Κυριακή, 30 Μαΐου 2010

Η αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας στην Ελλάδα

ΠΗΓΗ : http://www.alfavita.gr
 
ΤΟΥ ΧΡΗΣΤΟΥ ΚΑΤΣΙΚΑ

«Μη δίνετε σημασία στο τι λένε, προσέξτε καλύτερα τι εννοούν»
Στο Άρθρο 32 παρ. 7 του νέου νόμου «ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΡΟΛΟΥ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ - ΚΑΘΙΕΡΩΣΗ ΚΑΝΟΝΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΚΡΑΤΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΛΟΙΠΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ» θεσπίζεται η αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας.
Μήπως, το υπουργείο Παιδείας επιχειρεί με την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας να βελτιώσει την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης, μήπως επιχειρεί να βοηθήσει τον εκπαιδευτικό να κάνει καλύτερα τη δουλειά του, μήπως στοχεύει στην ενίσχυση του αδύνατου μαθητή; Όποιος έχει μάτια να δει και την τιμιότητα να πιστέψει στα μάτια του, γνωρίζει πολύ καλά πως οι προθέσεις του υπουργείου μόνο αγαθές δεν είναι. Στο σχολείο των περικοπών, στο σχολείο των πληθωρικών τμημάτων των 30 μαθητών που θα γίνουν τον Σεπτέμβριο, στο σχολείο των εκπαιδευτικών - τιραμόλα με τις υποχρεωτικές υπερωρίες, στο Γυμνάσιο των αναλυτικών προγραμμάτων και νέων βιβλίων της αμάθειας, στο απαξιωμένο Λύκειο - εξεταστικό κέντρο, ΣΕ ΑΥΤΟ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΤΟΠΙΟ, η λεγόμενη αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας δεν έχει άλλο σκοπό παρά να δέσει χειροπόδαρα τον κακοπληρωμένο εκπαιδευτικό με τον φόβο και την ανάγκη. Να το πούμε καθαρά: Η λεγόμενη αυτοαξιολόγηση θα αρχίσει με απογείωση του γραφειοκρατικής δουλειάς του εκπαιδευτικού (συμπλήρωση εντύπων, φορμών με δείκτες, τυποποιημένες απανωτές συνεδριάσεις συλλόγων, κ.λπ.) και θα καταλήξει στη χειραγώγηση, τον επιθεωρητισμό και την απόλυση. Και αυτά δεν αποτελούν «μελλοντολογία» αλλά διαπιστώσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας σε χώρες που υπάρχει η αυτοαξιολόγηση.
Η ψευδαίσθηση των εκπαιδευτικών, ότι η αυτοαξιολόγηση θα αναδείξει όψεις της δουλειάς τους και θα τις επιβραβεύσει (με τι άραγε σε μια εποχή λιτής και σφιχτής εισοδηματικής πολιτικής;), δηλαδή το πόσα προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης κάνουν στο σχολείο, πόσα θεατρικά έργα, τι εκδηλώσεις, αν βγάζουν ή όχι εφημερίδα, χωρίς να υπολογίζεται η επίδοση των μαθητών τους σε εθνικές εξετάσεις ή σταθμισμένα τεστ, διαλύεται από τους ίδιους τους θεωρητικούς της αυτοαξιολόγησης. Όλη αυτή η ρητορική περί αποτίμησης και ανάδειξης της προσπάθειας των εκπαιδευτικών και πώς μπορούν να τα πάνε καλύτερα είναι μέχρι να γίνει αποδεκτή στη συνείδηση τους η ανάγκη της αυτοαξιολόγησης. Να το πούμε άλλη μια φορά: δεν μπορεί να υπάρξει αξιολόγηση χωρίς σύγκριση επίδοσης μαθητών.
Η λεγόμενη αυτοαξιολόγηση, όπως και η αξιολόγηση του νεοδιόριστου από   το τρίγωνο «μέντορας, διευθυντής, Σχολικός Σύμβουλος» γρήγορα θα «κατασκευάσει» μέσα στους σχολικούς χώρους Πραίτορες και Υπηκόους. Κι όποιος, χωμένος στις συστάδες των θάμνων που τον περιβάλλουν, χάνει το δάσος από το οπτικό του πεδίο, δεν έχει παρά να υποβληθεί στη βάσανο να κάνει λίγο πίσω ή λίγο μπρος και να δει τα πράγματα όπως έχουν, όπως φτιάχτηκαν κι όπως προοιωνίζονται για αύριο. Δύσκολα πράγματα, αλλά απολύτως αναγκαία.

Κάποια θεωρητικά ζητήματα που φωτίζουν τη «λογική» της αυτοαξιολόγησης
Οι προσπάθειες για τη «νέα αξιολόγηση», την «αυτοαξιολόγηση», την «εσωτερική αξιολόγηση» αποτελούν τον πυρήνα χρηματοδοτούμενων προγραμμάτων από την Ευρωπαϊκή Ένωση,............

Πέμπτη, 27 Μαΐου 2010

ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΑ – ΕΚΤΟΣ ΕΔΡΑΣ - ΑΠΟΖΗΜΙΩΣΕΙΣ


Ο.Λ.Μ.Ε.
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ.: 210 32 30 073 – 32 21 255
FAX: 210 32 27 382
email:olme@otenet.gr                                                            


Αθήνα, 27/5/2010

                                                                                                ΠΡΟΣ:
                                                                                                τα Δ.Σ. των ΕΛΜΕ


ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΑ – ΕΚΤΟΣ ΕΔΡΑΣ - ΑΠΟΖΗΜΙΩΣΕΙΣ


Συνάδελφοι,

Σας υπενθυμίζουμε ότι οι αμοιβές των Επιτροπών των Πανελλαδικών Εξετάσεων, των Επιτηρητών και των Βαθμολογητών καθώς και οι αμοιβές του βοηθητικού προσωπικού των Βαθμολογικών Κέντρων πληρώνονται με ΧΕΠ (Χρηματικά Εντάλματα Προπληρωμής) που εκδίδονται κατόπιν Κοινής Υπουργικής Απόφασης (ΚΥΑ) την οποία υπογράφουν οι Υπουργοί Παιδείας και Οικονομικών.
            Όλες οι άλλες αμοιβές (απασχόληση τα Σαββατοκύριακα στα Βαθμολογικά Κέντρα, επιτηρήσεις το Σάββατο, μετακινήσεις και για τη διαμονή εκτός έδρας για την διεξαγωγή των Πανελλαδικών Εξετάσεων), πληρώνονται από τα εντελλόμενα.
            Με την τελευταία διαδικασία πληρώνονται και οι άλλες αποζημιώσεις των εκπαιδευτικών (συνοδεία σε εκδρομές, οδοιπορικά, διαθέσεις σε 2ο σχολείο, συμμετοχή σε ΠΕΚ, κ.ά.).
            Σας ενημερώνουμε ότι σύμφωνα με την υπ’ αρίθμ. 251 Απόφαση του Ελεγκτικού Συνεδρίου που ελήφθη την 6η /7/2009 - και αφορούσε πάσης φύσεως αποζημιώσεις για τους εκπαιδευτικούς της Δ/νσης Β/βάθμιας Εκπ/σης Ευβοίας – όλες οι εντολές μετακίνησης εκπαιδευτικών για κάθε λόγο είναι παράνομες εάν δεν έχουν εγγραφεί και δεν υπάρχουν αδιάθετες πιστώσεις στον Προϋπολογισμό του οικείου οικονομικού έτους.  Χαρακτηριστικά αναφέρει η συγκεκριμένη απόφαση: «Σύμφωνα λοιπόν με τις παρατεθείσες διατάξεις του πιο πάνω νόμου (Νόμος 2685/99…) για τη μετακίνηση εκτός έδρας για εκτέλεση υπηρεσίας εκπαιδευτικών της Β/βάθμιας Εκπ/σης και την καταβολή σε αυτούς των αναγνωριζόμενων σε βάρος του δημοσίου εξόδων μετακίνησης, απαιτείται η προηγούμενη έκδοση σχετικής εντολής μετακίνησης από το αρμόδιο όργανο, η οποία μπορεί να εκδοθεί μόνο αν υπάρχει αντίστοιχη πίστωση στον Προϋπολογισμό του οικονομικού έτους, εντός του οποίου πρόκειται να πραγματοποιηθεί η σχετική μετακίνηση, υπό την έννοια ότι έχει εγγραφεί στον Προϋπολογισμό του φορέα που υπηρετεί ο μετακινούμενος υπάλληλος η εν λόγω πίστωση και δεν έχει κατά το χρόνο έκδοσης της σχετικής μετακίνησης εξαντληθεί. Μάλιστα η σημασία που αποδίδει ο νομοθέτης στην ύπαρξη πίστωσης για την πραγματοποίηση της μετακίνησης είναι τόσο σημαντική, ώστε να ορίζεται ότι η συνδρομή της προϋπόθεσης αυτής πρέπει να αναφέρεται ρητά στο σώμα της σχετικής εντολής μετακίνησης. Κατά συνέπεια δεν είναι νόμιμη η καταβολή εξόδων μετακίνησης για μετακινήσεις που πραγματοποιήθηκαν καθ’ υπέρβαση των σχετικών πιστώσεων που είχαν εγγραφεί για την αιτία αυτή… Ομοίως δεν είναι νόμιμη ούτε η επιβάρυνση με τις πιο πάνω δαπάνες των πιστώσεων που εγγράφονται για την ίδια αιτία στον Προϋπολογισμό του επόμενου οικονομικού έτους».
           
            Επομένως, οι συνάδελφοι θα πρέπει να ενημερώνονται εάν υπάρχουν οι σχετικές πιστώσεις στον Προϋπολογισμό, πριν εκτελέσουν κάθε απόφαση μετακίνησης.
           
            Τονίζουμε ότι, οι Διευθυντές Β/βάθμιας Εκπ/σης είναι υπεύθυνοι για τις κάθε είδους μετακινήσεις και αποζημιώσεις των εκπαιδευτικών και οφείλουν να μην εκδίδουν αποφάσεις μετακίνησης, όταν έχει εξαντληθεί η πίστωση στο συγκεκριμένο κωδικό του φορέα. Διαφορετικά, υποπίπτουν σε πειθαρχικά παραπτώματα.
           
            Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ στην πρόσφατη παράσταση διαμαρτυρίας του (Τετάρτη, 26/5/2010) που αφορούσε τη μη υπογραφή της Κοινής Υπουργικής Απόφασης για την καταβολή των αποζημιώσεων στους εκπαιδευτικούς, που εμπλέκονται στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, έθεσε και το ανωτέρω ζήτημα και ζήτησε η πολιτική ηγεσία του Υπ. Παιδείας να κάνει τις απαραίτητες ενέργειες, ώστε να μην ξανασυμβεί ανάλογο φαινόμενο μη καταβολής δεδουλευμένων και να γίνουν όλες οι απαραίτητες ενέργειες για να καταβληθούν τα οφειλόμενα.
            Σε διαφορετική περίπτωση η Ομοσπονδία μας θα προχωρήσει σε κινητοποιήσεις για να υπερασπίσει τα αυτονόητα δικαιώματα των συναδέλφων.
            Για το ζήτημα των αποζημιώσεων παρελθόντων ετών, τα οποία δεν έχουν καταβληθεί, η ΟΛΜΕ μελετά το ζήτημα νομικά και θα σας ενημερώσει προσεχώς. 



ΟΛΜΕ: Αναστολή της κινητοποίησης αποχής των βαθμολογητών στις 28/5



Ο.Λ.Μ.Ε.
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ.: 210 32 30 073 – 32 21 255
FAX: 210 32 27 382
email: olme@otenet.gr                                                            
Αθήνα, 27/5/2010
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Ενημερωτικό

            Αντιπροσωπεία του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ συναντήθηκε με τον Υφυπουργό Παιδείας κ. Ιω. Πανάρετο την Τετάρτη 26/5, απαιτώντας την άμεση υπογραφή – δημοσίευση της Κοινής Υπουργικής Απόφασης (ΚΥΑ) για την αμοιβή των εμπλεκόμενων εκπαιδευτικών στις Πανελλήνιες Εξετάσεις 2010.

            Ο κ. Ιω. Πανάρετος μας ανέφερε πως η απόφαση υπεγράφη ήδη εχτές από εκείνον, αλλά όχι ακόμα από το Υπουργείο Οικονομικών. Διαβεβαίωσε την αντιπροσωπεία του Δ.Σ. ότι τα χρήματα έχουν εξασφαλιστεί σε συνεννόηση και με το Υπ. Οικονομικών.

            Ζητήσαμε από τον Υφυπουργό Παιδείας να δημοσιοποιήσει άμεσα την Υπ. Απόφαση ώστε να υπάρχει η σχετική δημόσια δέσμευση του Υπ. Παιδείας απέναντι στους εκπαιδευτικούς.

            Πράγματι ο Υπ. Παιδείας δημοσιοποίησε χθες στο διαδίκτυο τη σχετική απόφαση.

            Παρά το γεγονός ότι διαπιστώνουμε πώς όχι μόνο παραμένουν σε απαράδεκτα χαμηλά επίπεδα οι αμοιβές αυτές (π.χ. 2,10 € μεικτά ανά γραπτό στους βαθμολογητές και 17 € στους επιτηρητές) ή σε άλλες περιπτώσεις αυτές μειώνονται (π.χ. σε λυκειακές επιτροπές, επιτροπές στα βαθμολογικά κέντρα κ.ά.), το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ, μετά και τη δημόσια δέσμευση του Υπ. Παιδείας με τη δημοσιοποίηση της απόφασης, αναστέλλει την κινητοποίηση – αποχή των βαθμολογητών που είχε εξαγγείλει για την Παρασκευή, 28/5/2010.

            Θα συνεχίσουμε όμως να παρακολουθούμε το θέμα, απαιτώντας την άμεση ολοκλήρωση της διαδικασίας (υπογραφή της απόφασης και από τον Υπ. Οικονομικών), ώστε να πληρωθούν έγκαιρα (με ΧΕΠ) όλοι οι εκπαιδευτικοί που απασχολούνται στις Πανελλήνιες Εξετάσεις.




ΠΗΓΗ : http://www.alfavita.gr/index.php







Τετάρτη, 26 Μαΐου 2010

H απόφαση για τις αμοιβές των επιτηρητών- βαθμολογητών και όλων των εμπλεκόμενων στις πανελλαδικές εξετάσεις



H απόφαση για τις αμοιβές των επιτηρητών- βαθμολογητών και όλων των εμπλεκόμενων στις πανελλαδικές εξετάσεις


ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄
ΑΠΟΖΗΜΙΩΣΕΙΣ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΩΝ ΣΤΙΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ
ΓΕΝΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ, ΣΤΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ
Τ.Ε.Ε., ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΠΑ.Λ. ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΕΙΣΙΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΚΑΤΗΓΟΡΙΩΝ

1. α. Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων Ημερήσιων Γενικών Λυκείων
(παράγρ. 2 του άρθρου 13 και εδάφ. β παράγρ. 2 του άρθρου 25 του Π.Δ. 60/2006
ΦΕΚ 65 τ.Α΄, όπως τροποποιήθηκε και συμπληρώθηκε, με τα εδάφια β, γ και δ
παράγρ. 3 του άρθρου 1 του Π.Δ. 12/2009 ΦΕΚ 22 τ.Α΄ )
α) Πρόεδρος 1.700,00
β) Αντιπρόεδρος 1.600,00
γ) Τακτικά Μέλη 1.500,00
δ) ΄Εκτακτα μέλη, για κάθε μάθημα για το οποίο εισηγούνται θέματα 275,00
ε) Γραμματέας 1.500,00
στ) Βοηθοί Γραμματείς 1.100,00
ζ) Προσωπικό από Διοικητικούς, Εκπαιδευτικούς Δ.Ε. ή Τεχνικούς για τη
γραμματειακή και τεχνική ......................

Κυριακή, 23 Μαΐου 2010

Με ποιο τρόπο θα προσληφθούν τη νέα χρονιά οι εκπαιδευτικοί


ΟΙ ΤΕΛΙΚΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ Ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΑΣΕΠ

Με ποιο τρόπο θα προσληφθούν τη νέα χρονιά οι εκπαιδευτικοί



            Οι διορισμοί μόνιμων εκπαιδευτικών στην πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση θα γίνουν φέτος (και τη σχολική χρονιά 2011/12)  σε ποσοστό 60% από τους ισχύοντες πίνακες διοριστέων εκπαιδευτικών του Α.Σ.Ε.Π. και σε ποσοστό 40% από τους ενιαίους πίνακες προσωρινών αναπληρωτών εκπαιδευτικών με πραγματική προϋπηρεσία. Σύμφωνα με τους προγραμματισμούς του Υπουργείου Παιδείας αναμένεται με αυτό τον τρόπο να διοριστούν μόνιμα τη νέα σχολική χρονιά περίπου 3.000 εκπαιδευτικοί διαφόρων ειδικοτήτων Α/βάθμιας και Β/βάθμιας εκπαίδευσης
            Παράλληλα οι προσλήψεις προσωρινών αναπληρωτών και ωρομισθίων στην πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση τη νέα σχολική χρονιά (2010/11) και την επόμενη (2011/12) θα γίνουν από τους ενιαίους πίνακες προσωρινών αναπληρωτών εκπαιδευτικών. Οι πίνακες αυτοί θα πάψουν να τροφοδοτούνται με νέα στοιχεία προϋπηρεσίας από την 1η Ιουλίου 2010 και θα ισχύουν μέχρι την κατάρτιση νέων πινάκων που θα γίνουν το α΄ εξάμηνο του 2012 με βάση τα αποτελέσματα του νέου διαγωνισμού των εκπαιδευτικών (ΑΣΕΠ).
            Το Υπουργείο Παιδείας στο θέμα του αριθμού των προσλήψεων αναπληρωτών καθώς και αναπληρωτών με μειωμένο ωράριο διδασκαλίας και σε κάποιες περιπτώσεις ωρομισθίων έχει δηλώσει ότι για τη νέα σχολική χρονιά 2010/11, σε σχέση με τις προηγούμενες χρονιές, θα υπάρξει μείωση  της τάξης του 70%. Οι πληροφορίες αναφέρουν ότι φέτος, από τη μεριά του Υπουργείου Παιδείας γίνεται προσπάθεια ο αριθμός των προσλήψεων αυτής της κατηγορίας εκπαιδευτικών να μην ξεπεράσει τις 4.000. Εάν οι σχεδιασμοί αυτοί υλοποιηθούν, τότε στη νέα σχολική χρονιά θα προσληφθούν αναπληρωτές εκπαιδευτικοί πάνω κάτω αυτοί οι οποίοι θα διοριστούν μόνιμα την επόμενη σχολική χρονιά, ενώ θα μείνουν έξω από κάθε είδους πρόσληψη πάνω από 15.000 εκπαιδευτικοί οι οποίοι μέχρι φέτος εργάζονταν ως αναπληρωτές ή ωρομίσθιοι στις σχολικές μονάδες Α/βάθμιας και Β/βάθμιας εκπαίδευσης.

ΑΛΛΑΖΟΥΝ ΟΙ ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΣΤΗ ΣΙΒΙΤΑΝΙΔΕΙΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
            Για πρώτη φορά από το νέο σχολικό έτος 2010/11 με τον ίδιο τρόπο (από τον ενιαίο πίνακα προσωρινών αναπληρωτών εκπαιδευτικών) θα γίνουν και οι προσλήψεις στη Σιβιτανίδειο Δημόσια Σχολή Τεχνών και Επαγγελμάτων, καθώς και στα εκκλησιαστικά γυμνάσια και στα γενικά εκκλησιαστικά λύκεια.

ΕΙΔΙΚΕΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ (ενδεικτικά)
Με απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και Παιδείας, καθορίζεται, με βάση τις υφιστάμενες εκπαιδευτικές ανάγκες, ο αριθμός των διοριζόμενων εκπαιδευτικών ανά σχολικό έτος και κατά κλάδο και ειδικότητα από καθεμία από τις ακόλουθες κατηγορίες:
α) γονείς περισσότερων των τριών τέκνων που είναι ανήλικα ή υπηρετούν τη στρατιωτική τους θητεία ή σπουδάζουν, που έχουν τα τυπικά προσόντα διορισμού,
β) εκπαιδευτικοί με ποσοστό μόνιμης αναπηρίας 67% και άνω, εφόσον συμπληρώνουν τουλάχιστον δώδεκα μήνες πραγματικής προϋπηρεσίας προσωρινού αναπληρωτή ή ωρομίσθιου εκπαιδευτικού σε δημόσια σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας
γ) εκπαιδευτικοί γονείς τέκνων με ποσοστό μόνιμης αναπηρίας 67% και άνω, εφόσον συμπληρώνουν τουλάχιστον δώδεκα μήνες πραγματικής προϋπηρεσίας προσωρινού αναπληρωτή ή ωρομίσθιου εκπαιδευτικού σε δημόσια σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και

            Μέχρι τη διενέργεια του νέου διαγωνισμού του Α.Σ.Ε.Π. ο νεοδιοριζόμενος  εκπαιδευτικός της πρωτοβάθμιας ή της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης τίθεται στη διάθεση της οικείας διεύθυνσης εκπαίδευσης και τοποθετείται προσωρινά με απόφαση του διευθυντή εκπαίδευσης, ύστερα από πρόταση του οικείου περιφερειακού υπηρεσιακού συμβουλίου σε κενή θέση σχολικής μονάδας της περιοχής και οριστικά στο τέλος της πρώτης διετίας κατά τη διαδικασία των μεταθέσεων εντός της ίδιας περιοχής, όπως ορίζεται στις οικείες διατάξεις. Ο χρόνος πραγματικής υπηρεσίας σε σχολική μονάδα της περιοχής της πρώτης τοποθέτησης μετά το διορισμό δεν μπορεί να είναι μικρότερος των τριών ετών. Ο τρίτος χρόνος της υπηρεσίας μοριοδοτείται με το διπλάσιο του αριθμού μονάδων μετάθεσης της σχολικής μονάδας όπου υπηρετεί ο νεοδιοριζόμενος.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
            Μέσα στο 2010 εκτός απροόπτου θα διεξαχθεί ο νέος γραπτός διαγωνισμός ΑΣΕΠ για τους εκπαιδευτικούς του κλάδου της Ειδικής Αγωγής. Το Υπουργείο Παιδείας δεν έχει καταλήξει στον αριθμό των θέσεων που θα προκηρυχθούν ενώ δεν έχει κλείσει ακόμη αν αυτός ειδικά ο διαγωνισμός θα αφορά αποκλειστικά τις ειδικότητες  της Ειδικής Αγωγής (ΠΕ 61 και 71) και όχι θέσεις και για δασκάλους.
            Ο διαγωνισμός των εκπαιδευτικών που θα αφορά όλες (ή τις περισσότερες ειδικότητες) αναμένεται να διεξαχθεί στο διάστημα ανάμεσα στο Φθινόπωρο του 2011 και το Φεβρουάριο του 2012. Προφανώς και εφόσον το Υπουργείο Παιδείας και το ΑΣΕΠ κάνουν το διαγωνισμό την περίοδο εκείνη, δεν θα μπαίνει ζήτημα Πιστοποιητικού Παιδαγωγικής Κατάρτισης για τη συμμετοχή στο διαγωνισμό.

Χρήστος Κάτσικας
http://www.alfavita.gr/ank_b/ank23_5_10_823.php

Η εγκύκλιος για την εισαγωγή υποψηφίων στις σχολές Αστυνομίας με τις πανελλαδικές εξετάσεις

Δικαίωμα συμμετοχής στο διαγωνισμό, έχουν άνδρες και γυναίκες, Έλληνες πολίτες, ή ομογενείς από τη Βόρειο Ήπειρο, την Κύπρο και την Τουρκία, που επιθυμούν να καταταγούν στην Ελληνική Αστυνομία ως Δόκιμοι Αστυφύλακες ή Υπαστυνόμοι και έχουν τα ακόλουθα προσόντα

1. Να μην υπερβαίνουν το 26ο έτος της ηλικίας τους κατά την 31 Δεκεμβρίου 2010, δηλαδή όσοι γεννήθηκαν από 01- 01-1985 και μεταγενέστερα.
2. Να είναι κάτοχοι τίτλου σπουδών, που τους επιτρέπει τη συμμετοχή σε εξετάσεις για την εισαγωγή στα Α.Ε.Ι της Χώρας.
3. Να έχουν υγεία και άρτια σωματική διάπλαση, διαπιστούμενη από την αρμόδια Υγειονομική Επιτροπή Κατάταξης, σύμφωνα με τις διατάξεις για τη σωματική ικανότητα υποψηφίων των Σχολών Στρατού Ξηράς, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο Π.Δ.133/2002 (ΦΕΚ Α΄-109), όπως τροποποιήθηκε και ισχύει.
4. Να έχουν σωματικά, ψυχικά και διανοητικά προσόντα, ανταποκρινόμενα στις απαιτήσεις του αστυνομικού έργου.
5. Να έχουν πίστη στο Σύνταγμα, αφοσίωση στην Πατρίδα και να μην πρεσβεύουν θρησκευτικές δοξασίες, που εμποδίζουν την εκτέλεση των καθηκόντων τους.
6. Να έχουν ανάστημα (άνδρες και γυναίκες) τουλάχιστον 1,70 μ., χωρίς υποδήματα.
7. Να μην έχουν καταδικασθεί για τέλεση ή απόπειρα κακουργήματος ή των εγκλημάτων ανυποταξίας, λιποταξίας, προσβολών του πολιτεύματος, προδοσίας της Χώρας, προσβολών κατά της πολιτειακής εξουσίας, κατά της ελεύθερης άσκησης των πολιτικών δικαιωμάτων, παραχάραξης, κιβδηλείας, πλαστογραφίας, ψευδορκίας, ψευδούς καταμήνυσης, ψευδούς ανώμοτης κατάθεσης, απιστίας περί την υπηρεσία, παράβασης καθήκοντος, ανθρωποκτονίας εκτός της προερχομένης από αμέλεια, κατά της γενετήσιας ελευθερίας και οικονομικής εκμετάλλευσης της γενετήσιας ζωής, συκοφαντικής δυσφήμισης, κλοπής, υπεξαίρεσης, εκβίασης, απάτης, απιστίας, επαιτείας, αλητείας, δωροδοκίας, καταπίεσης, ναρκωτικών, ζωοκλοπής, ζωοκτονίας, λαθρεμπορίας ή οποιουδήποτε άλλου εγκλήματος από δόλο τελεσθέντος, για το οποίο επιβλήθηκε ποινή φυλάκισης τουλάχιστον τριών (3) μηνών.
Υποψήφιοι, οι οποίοι έχουν παραπεμφθεί σε δίκη, μπορούν να συμμετάσχουν στις εξετάσεις, αλλά δεν κατατάσσονται στο Σώμα, αν, μέχρι το χρόνο έκδοσης της διαταγής κατάταξης, δεν έχει εκδοθεί αμετάκλητη αθωωτική απόφαση.
Ο όρος καταδίκη περιλαμβάνει και την καταδίκη σε ποινικό σωφρονισμό για τα παραπάνω εγκλήματα.
8. Να μην έχουν στερηθεί οποτεδήποτε των πολιτικών δικαιωμάτων τους, έστω και αν έχει λήξει ο χρόνος που ορίσθηκε για τη στέρησή τους.
9. Να μην τελούν υπό απαγόρευση ή δικαστική αντίληψη.

Παρασκευή, 21 Μαΐου 2010

Ποιος φοβάται την (αυτo)αξιολόγηση του Σχολείου;

Του Στέφανου Καραμούτσιου
Κάθε καλοπροαίρετος πολίτης, που είχε ή έχει κάποια μικρή έστω σχέση με την Ελληνική Εκπαιδευτική πραγματικότητα, δεν μπορεί παρά να συμφωνήσει ότι εδώ και πολλά χρόνια το Ελληνικό Σχολείο, παρά την ύπαρξη αναμφισβήτητα και εξαιρετικών εκπαιδευτικών που με αποστολική διάθεση προσφέρουν από το υστέρημα των δυνάμεών τους, ασφυκτιά στα αβαθή ενός τέλματος, που όσο περνά ο χρόνος τόσο και περισσότερο μεγαλώνει.Αποτέλεσμα είναι η απογοήτευση όλων όσων εμπλέκονται με τη σχολική ζωή, μαθητών, εκπαιδευτικών, γονέων και η διαιώνιση των απαράδεκτων φαινομένων που έχουν σχέση με την παθογένεια του ελληνικού σχολείου.Δεν είναι στις προθέσεις αυτού του σύντομου σημειώματος να αναδειχτούν οι αιτίες της κακοδαιμονίας του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος που βεβαίως έχουν σχέση με τον τρόπο που λειτουργεί το εγχώριο πολιτικό σύστημα. Όμως άμοιροι ευθυνών δεν είναι και οι ίδιοι εκπαιδευτικοί που ζώντας σε ένα καθεστώς οικονομικής και γιατί όχι πνευματικής μιζέριας, που τροφοδοτεί και ο συστηματικός αρνητισμός και αυτισμός της συνδικαλιστικής τους έκφρασης-ό,τι πιο συντηρητικό και οπισθοδρομικό έχει ο κλάδος-έχουν αποκτήσει τέτοια φοβικά σύνδρομα, με αποτέλεσμα να απορρίπτουν εκ προοιμίου κάθε προσπάθεια να κινηθεί έστω και το παραμικρό σ’ αυτό το συνεχές τέλμα.Και για να μη κρυβόμαστε πίσω από το μικρό μας δάκτυλο! Οι Εκπαιδευτικοί σήμερα σε ένα μεγάλο ποσοστό αρνούνται κάθε μορφή αξιολόγησης για τον απλούστατο λόγο, ότι εργαζόμενοι για χρόνια μέσα σε ένα καθεστώς γενικής ασυδοσίας, χωρίς να δίνουν λόγο ουσιαστικά σε κανένα, έχουν χάσει κάθε ίχνος αυτοπεποίθησης γιατί γνωρίζουν ή υποπτεύονται ότι είναι ή μπορεί να είναι απλά ανεπαρκείς…Το επιχείρημα ότι αξιολογούνται κάθε μέρα στην τάξη από τους μαθητές είναι προσχηματικό αλλά και αποδεικτικό, αν το λάβουμε υπόψη μας, της προφανούς ανεπάρκειάς τους, αν αναλογιστούμε τι συμβαίνει με την παραπαιδεία και όχι μόνο… Έτσι δεν είναι παράξενο που οι συνδικαλιστικές παρατάξεις, εκφράζοντας αυτά τα φοβικά σύνδρομα ρίχνουν ανάθεμα στην επιχειρούμενη από το Υπουργείο Παιδείας εισαγωγή της (αυτο)αξιολόγησης του έργου της σχολικής μονάδας από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς. Και όμως δεν υπάρχει σοβαρή χώρα που να μην αξιολογείται ο εκπαιδευτικός αλλά και στα περισσότερα Ευρωπαϊκά συστήματα η αυτοαξιολόγηση αποτελεί προτεραιότητα. Δεν κομίζει, λοιπόν, «γλαύκα εις Αθήνας» η Νέα Υπουργός, δεν ανακάλυψε πρώτη την πυρίτιδα, απλά θέλει να μεταφέρει με δειλό τρόπο ό,τι συμβαίνει στην Ευρώπη! Και λέμε με δειλό τρόπο γιατί αφήνει την υπόθεση της αξιολόγησης…στη διακριτική ευχέρεια της δημοκρατικής βούλησης των Συλλόγων, λες και οι εκπαιδευτικοί δεν είναι δημόσιοι Υπάλληλοι που οφείλουν να εφαρμόζουν τους νόμους ή υπάρχει σήμερα Νεοέλληνας που θα ψήφιζε το ξεβόλεμά του!...Και όμως η (αυτο)αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου έστω και με τον δειλό τρόπο που εισάγεται και με τις ασάφειες που έχει- και που δίνουν λαβή για αμφισβητήσεις- μπορεί να αποτελέσει την πέτρα που θα πέσει στο τέλμα της ακινησίας του Ελληνικού Σχολείου και θα προκαλέσει ευεργετικούς κυματισμούς, ώστε να πάρει ζωογόνες αναπνοές όλο το «οικοσύστημα» της Εκπαίδευσης.Γιατί δίνει την δυνατότητα μέσα από συλλογικές διαδικασίες στη σχολική κοινότητα να θέτει στόχους, να επιλέγει τακτικές, να ξυπνά δυνάμεις, να εμπεδώνει νέες συμπεριφορές για να οδηγηθούμε σε ποιοτική βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου.Ο Εκπαιδευτικός που έχει αυτοπεποίθηση δεν φοβάται την αξιολόγηση ούτε και την… αυτοαξιολόγηση! Την φοβούνται όσοι έχουν βολευτεί με το σημερινό τέλμα, οι συνδικαλιστές που χαϊδεύουν αυτιά και όσοι από λάθος επιλογή βρίσκονται στο χώρο της εκπαίδευσης. Θα τους επιτρέψουμε όμως για μια ακόμη φορά να διαμορφώσουν τετελεσμένα;

