα λειτουργήσει ευεργετικά για τους μαθητές «... συμβάλλοντας ταυτόχρονα στη διατήρηση της ιστορικής μας συνέχειας και κοινωνικής συνοχής».
            Πάντως σε καμία περίπτωση δεν πρόκειται για «στάση ... χριστιανική» ή και επιστημονική από μια επιστήμονα του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Αθηνών που γράφει πως «έργο του δημόσιου σχολείου είναι να διδάσκει θρησκειολογία και ιστορία θρησκειών» τη στιγμή που το Σύνταγμα, οι Νόμοι του κράτους και το Συμβούλιο της Ευρώπης άλλα επιτάσσουν.  Φαίνεται πως η κ. Φραγκουδάκη και οι έχοντες τις ίδιες απόψεις για το ΜτΘ (βλέπε θρησκειολογία, ιστορία των θρησκειών κ.λπ.) ηθελημένα ή αθέλητα αλλού στοχεύουν, κυρίως στην ελληνικότητα.
            Έγραφε παλαιότερα ο Κώστας Γεωργουσόπουλος (ΤΑ ΝΕΑ, Τρίτη 16 Φεβρουαρίου 1999,  http://www.tanea.gr/default.asp?pid=2&ct=1&artid=4056333) απαντώντας στην συγκεκριμένη κυρία:

Δευτέρα, 8 Νοεμβρίου 2010

Η εγκύκλιος για τις μεταθέσεις εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Ρεπορτάζ:esos.gr
Εγκύκλιο με την οποία καλούνται οι  εκπαιδευτικοί Β/θμιας Εκπαίδευσης να υποβάλουν αιτήσεις μετάθεσης με τα απαραίτητα δικαιολογητικά , υπέγραψε σήμερα 8 Νοεμβρίου η υπ. Παιδείας Αννα Διαματοπούλου (ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΕΓΚΥΚΛΙΟ ΚΑΝΕΤΕ
τις ακόλουθες κατηγορίες μεταθέσεων:
α) γενικές από περιοχή σε περιοχή μετάθεσης,
β) στα Πειραματικά Σχολεία,
γ) στα Μουσικά Σχολεία
δ) στα Καλλιτεχνικά Σχολεία
ε) στα σχολεία Διαπολιτισμικής εκπαίδευσης
στ) αμοιβαίες από περιοχή σε περιοχή.
ζ) σε ΣΜΕΑΕ και ΚΕΔΔΥ
Οι γενικές μεταθέσεις από περιοχή σε περιοχή μετάθεσης θα πραγματοποιηθούν σύμφωνα με τα
οριζόμενα στο Ν. 3848/2010.

 

Τετάρτη, 3 Νοεμβρίου 2010

ΔΗΜΟΣ ΒΟΡΕΙΩΝ ΤΖΟΥΜΕΡΚΩΝ : ΔΗΜΟΤΙΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ 2010


Στον φίλο Γιάννη Ντούρο, Διευθυντή του Λυκείου Κατσικά, το ιστολόγιο "λιγα απ ολα" εύχεται καλή επιτυχία.

ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΤΟΥΣ ΚΑΛΟΥΣ ΜΟΥ ΦΙΛΟΥΣ
Δείτε τα χωριά των Βόρειων Τζουμέρκων,  πατώντας στα βέλη του χάρτη πάνω αριστερά. Σε μεγαλύτερη μεγέθυνση (πατώντας στο προβολή μεγαλύτερου χάρτη) μπορείτε να διακρίνετε μέχρι την αυλή του σπιτιού σας ... που λέει ο λόγος... πάντως την εκκλησία και το σχολείο στο κάθε χωριό σίγουρα ναι.

Τρίτη, 2 Νοεμβρίου 2010

ΔΗΜΟΣ ΒΟΡΕΙΩΝ ΤΖΟΥΜΕΡΚΩΝ : ΔΗΜΟΤΙΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ

ΓΙΑ ΔΥΝΑΤΗ ΦΩΝΗ ΤΩΝ ΚΑΤΣΑΝΟΧΩΡΙΩΝ