Τετάρτη, 19 Μαΐου 2010

«Ανασφάλεια» λόγω ασφαλιστικού


Άλλη μια απεργία γίνεται αύριο, με στόχο αυτή τη φορά το ασφαλιστικό. Στη… σκιά της παραίτησης της Άντζελας Γκερέκου λόγω χρεών του συζύγου της, Τόλη Βοσκόπολου προς την εφορία, η ΑΔΕΔΥ Ιωαννίνων τονίζει ότι «καμία λύση δεν είναι βιώσιμη, σοβαρή και αποδεκτή αν δεν αντιμετωπίζει το πρόβλημα των πόρων-εσόδων όπως την εκτεταμένη εισφοροδιαφυγή, τη φοροκλοπή, τη μαύρη και ανασφάλιστη εργασία, που αποτελούν διαχρονικά το τεράστιο πρόβλημα εσόδων».Αυτά τόνισε μεταξύ άλλων χθες ο Περικλής Γραβάνης, πρόεδρος του νομαρχιακού τμήματος Ιωαννίνων της δημοσιοϋπαλληλικής ένωσης, προσθέτοντας ότι θα πρέπει επίσης να εισπραχθούν οι βεβαιωμένες και καταλογισθείσες ασφαλιστικές οφειλές χρεών, σε μεγάλους και ισχυρούς εργοδότες και επιχειρηματίες. «Για αρκετούς υπάρχουν και αμετάκλητες δικαστικές αποφάσεις, οι οποίες κατά περίεργο τρόπο δεν εκτελούνται» υπογράμμισε.Κάλεσε τους εργαζόμενους να συμμετάσχουν μαζικά στην απεργιακή κινητοποίηση και τη συγκέντρωση που θα γίνει στις 10.30 αύριο στο Εργατικό Κέντρο. Η ΑΔΕΔΥ Ιωαννίνων καταγγέλλει ότι ο νόμος για την αλλαγή στο ασφαλιστικό ακολουθεί «την παλιά χρεοκοπημένη συνταγή μείωσης των συντάξεων υλοποιώντας το νόμο Πετραλιά με αύξηση των ορίων ηλικίας (ειδικότερα στις γυναίκες και στους νέους) ως τη μόνη λύση για την αντιμετώπιση των ελλειμμάτων και της βιωσιμότητας του συστήματος». Αναφέρεται επίσης αναλυτικά στη μείωση των συντάξεων, την αύξηση του χρόνου εργασίας και την επαναφορά του ΛΑΦΚΑ που «σε συνδυασμό με τις υπόλοιπες περικοπές, οδηγεί σε ένα ακόμη πιο φτωχό σύστημα για τους υπάρχοντες συνταξιούχους αλλά και για τις επερχόμενες γενιές». Η ΑΔΕΔΥ συμπληρώνει στα «μείον» του νόμου ότι «αφήνει δεκάδες σκόπιμες ασάφειες και εξουσιοδοτικές διατάξεις, για να ρυθμιστούν τεράστιας σημασίας και σπουδαιότητας θέματα με υπουργικές αποφάσεις». Ζητάει να δοθεί άμεσα στη δημοσιότητα ο κατάλογος των οφειλετών του ΙΚΑ-ΕΤΑΜ για ποσά άνω των 50.000 ευρώ και καταγγέλλει ότι «τα ‘κόλπα’ των εικονικών πτωχεύσεων μεταβιβάσεων και τις προσχεδιασμένες εισφορο-αποφυγές των ιδιωτών που κατά τα άλλα οι ίδιοι γίνονται πλουσιότεροι, μέσω εξωχώριων εταιρειών και μεταβίβασης των περιουσιακών τους στοιχείων σε τρίτους». Την ίδια ανακοινώση προσυπογράφει και το Εργατικό Κέντρο Ιωαννίνων, που καλεί επίσης στην ίδια συγκέντρωση. Το ΠΑΜΕ κάνει ξεχωριστή συγκέντρωση αύριο το πρωί στις 10, στο δημαρχείο.

Και οι γεωπόνοι
Με κινητοποιήσεις και πέραν της αυριανής απεργίας προειδοποιεί το σωματείο Γεωπόνων-Ιδιωτικών Υπαλλήλων Ηπείρου-Λευκάδας, λόγω των προτάσεων της κυβέρνησης για τον ΕΛΓΑ. Καταδικάζει τις προτεινόμενες ρυθμίσεις, αλλά και τη στάση που κρατάει το ΓΕΩΤΕΕ και προσανατολίζεται σε έκτακτη συνέλευση καλώντας και τους συλλόγους Γεωπόνων Ιωαννίνων-Πρέβεζας αλλά και τον Κτηνιατρικό Σύλλογο Ηπείρου, ζητώντας όλα τα εργασιακά δικαιώματα να είναι στο πτυχίο των γεωπόνων. Τέλος, το ΜΛ ΚΚΕ Ιωαννίνων καλεί και αυτό σε συμμετοχή στην απεργία τονίζοντας πως «οι εργαζόμενοι μπορούν να κερδίσουν αν στηριχθούν αποφασιστικά στη δύναμη των μαζικών αγώνων. Αν απορρίψουν τη συμβιβαστική, ηττοπαθή γραμμή των συνδικαλιστικών ηγεσιών ΓΣΕΕ-ΑΔΕΔΥ, αν ξεπεράσουν τις διαχωριστικές γραμμές».
ΗΠΕΙΡΩΤΙΚΟΣ ΑΓΩΝ
Αναρτήθηκε από epirusgate.blogspot.com

Παρασκευή, 14 Μαΐου 2010

Στο Δήμο Βορείων Τζουμέρκων και τα Κατσανοχώρια!


Στο Δήμο Βορείων Τζουμέρκων και όχι στο Δήμο Δωδώνης όπως αρχικά προβλέπονταν,εντάσεται τελικά ο Δήμος Κατσανοχωρίων,σύμφωνα με το τελικό σχέδιο του "Καλλικράτη",το οποίο κατέθεσε σήμερα το μεσημέρι στη βουλή,ο Υπουργός Εσωτερικών κ. Γιάννης Ραγκούσης.Στην Ήπειρο υπάρχει μια ακόμη αλλάγη:Συγκεκριμένα,στο Νομό Θεσπρωτίας,ο Δήμος Παραποτάμου τελικά θα ενταχθεί στο Δήμο Ηγουμενίτσας και όχι στο Δήμο Φιλιατών όπως προβλέπονταν στο αρχικό σχέδιο.Κατά τα άλλα,συμφωνα με το υπουργείο Εσωτερικών, η νέα Αρχιτεκτονική του «Καλλικράτη» θεμελιώνει:
• Ισχυρούς δήμους με ουσιαστικές αρμοδιότητες για την καλύτερη εξυπηρέτηση του πολίτη
• Αιρετές περιφέρειες που σχεδιάζουν την ανάπτυξη
• Αποκεντρωμένη κρατική διοίκηση επιτελικού χαρακτήρα
Η θητεία των αιρετών α' και β' βαθμού θα είναι πενταετής, ενώ οι εκλογές για την ανάδειξη νέων δημάρχων και περιφερειαρχών θα γίνεται ταυτόχρονα με τις ευρωεκλογές.
Τα έσοδα των νέων ΟΤΑ θα καθορίζονται:
Α) για τους δήμους: από το 20% του Φόρου Φυσικών και Νομικών προσώπων, από το 12% του ΦΠΑ από το 50% του φόρου Ακίνητης Περιουσίας.
Β) Για τις Περιφέρειες: από το 2,40% του Φόρου Φυσικών και Νομικών Προσώπων και το 4% του ΦΠΑ.
Πιο αναλυτικά, σύμφωνα με το υπουργείο, επιτυγχάνονται:
1. Συνολική ετήσια εξοικονόμηση 1.185.000.000 ευρώ από τον περιορισμό λειτουργικών δαπανών και την ορθολογική αξιοποίηση υπαρχόντων πόρων. Επιπλέον εξοικονόμηση 75.000.000 ευρώ ανά εκλογική περίοδο λόγω της σύμπτωσης με τις ευρωεκλογές. Οι δραστικές συνενώσεις επηρεάζουν το σύνολο της δομής και λειτουργίας των ΟΤΑ οδηγώντας σε σημαντική εξοικονόμηση πόρων. Για παράδειγμα, ο αριθμός των δημοτικών συμβούλων από 16.150 που είναι σήμερα περιορίζεται στους μισούς περίπου. Επίσης οι 195 θέσεις Αντινομαρχών αντικαθίστανται από τις μισές Αντιπεριφερειαρχών και οι 1.496 νομαρχιακοί σύμβουλοι αντικαθίστανται από 703 περιφερειακούς συμβούλους. Συνολικά οι περισσότερες από 50.000 θέσεις πολιτικού προσωπικού μειώνονται σε 25.000 θέσεις. Μόνο από τη μείωση αυτών των θέσεων πραγματοποιείται εξοικονόμηση της τάξης του 60%.
2. Τα 6.000 ΝΠΔΔ και επιχειρήσεις των Δήμων που υπάρχουν σήμερα περιορίζονται σε λιγότερα από 2.000 (Άρθρα 194-204). Τα περίπου 60.000 μέλη των διοικήσεων των Διοικητικών Συμβουλίων των δημοτικών επιχειρήσεων των ΟΤΑ, μειώνονται κατά 40.000 σε 20.000 μέλη Διοικητικών Συμβουλίων δημοτικών επιχειρήσεων. Δημιουργείται ένα πλαίσιο διαφανούς και ορθολογικής λειτουργίας των δημοτικών επιχειρήσεων και των ΝΠΔΔ αντίστοιχα.
3. Οι εκλογές πλέον γίνονται κάθε πέντε χρόνια μαζί με τις ευρωεκλογές, (άρθρα 9 και 114). Ετσι δίνεται περισσότερος ωφέλιμος χρόνος σε κάθε αυτοδιοικητική αρχή να εφαρμόσει τις πολιτικές της. Εκτός από τις προφανείς εξοικονομήσεις από την ταυτόχρονη διεξαγωγή των εκλογών, δημιουργούνται συνθήκες και για μεγαλύτερη συμμετοχή στις ευρωεκλογές.
4. Μεταφέρεται στην Περιφέρεια το σύνολο των αρμοδιοτήτων, που αφορούν τον αναπτυξιακό περιφερειακό προγραμματισμό. Στην αρμοδιότητα αυτή εντάσσεται, όχι μόνον η κατάρτιση και εκτέλεση των Περιφερειακών Επιχειρησιακών Προγραμμάτων, αλλά και η συμμετοχή στην όλη διαδικασία, κατάρτισης και εφαρμογής του Εθνικού Στρατηγικού Πλαισίου αναφοράς (Ε.Σ.Π.Α.) για την προγραμματική περίοδο 2007-2013. (άρθρο 186Α). Οι αυτοδιοικούμενες Περιφέρειες γίνονται το θεσμικό όχημα της πράσινης ανάπτυξης.
5. Οι Δήμοι αποκτούν αρμοδιότητες που σχετίζονται με τοπικά ζητήματα όπως η έκδοση οικοδομικών αδειών, η κοινωνική πρόνοια και επαγγελματικές άδειες. Οι πολίτες εξυπηρετούνται άμεσα για ζητήματα που αφορούν την καθημερινότητά τους.
6. Οι Περιφέρειες αποκτούν ευρύτατες αρμοδιότητες που αποκεντρώνονται από υπουργεία όπως ο αναπτυξιακός σχεδιασμός, η Δημόσια Υγεία και η κατασκευή έργων.
7. Τίθενται προϋποθέσεις και διαδικασίες για τη λήψη δανείου από τους ΟΤΑ. (άρθρο 264). Για να μην υπάρξουν στο μέλλον ξανά περιπτώσεις υπερδανεισμένων Δήμων καθιερώνονται αυστηρά όρια και κριτήρια δανεισμού. Γιατί οι υπερβολικοί αυτοί δανεισμοί δεν έχουν αντίκτυπο μόνο στα χρέη κάθε δήμου, αλλά συνυπολογίζονται και στο δημόσιο χρέος της χώρας.
8. Ειδικό πρόγραμμα εξυγίανσης στο οποίο υπάγονται οι υπερχρεωμένοι Δήμοι, (άρθρο 262). Στις περιπτώσεις που η εξυγίανση αφορά μόνο έναν από τους ΟΤΑ που συνενώνονται, το πρόγραμμα εφαρμόζεται για το συγκεκριμένο συνενούμενο υπερχρεωμένο δήμο που αποτελεί μέρος του νέου καλλικράτειου Δήμου.
9. Οι δαπάνες όλων των δήμων και των περιφερειών, όλων των νομικών προσώπων και επιχειρήσεων τους υπάγονται στον προληπτικό έλεγχο του Ελεγκτικού Συνεδρίου, (άρθρο 275). Για να μην ξοδεύεται ούτε ένα ευρώ με αδιαφανείς διαδικασίες. Σήμερα 500 Δήμοι δεν υπάγονται στον προληπτικό έλεγχο του Ελεγκτικού Συνεδρίου. Σήμερα καμία επιχείρηση ή ΝΠΔΔ δεν υπάγεται στον προληπτικό έλεγχο του Ελεγκτικού Συνεδρίου.
10. Το Ελεγκτικό Συνέδριο πραγματοποιεί γενικευμένο προσυμβατικό έλεγχο νομιμότητας σε συμβάσεις άνω των 100.000 ευρώ την οποία συνάπτουν οι δήμοι, οι περιφέρειες και τα νομικά τους πρόσωπα καθώς και οι επιχειρήσεις τους, (άρθρο 278). Σήμερα ο προσυμβατικός έλεγχος πραγματοποιείται μόνο για συμβάσεις άνω του 1.000.000 ευρώ και δεν αφορά ΝΠΔΔ και επιχειρήσεις της αυτοδιοίκησης.
11. Ο ελεγκτής νομιμότητας, που προϊσταται της Αυτοτελούς Υπηρεσίας Εποπτείας Ο.Τ.Α., είναι ανώτατος υπάλληλος με πενταετή θητεία. Η επιλογή του γίνεται από το Ειδικό Συμβούλιο Επιλογής Προϊσταμένων (ΕΙ.Σ.Ε.Π.), (άρθρο 216). Σήμερα τον έλεγχο νομιμότητας ασκεί ο Γενικός Γραμματέας της Περιφέρειας, μετακλητός υπάλληλος δηλαδή διορισμένος από την εκάστοτε κυβέρνηση.
12. Κάθε αρμοδιότητα, κάθε εξουσία πάει στο εγγύτερο δυνατό σημείο για τον πολίτη. Σε κάθε συνενούμενο δήμο παραμένει το σύνολο των υπηρεσιών ενώ προβλέπεται αντιδήμαρχος που θα μεριμνά για τις τοπικές υποθέσεις. Θεσμοθετούνται αντιδήμαρχοι και αντιπεριφερειάρχες με τοπική αρμοδιότητα, (άρθρα 59 και 160 αντίστοιχα).
13. Συστήνονται παντού Τοπικές και Δημοτικές Κοινότητες που αντικαθιστούν τα σημερινά Τοπικά και Δημοτικά Διαμερίσματα. (άρθρα 79,80-93). Γιατί η Κοινότητα, Δημοτική (πάνω από 2.000 κατοίκους) και Τοπική (κάτω από 2.000 κατοίκους), είναι το κύτταρο των νέων ισχυρών Δήμων που αναζωογονεί ο «Καλλικράτης». Επιπλέον ενισχύεται η ενδοδημοτική αποκέντρωση με την απόδοση ενισχυμένων αρμοδιοτήτων στις κοινότητες.
14. Oι νέοι μπορούν να εκλέγονται και να συμμετέχουν ενεργά στα κοινά από 18 ετών. Αίρεται το ελάχιστο του 21ου έτους για συμμετοχή στις εκλογές της τοπικής αυτοδιοίκησης. (άρθρο 13). Στόχος να δώσουμε στους νέους από 18 ετών την ευκαιρία να διαμορφώσουν το μέλλον του τόπου τους.
15. Καθιερώνεται ο θεσμός του «Συμπαραστάτη του Δημότη και της Επιχείρησης» σε κάθε Δήμο και Περιφέρεια με αποστολή την έγκαιρη καταπολέμηση της κακοδιοίκησης, τη διασφάλιση της αμεροληψίας των αυτοδιοικητικών αρχών, την βελτίωση της εξυπηρέτησης των πολιτών και των επιχειρήσεων, καθώς και την αποσυμφόρηση αιρετών οργάνων του δήμου και της περιφέρειας από την συσσώρευση αιτημάτων και παραπόνων των πολιτών, (άρθρο 77).
16. Στους Δήμους και τις Περιφέρειες συστήνεται Επιτροπή Διαβούλευσης. Η Επιτροπή Διαβούλευσης προσφέρει για πρώτη φορά τη δυνατότητα συγκροτημένης, θεσμοποιημένης και ανοικτής συμμετοχής και ανταλλαγής επιχειρημάτων με εκπροσώπους της τοπικής κοινωνίας, (άρθρο 76).
17. Δημιουργούνται δίπλα στα σημερινά 1.000 ΚΕΠ άλλα 1.200 επιπλέον «Δημοτικά e-ΚΕΠ». Για την εξυπηρέτηση του πολίτη ενισχύεται και εκσυγχρονίζεται ο θεσμός των δημοτικών ΚΕΠ, με τη δημιουργία μικρών, αποτελεσματικών «Δημοτικών e – ΚΕΠ», σε κάθε γειτονιά ή χωριό ανάλογα με τις ανάγκες εξυπηρέτησης, με τα οποία παρέχονται διοικητικές υπηρεσίες όσο το δυνατόν εγγύτερα στο πολίτη.
18. Συστήνεται αρμόδια υπηρεσία υπεύθυνη για την παροχή διοικητικής βοήθειας σε άτομα που έχουν αντικειμενική αδυναμία προσπέλασης στους δήμους ή στα ΚΕΠ, (άρθρο 98). Για όλους τους ανθρώπους που δεν έχουν τη δυνατότητα να μετακινηθούν ή να χρησιμοποιήσουν τα σύγχρονα δημοτικά e-ΚΕΠ.
19. Εισάγεται η έξυπνη «κάρτα του Δημότη», ξεκινά η υλοποίηση της «κάρτας του πολίτη». Για την άμεση ηλεκτρονική εξυπηρέτηση του πολίτη και έκδοση πιστοποιητικών αλλά και για συμμετοχή σε τοπικά δημοψηφίσματα.
20. Για κάθε όργανο των Δήμων, και όλων των Νομικών Προσώπων τους εισάγεται υποχρέωση ανάρτησης κάθε απόφασής τους στο διαδίκτυο, προκειμένου αυτή να είναι εκτελεστή, (άρθρο 71). Πλήρης διαφάνεια σε όλες τις αποφάσεις, ίση πρόσβαση στην πληροφορία για όλους τους πολίτες. Για να γνωρίζει ο πολίτης πού πηγαίνει κάθε ευρώ από τη φορολόγησή του.

Πέμπτη, 13 Μαΐου 2010

ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ – ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΝ «ΚΑΛΛΙΚΡΑΤΗ»


Γράφει ο Βαγγέλης Καραμπίνας

Α. ΣΚΕΨΕΙΣ – ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
Ως χώρα βρισκόμαστε στη δυσκολότερη μεταπολεμική φάση.Εκεί μας οδήγησε η κακοδιαχείριση των πολιτικών μας.Σ’ αυτή τη δύσκολη συγκυρία εμφανίζεται ένα από τα μεγαλύτερα εγχειρήματα του Νεότερου Ελληνικού Κράτους, το Σχέδιο Καλλικράτης ή καλύτερα η Διοικητική Μεταρρύθμιση της Χώρας, η οποία πιστεύω ότι ήταν αναγκαία και μάλιστα άργησε.Το τελικό προσχέδιο νόμου δόθηκε σχεδόν πριν από δυο βδομάδες για να διατυπώσουν οι φορείς συγκεκριμένες προτάσεις.Ο χρόνος όμως της διαβούλευσης είναι πολύ σύντομος και η επεξεργασία ίσως να μην είναι επαρκής όχι μόνο για το χωροταξικό αλλά και για την γενικότερη δομή του σχεδίου.Βέβαια το οικονομικό και οι νέες αρμοδιότητες των νέων δήμων είναι από τα πιο δύσκολα προβλήματα.Όμως η καυτή πατάτα είναι το χωροταξικό και μαζί με αυτό η ονομασία και η έδρα των νέων δήμων όπως αποδείχθηκε τις τελευταίες μέρες και στο Νόμο Ιωαννίνων.Γιαυτο κανένας δεν ασχολείται με το θεσμικό μέρος που είναι το πιο κυρίαρχο και το πιο ουσιώδες.ατ΄ αρχάς υπάρχει διαφοροποίηση του μη οριστικοποιημένου σχεδίου και του τελικού σχεδίου νόμου.Διαβάζοντας λοιπόν το σχέδιο νόμου .....

Τετάρτη, 12 Μαΐου 2010

Το ψηφισθέν πολυνομοσχέδιο για την παιδεία με όλες τις τροποποιήσεις



NOMOΣ ΥΠ’ ΑΡΙΘ. 3848
Αναβάθμιση του ρόλου του εκπαιδευτού – καθιέρωση
κανόνων αξιολόγησης και αξιοκρατίας στην 
εκπαίδευση και λοιπές διατάξεις.


ΚΛΙΚ ΕΔΩ

Δευτέρα, 10 Μαΐου 2010

Όλες οι αλλαγές στο Ασφαλιστικό...


Μια σειρά από δομικές αλλαγές περιλαμβάνει το προσχέδιο νόμου για το Ασφαλιστικό, το οποίο παρουσίασε στο υπουργικό συμβούλιο ο υπουργός Εργασίας Ανδρέας Λοβέρδος.
Ειδικότερα, όπως προβλέπεται στο προσχέδιο:
* Θεσπίζεται βασική σύνταξη 360 ευρώ. Η σύνταξη αυτή δίδεται ανεξάρτητα αν ο συνταξιούχος έχει έστω και ένα ένσημο και με τα εισοδηματικά κριτήρια που έχει σήμερα ο ΟΓΑ (5.000 ευρώ κατά άτομο, 10.000 ευρώ ανά οικογένεια).
* Ανταποδοτική σύνταξη, δηλ. η σχέση της σύνταξης με τις καταβαλλόμενες εισφορές και το χρόνο εργασίας. Το σύστημα αρχίζει – όπως και αυτό της βασικής σύνταξης - να εφαρμόζεται από το 2018.
Στην αρχή υπολογίζονται τα...

 χρόνια του εργασιακού βίου από το 2013 και προστίθεται κάθε έτος, το οποίο περνά αυτομάτως στους σχετικούς υπολογισμούς, με στόχο να φθάσουμε το 2030 στα 17 χρόνια και με προοπτική να καλυφθεί το σύνολο του εργασιακού βίου.
Ο χρόνος εργασίας χωρίζεται σε τριετίες, η δε τελευταία, από τα 36 και μετά, έχει μεταβαλλόμενους συντελεστές ανά έτος, ούτως ώστε να δημιουργείται κίνητρο παραμονής έως τα 40 χρόνια στην εργασία.
Παραδείγματα:.............

Παρασκευή, 7 Μαΐου 2010

Οι τέσσερις ελληνικές πτωχεύσεις


Από τη χρεοκοπία του 1827, προτού γεννηθεί ακόμη το ελληνικό κράτος, στο «δυστυχώς επτωχεύσαμεν» του Τρικούπη το 1893 και στην οικονομική κατάρρευση του 1932


ΑΝ ΕΞΑΙΡΕΣΕΙ κανείς την Κατοχή, στη διάρκεια της οποίας η χώρα υποχρεώθηκε για υπέρτερους λόγους σε παύση πληρωμών, έχουν περάσει 77 χρόνια από την τελευταία φορά που η λέξη «χρεοκοπία» ακούστηκε στην Ελλάδα τόσο πολύ όσο αυτές τις ημέρες. Ηταν η χρονιά της τελευταίας από τις τέσσερις ελληνικές
πτωχεύσεις των ετών 1827, 1843, 1893 και 1932. Πτωχεύσεις που οφείλονταν στην αδυναμία της χώρας να εξυπηρετήσει έναν υπέρμετρο και πανάκριβο εξωτερικό δανεισμό και λύνονταν με ακόμη μεγαλύτερο και επαχθέστερο δανεισμό δημιουργώντας έναν φαύλο κύκλο που έσπασε μόλις στα μέσα της δεκαετίας του 1960. Και που είχαν σχεδόν πάντα μια έμμεση ή άμεση σχέση με την εθνική κυριαρχία,
όπως προς γενική έκπληξη ανέφερε προ ημερών στο Υπουργικό Συμβούλιο ο πρωθυπουργός κ. Γ. Παπανδρέου. Γιατί; Οχι μόνο επειδή σε πτώχευση δεν μπορείς να ασκήσεις εξωτερική πολιτική, όπως διευκρίνισε μετά ο αντιπρόεδρος της κυβέρνησης κ. Θόδωρος Πάγκαλος, αλλάεπειδή ιστορικά οι περισσότερες πτωχεύσεις συναρτήθηκαν με την εθνική ολοκλήρωση.

? 1827: Τα δάνεια που δεν έφτασαν ποτέ
Ο αγώνας του 1821 υπήρξε μια καταπληκτική ευκαιρία για τις αγγλικές τράπεζες. Ενώ δάνεισαν τους επαναστάτες με ονομαστικά δάνεια συνολικού ύψους 2.800.000 λιρών της εποχής, τελικά μόνο το 20% του ποσού έφτασε στον σκοπό του. Ετσι η πρώτη πτώχευση έρχεται νωρίτερα και από τη δημιουργία του ελληνικού κράτους καθώς το 1827 δηλώνεται αδυναμία εξυπηρέτησης των δανείων αφού δεν είχαν καν εισπραχθεί. Η πτώχευση ίσως συνδέεται ακόμη και με τη Ναυμαχία του Ναυαρίνου που έγινε την ίδια χρονιά έπειτα από μυστική συμφωνία των Μεγάλων Δυνάμεων, που έτσι διέσωσαν την ελληνική επανάσταση οδηγώντας τελικά στη δημιουργία κράτους, από το οποίο και θα μπορούσαν κάποτε να εισπράξουν. ? 1843: Εξαγοράζοντας την Αττική με δάνειο
Και πράγματι εισέπραξαν. Εισέπραξαν μάλιστα τόσο πολύ που το 1843 οδήγησαν στη δεύτερη πτώχευση. Αφού το Λονδίνο και το Παρίσι πρώτα αρνήθηκαν να δανείσουν τον (κατ΄ αυτούς ρωσόφιλο) Ιωάννη Καποδίστρια, ο οποίος για να κάνει το κράτος να λειτουργήσει έβαλε χρήματα από την προσωπική του περιουσία και εξέδωσε τα πρώτα ακάλυπτα ελληνικά χαρτονομίσματα, στη συνέχεια δάνεισαν τον Οθωνα με 60 εκατ. φράγκα, από τα οποία τα 33 εκατ. πήγαν αμέσως για την αποπληρωμή των «Δανείων της ανεξαρτησίας». Και τα υπόλοιπα; Οπως γράφει ο Αγγελος Αγγελόπουλος στο Δημόσιον χρέος της Ελλάδος (εκδόσεις Ζαχαρόπουλου, Αθήναι, 1937), δόθηκαν «12,5 εκατομμύρια διά την εξαγοράν από μέρους της Τουρκίας των επαρχιών Αττικής,Ευβοίας και μέρους της Φθιώτιδος και 7,5 εκατομμύρια διά την συντήρησιν των βαυαρικών στρατών». Οι Μεγάλες Δυνάμεις άλλαζαν σταδιακά τον χάρτη, η Ελλάδα αγόραζε, η Οθωμανική Αυτοκρατορία πουλούσε και οι διεθνείς τραπεζίτες ήταν ευτυχείς... ? Από το 1893 στο 1898: Ολα τόσο γνώριμα
Για μεγάλο διάστημα επικράτησε ο εσωτερικός δανεισμός και ο εξωτερικός υποχώρησε αισθητά, μέχρι που από το 1879 ξεκινά μια δωδεκαετία ραγδαίας αύξησής του που οδήγησε τη χώρα στα 1893 να χρωστά στο εξωτερικό 585,4 εκατ. φράγκα και να πτωχεύει για τρίτη φορά διά στόματος (αλλά όχι εξαιτίας του) Χαριλάου Τρικούπη.

Τα χρήματα έχουν και πάλι χρησιμοποιηθεί για εξυπηρετήσεις παλαιών δανείων, έχουν επενδυθεί σε μια ανάπτυξη υποδομών πρωτοφανών για τη χώρα, ενώ διάφορες δράσεις «εθνικής αποκαταστάσεως», όπως εξαγορές και άλλων επαρχιών στη Θεσσαλία ή χρηματοδότηση του «Κρητικού ζητήματος» και προμήθειες πολεμικού υλικού, απορροφούν το μεγαλύτερο μέρος των δανείωναπό αυτό που έφτασε στη χώρα, καθώς το 35% υπολογίζεται ότι δεν έφτασε ποτέ... Ετσι ο δανεισμός είναι τόσο επαχθής που η πτώχευση είναι αναπόφευκτη. Και όχι μόνο ο εξωτερικός: από τα τέλη του 1868 η Εθνική Τράπεζα βρίσκεται σε οξύτατη σύγκρουση με την κυβέρνηση για το θέμα της χρηματοδότησης του κρητικού αγώνα, καθώς οι όροι δανεισμού που προτείνει το κράτος κρίνονται απαράδεκτοι από το Γενικό Συμβούλιο της Τράπεζας- τη δραματική σύγκρουση εξιστορεί αναλυτικά ο Νίκος Σ. Παντελάκης στο βιβλίο του Δημόσια Δάνεια (εκδόσεις ΜΙΕΤ, Αθήνα, 1995).

Τη δεκαετία του 1880 η Ελλάδα είχε επιχειρήσει τον μεγάλο εκσυγχρονισμό της με προγράμματα δημοσίων επενδύσεων που υπερέβαιναν κατά πολύ τις δυνάμεις της. Κυρίως είχαν συναφθεί δάνεια με σκοπό την εκτεταμένη κατασκευή σιδηροδρόμων στο δίκτυο ΠειραιώςΑθηνών- Πελοποννήσου και ενός εξίσου φιλόδοξου οδικού δικτύου. Η χώρα άρχισε να νιώθει ισχυρή, αλλά την πιο ακατάλληλη στιγμή περνά σε λάθος χέρια: από τον Τρικούπη της ανάπτυξης στον Δηλιγιάννη του φαύλου δημαγωγικού εθνικισμού. Την ίδια εποχή αυξάνεται δραματικά και ο πολύ ακριβός εξωτερικός καταναλωτικός δανεισμός που συμβάλλει κι αυτός στη δημιουργία μιας ψυχολογίας ισχύος σε γυάλινα πόδια. Δυστυχώς, όλα μοιάζουν τόσο γνώριμα...

Ετσι το 1897 η χώρα νιώθει πια έτοιμη για πόλεμο. Το αποτέλεσμα είναι ότι οι Τούρκοι φτάνουν περίπου έξω από τη Λαμία και οι Μεγάλες Δυνάμεις τούς ανακόπτουν την πορεία. Την επομένη του «Ατυχούς πολέμου», χωρίς να υπάρξει «τυπική» πτώχευση, οι δυνάμεις εγκαθιστούν Διεθνή Οικονομικό Ελεγχο στη χώρα. Η ειρήνη κοστίζει στην Ελλάδα, μεταξύ άλλων, και 4 εκατ. λίρες ως πολεμικές αποζημιώσεις.

? 1932: Η ήττα του ΄22 και το κραχ του ΄29
Τον Μάρτιο του 1910 συνάπτονται νέα δάνεια για νέα έργα. Ο νόμος περί «Διεθνούς Οικονομικού Ελέγχου» που τηρείται ευλαβικά επί δύο δεκαετίες παραβιάζεται για πρώτη φορά το 1920 με την έκδοση 600 εκατ. δρχ. που ακολουθούνται από άλλα 500 εκατ. το 1921 και από ακόμη 550 εκατ. το 1922- ήταν όλα για τις ανάγκες του πολέμου. Παρά την ήττα όμως στη Μικρά Ασία, η πτώχευση έχει αποφευχθεί με το Α΄ Αναγκαστικό Δάνειο που επιβάλλεται από τον υπουργό Οικονομικών Π. Πρωτοπαπαδάκη, ο οποίος κόβει στη μέση τα χαρτονομίσματα, κρατά το ένα μέρος στην κυκλοφορία και ανταλλάσσει το άλλο με τίτλους εσωτερικού δανείου (κάπως έτσι σώζει την Ελλάδα από μια άλλη επικείμενη πτώχευση στη δεκαετία του 1950 και ο Σπύρος Μαρκεζίνης με το «κόψιμο των τριών μηδενικών» και την εισαγωγή της «νέας» δραχμής της σταθεροποίησης). Στην αποφυγή της πτώχευσης το ΄22 συμβάλλει και το δάνειο υπό την αιγίδα της Κοινωνίας των Εθνών για τους πρόσφυγες.

Μπορεί η ήττα του ΄22 να μη φέρνει πτώχευση, αλλά οι ανάγκες αναδιοργάνωσης του στρατού και περίθαλψης των προσφύγων οδηγούν σε νέο υπερβολικό εξωτερικό δανεισμό καθώς στην Ελλάδα κεφάλαια δεν υπάρχουν. Το κρεσέντο του δανεισμού πηγαίνει ως το κραχ του 1929, όταν το διαδέχεται η βίαιη διεθνής ύφεση. Τελικά, τον Μάρτιο του 1931, λίγο πριν από την τελευταία πτώχευση του 1932, σύμφωνα με την εισηγητική έκθεση προϋπολογισμού του υπουργού Οικονομικών καθηγητή Βερβαρέσσου, η Ελλάδα χρωστάει στο εξωτερικό 2,868,1 εκατ. χρυσά φράγκα. Η πτώχευση είναι και πάλι μοιραία...

Ο τελικός διακανονισμός όλων των προπολεμικών χρεών της Ελλάδας έγινε από τον Σπύρο Μαρκεζίνη στα 1952-53. Η πρωτοφανής ανάπτυξη και η αυστηρή συγκράτηση δαπανών της πρώτης οκταετίας Καραμανλή συμμάζεψαν οριστικά τα δημόσια οικονομικά και οι τελικές πληρωμές εκείνων των δανείων ολοκληρώθηκαν μόλις το 1967. Και τώρα ο εφιάλτης επιστρέφει, αν και με αίτια πολύ πιο ταπεινά...  
ΓΕΩΡΓΙΟΣ Π. ΜΑΛΟΥΧΟΣ |ΒΗΜΑ : Κυριακή 13 Δεκεμβρίου 2009

Τετάρτη, 5 Μαΐου 2010

Στην Ολομέλεια το νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας


Με την υπουργό Παιδείας, Άννα Διαμαντοπούλου, να δηλώνει απολύτως αποφασισμένη, μέσα στη συνολικότερη κρίση, να αλλάξουν τα δεδομένα στο σχολείο και την Εκπαίδευση, τη ΝΔ να χαρακτηρίζει «ψευδεπίγραφο» το νομοθέτημα, το ΚΚΕ να καταθέτει αίτηση ονομαστικής ψηφοφορίας, τον ΛΑΟΣ να επιφυλάσσεται για την τοποθέτησή του (ζητώντας διευκρινίσεις) και τον ΣΥΡΙΖΑ, να μιλά για απαξίωση του εκπαιδευτικού έργου, συζητείται στην Ολομέλεια το νομοσχέδιο «Αναβάθμιση του ρόλου του εκπαιδευτικού - καθιέρωση κανόνων αξιολόγησης και αξιοκρατίας στην εκπαίδευση και λοιπές διατάξεις». «Το σύνθημα "πρώτα ο μαθητής" θα γίνει πράξη. Η βαθιά πεποίθηση ότι το σύνολο των εκπαιδευτικών της χώρας θέλουν να δουλέψουν και να παράγουν έργο για να υπηρετήσουν αυτή την ιερή σχέση μαθητή - δασκάλου, θα γίνει πράξη» ανέφερε η υπουργός Παιδείας η οποία τόνισε επίσης ότι όπως συμβαίνει στην ιστορία σε όλες τις περιόδους των αναταράξεων, οι μεγάλες αλλαγές οδηγούν και επιβάλλουν αλλαγές και στην Παιδεία.


Eισηγητής του ΠΑΣΟΚ ο Παντούλας


Ο εισηγητής του ΠΑΣΟΚ,βουλευτής Ιωαννίνων κ. Μιχάλης Παντούλας είπε το νομοσχέδιο χαρακτηρίζουν πέντε λέξεις κλειδιά: αντικειμενικότητα, διαφάνεια, αξιολόγηση, αξιοκρατία, ποιότητα και πρόσθεσε ότι επιχειρεί να διαμορφώσει τις κατάλληλες συνθήκες ώστε οι εκπαιδευτικοί να γίνονται καθημερινά καλύτεροι δάσκαλοι.Και ο κ. Παντούλας συνέχισε λέγοντας πως,"Στην ισοπεδωτική, γι' αυτό και ατελέσφορη, κριτική της αντιπολίτευσης το ΠΑΣΟΚ αντιπαραθέτει την εμπιστοσύνη στον Έλληνα εκπαιδευτικό και στο δημόσιο σχολείο της πατρίδας μας, την πολιτική τόλμη και τη διάθεση διαλόγου με όλους και για όλα. Το πολυνομοσχέδιο που συζητούμε σήμερα αποτελεί αφετηρία ανατροπών και αλλαγών, που επιβάλλεται να συντελεστούν σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης". Ο βουλευτής Ιωαννίνων,έκλεισε την ομιλία του σημειώνοντας:"Το ΠΑΣΟΚ θεωρεί την εκπαίδευση ως τον πλέον προνομιακό δημόσιο χώρο άσκησης ελευθερίας και ευθύνης. Στην “επανάσταση” του αυτονόητου το Υπουργείο Παιδείας θεωρεί συνοδοιπόρους και συμμάχους του τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές, τους γονείς, την ελληνική κοινωνία στο σύνολό της. Η υπερψήφιση του σ/ν, επί της αρχής, αποτελεί προσωπική και συλλογική πράξη πολιτικής ευθύνης".Εκ μέρους της ΝΔ, η εισηγήτρια Ελίζα Βόζεμπεργκ χαρακτήρισε το νομοθέτημα «ψευδεπίγραφα ονομαζόμενο πολυνομοσχέδιο», «άδικο, πρόχειρο, ασαφές και αποσπασματικό» που βρίθει ατάκτως ειρημένων διατάξεων. Ακόμη η κ. Βόζεμπεργκ είπε ότι οι ρυθμίσεις του νομοσχεδίου δεν ανταποκρίνονται στην επιγραφή του περί «αναβάθμισης του εκπαιδευτικού» τονίζοντας ότι «ο τρόπος για την αξιολόγηση και την αξιοκρατία σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να εφαρμοστεί». Ανέφερε επίσης ότι πετάγονται 30.000 εκπαιδευτικοί στον Καιάδα αφού «εξαιρεί τους εκπαιδευτικούς που έχουν θεμελιώσει δικαιώματα και έχουν ενταχθεί στους σχετικούς πίνακες».

Τρίτη, 4 Μαΐου 2010

ΣΤΗΝ ΝΤΡΙΜ ΤΙΜ ΗΠΕΙΡΩΤΩΝ ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ Ο ΜΑΝΘΟΣ ΣΚΑΡΓΙΩΤΗΣ

Παρουσιάστηκε το νέο του μυθιστόρημα «Ένα κλειδί, τρεις πόρτες»


Του Χαράλαμπου Γαλιάνδρα Αρτινού

Πιο καλή παρουσίαση πνευματικού πονήματος απ΄αυτή που έγινε στο νέο μυθιστόρημα του Ηπειρώτη συγγραφέα-Μονολίθι Ιωαννίνων-και καταξιωμένου εκπαιδευτικού Μάνθου Σκαργιώτη «Ένας κλειδί, τρεις πόρτες», δεν θα μπορούσε να γίνει.Αυτό οφείλεται όχι μόνο στους λογιότατους παρουσιαστές, αλλά και στο βιβλιόφιλο πολυπληθές ακροατήριο, ηπειρώτικο και μη, που πλαισίωσε την εκδήλωση, αποδεικνύοντας συγχρόνως την πλατιά υποδοχή της οποίας έτυχε το πόνημα του συγγραφέα. Υποδοχή ενός υπέροχου, βαθιά κοινωνικού, ανθρώπινου και ψυχογραφικό έργου, από έναν ικανότατο δημιουργό. Ενός έργου που αντικατοπτρίζει την πραγματικότητα και συνδυασμένου άρτια με το μύθο αποκαλύπτει την κατάσταση που επικρατεί στη σημερινή Ελλάδα μέσα από τρεις σημαντικούς τομείς: κοινωνικό, πολιτικό, θρησκευτικό. Τρεις τομείς, τρεις πόρτες που ανοίγουν με το αυτό κλειδί. Το κλειδί του Μάνθου Σκαργιώτη.Ολάνοιχτες οι τρεις πόρτες ρίχνουν άπλετο φως και αποκαλύπτουν τα όσα κρύβονται και διαδραματίζονται πίσω απ΄αυτές: την αγάπη, το τραγούδι, τη στοργή, τη βία, το φόβο, το μίσος, τις ενοχές, το αίμα, τα αθώα παιδικά βήματα στην πρώτη. Στη δεύτερη δείχνουν το… δεύτερο πρόσωπο της Εκκλησίας, κρυμμένο καλά και εξουσιαστικά στο κατάμαυρο ράσο και τις ολόμαυρες καρδιές αρκετών από τους εκπροσώπους της. Καρδιές που δεν αρμόζουν στο λειτούργημά τους και που δεν πρέπει να επέχουν ουδεμία θέση ως προς την αποστολή τους, που δεν είναι άλλη από το να μοιράζουν στοργή, γαλήνη και αγάπη. Η τρίτη μας αποκαλύπτει σε όλο το τραγικό μέγεθός της τη διαφθορά, τη συναλλαγή, την αναξιοκρατία, τις κλοπές, την ατιμωρησία, τα σκάνδαλα και κάθε είδους ανομίας και τις οργιώδεις παρεκτροπές της ανάλγητης πολιτικής εξουσίας, καθώς και τις σχέσεις εξάρτησης με την Εκκλησία. Σχέσεις που πολλές φορές οδηγούν στο μπέρδεμα των κατωφλιών τους και όποτε συμβαίνει αυτό τα πράγματα μπλέκονται ενίοτε επικίνδυνα.Γι΄αυτές τις πόρτες, που χρειάζεται ιδιαίτερη προσοχή για το ποιος τις διαβαίνει και το ποιος διαθέτει το κλειδί που τις ανοίγει, όπως μας νουθετεί η καταπληκτική ιστορία του Μάνθου Σκαργιώτη, εν μέρει αληθινή, μας μίλησαν τρεις διακεκριμένοι πνευματικοί άνθρωποι.Ο βουλευτής Ιωαννίνων του ΠΑΣΟΚ, φιλόλογος-συγγραφέας κ. Μιχάλης Παντούλας, ο οποίος ψυχογράφησε και παρουσίασε τον άνθρωπο, εκπαιδευτικό και συγγραφέα, σεμνό και δωρικό λογοτέχνη Μάνθο Σκαργιώτη και το έργο του, μια υπέροχη πνευματική σύλληψη, λέγοντας μεταξύ άλλων:Στο μυθιστόρημα του Μάνθου υπάρχει ένα σύμβολο, ένα κλειδί. Αν θελήσουμε να αποσυμβολοποιήσουμε την έννοια του κλειδιού θα διαπιστώσουμε ότι ο δημιουργός του κατορθώνει, πάντοτε μέσα από το έργο του, να ξεδιπλώνει αυτή την ευαίσθητη ματιά προς το κοινωνικό επίστρωμα, την ιθαγένεια, την εντοπιότητα. Ο ιθαγενής λόγος του Μάνθου Σκαργιώτη είναι αυτός που προσδιορίζει και την ταυτότητα του συγγραφέα. Η μετάπλαση του υλικού είναι εκείνη που καθορίζει τη λογοτεχνική δεινότητα και καθαρότητα της γραφής του. Γιατί ο Μάνθος, συμμετέχοντας στα δρώμενα, δεν πλάθει μόνο λέξεις ή εικόνες, αλλά και χαρακτήρες, είναι άριστος ψυχογράφος χαρακτήρων».Στο ίδιο πνεύμα μίλησαν για το συγγραφέα και τον κορμό της ιστορίας, που ξεκίνησε από μια πραγματική οικογενειακή τραγωδία στη διάρκεια της δικτατορίας των συνταγματαρχών και έγινε ένα θαυμάσιο μυθιστόρημα από το Μάνθο, η επίκουρος καθηγήτρια του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας κ. Μαρίτα Παπαρούση και η δημοσιογράφος, συγγραφέας και στιχουργός κ. Βάντα Κουτσοκώστα, γνωστή και για τον εύγλωττο και χειμαρρώδη λόγο της.Την παρουσίασε διηύθυνε με επιτυχία, χιούμορ και τιμητικές αναφορές στα πρόσωπα των συντελεστών ο φιλόλογος-κριτικός λογοτεχνίας κ. Κώστας Μαργώνης, πρόεδρος της Ιστορικής και Λαογραφικής Εταιρείας Τζουμέρκων, συνδιοργανώτριας της εκδήλωσης, ομού μετά του εκδοτικού οίκου «Μεταίχμιο», από τον οποίο κυκλοφορεί το βιβλίο, της οικοδέσποινας Πανηπειρωτικής Συνομοσπονδίας Ελλάδας, εκ μέρους της οποίας απηύθυνε σύντομο χαιρετισμό ο νεοεκλεγείς Έφορος Τύπου κ. Βασίλης Παπαϊωάννου και της Ομοσπονδίας Αδελφοτήτων Τζουμερκιωτών, εκ μέρους της οποίας μίλησε ο πρόεδρός της κ. Χρήστος Λαναράς.Εντυπωσίασε με το λιτό και μεστό λόγο του ο εκδότης του μυθιστορήματος, κ. Νώντας Παπαγεωργίου, ο οποίος μας γέμισε χαρά, ικανοποίηση και υπερηφάνεια λέγοντας ότι οι Ηπειρώτες δημιουργοί είναι ο βασικός κορμός της… Εθνικής Λογοτεχνών Ελλάδας και πως χωρίς αυτούς δεν θα υπήρχε. Σ΄αυτήν «παίζει» επάξια και ο Μάνθος Σκαργιώτης».Τον τελευταίο λόγο είχε ο δημιουργός, ο οποίος μας αποκάλυψε τις σκέψεις του για το πώς συνέλαβε τον τίτλο του βιβλίου, τίτλος που υποδηλώνει το πλαίσιο και τον πυρήνα της ιστορίας και που δεν είναι άλλη απ΄αυτήν που ευστόχως χαρακτήρισε ο κ. Παντούλας, λέγοντας πως μέσα σ΄αυτήν «κινούνται ψυχές μαραγκιασμένες από δημόσιες αμαρτίες».Αποσπάσματα από το βιβλίο διάβασε η καταξιωμένη ηθοποιός κ. Θεοδώρα Σιάρκου.Της παρουσίασης ακολούθησε δεξίωση στη διάρκεια της οποίας προσφέρθηκαν απλόχερα ηπειρώτικα εδέσματα και βεβαίως το… εθνικό ποτό των Ηπειρωτών, γνήσιο τσίπουρο.

Δευτέρα, 3 Μαΐου 2010

Δείτε τι χάνουν οι εκπαιδευτικοί το 2010 και το 2011


Δείτε τι χάνουν οι εκπαιδευτικοί το 2010 και το 2011 (ανάλογα με τα χρόνια υπηρεσίας)

Πηγή: Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας




Κυριακή, 2 Μαΐου 2010

Ο Μάϊος μας έφθασε εμπρός βήμα ταχύ, να τον προϋπαντήσουμε στη νέα κατοχή.

Αναρτήθηκε από ΜιλτοΣ
http://mikrokellari.blogspot.com/