Δευτέρα, 29 Οκτωβρίου 2012

Kατάληψη Σχολείων Πόσο ωφελεί και πόσο βλάπτει

Δημήτρης Tσαούσης

Tα τελευταία χρόνια έχει γίνει μόδα ή συνήθεια η κατάληψη των σχολείων από τους μαθητές της B/θμιας Eκπαίδευσης κατά τον μήνα Δεκέμβριο. Tείνει να αποκτήσει κύρος παροιμίας η φράση "λείπει η κατάληψη απ' τον Δεκέμβρη", κατά το "λείπει ο Mάρτης απ' τη Σαρακοστή".
H κατάληψη, είναι μια καινούργια μορφή αγώνα που εμφανίστηκε στη χώρα μας τα τελευταία χρόνια. Ξεκίνησε με καταλήψεις εργοστασίων από εργάτες για διεκδίκηση των αιτημάτων τους. Συνεχίστηκε με καταλήψεις δρόμων από διάφορες συντεχνίες ή τοπικές κοινωνίες για την προβολή των αιτημάτων τους. Eπεκτάθηκε στα σχολεία σαν μέσο πίεσης στην κυβέρνηση από τους μαθητές για την βελτίωση της Παιδείας στη χώρα μας.
Δε θα ήθελα από την θέση αυτή να αναλύσω την έννοια της κατάληψης γενικά - η οποία έχει γίνει άλλωστε από πολλούς στο παρελθόν - από την σκοπιά της νομιμότητας. Eδώ θα ήθελα να αναλύσω την κατάληψη των σχολείων από τους μαθητές, οι οποίοι θεωρώντας τους εαυτούς

Τετάρτη, 24 Οκτωβρίου 2012

Αλλαγή της ώρας θα έχουμε από τα ξημερώματα της Κυριακής


Αλλαγή της ώρας θα έχουμε από τα ξημερώματα της Κυριακής 28 Οκτωβρίου. Στις 04:00 το πρωί οι δείκτες των ρολογιών θα πρέπει να μετακινηθούν μία ώρα πίσω και να δείχνουν 03:00, καθώς λήγει η εφαρμογή του μέτρου της θερινής ώρας.

Τρίτη, 23 Οκτωβρίου 2012

ΧΩΡΙΣ ΣΧΟΛΙΑ.....



ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ  ΓΕΝ.ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΕΛΜΕ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ.

Τις τελευταίες μέρες παρατηρείται μια διαρκώς ογκούμενη αύξηση των μαθητικών καταλήψεων.
Εμείς ως εκπαιδευτικοί έχουμε να παρατηρήσουμε τα εξής:
Η κατάληψη ενός σχολείου, παρόλο που αποτελεί την πιο προχωρημένη μορφή διεκδίκησης, είναι αποκλειστική απόφαση των μαθητών και πρέπει να παίρνεται από τα συλλογικά τους όργανα με δημοκρατικές διαδικασίες.
Φέτος, περισσότερο από ποτέ μεταπολεμικά, η κατάσταση της ελληνικής κοινωνίας είναι τραγική.
Περικοπές μισθών, υπέρογκοι και άδικοι  φόροι, δόσεις δανείων στο προ μνημονίων ύψος, ακρίβεια, διάλυση του συστήματος δημόσιας υγείας οδήγησαν τις ελληνικές οικογένειες στη φτώχεια και πολλούς συνανθρώπους μας στην αυτοκτονία. 
Τα προβλήματα αυτά τα οι μαθητές τα ζουν στις οικογένειές τους, στην πολυκατοικία, στη γειτονιά.
Έρχονται στο σχολείο μεταφέροντας το βάρος αυτού του τραγικού βιώματος.
Έρχονται στο σχολείο με ψαλιδισμένα τα όνειρά τους  για σπουδές, αφού δεν μπορούν να διαλέξουν τη σχολή της επιθυμίας τους, αλλά μόνο μια από τις σχολές που υπάρχουν στην πόλη που ζουν (και εφόσον ζουν σε πόλη με πανεπιστημιακά τμήματα), επειδή οι γονείς τους πλέον αδυνατούν να πληρώσουν για τις σπουδές τους.
Έρχονται στο σχολείο με ψαλιδισμένα τα όνειρα για το μέλλον τους αφού ως μόνη διέξοδος στη διαρκώς ογκούμενη και πρωτοφανή ανεργία προβάλλεται η μετανάστευση.
Έρχονται στο σχολείο για να αντιμετωπίσουν τα χρονίζοντα και άλυτα προβλήματά του, που είναι απόρροια της συνεχώς μειούμενης χρηματοδότησης για την παιδεία, βλέποντας ταυτόχρονα συμμαθητές τους  να ζουν σε καταστάσεις απόλυτης φτώχειας και εξαθλίωσης.
Την κατάσταση αυτή ζούμε και εμείς ως μισθωτοί, ως γονείς και κυρίως ως δάσκαλοι και τους δημιουργούς της κατάστασης αυτής υποδεικνύουμε ως υποκινητές των καταλήψεων.
Στην τραγική αυτή κατάσταση λοιπόν, αλλά και  στην εφηβική ηλικία με το αυξημένο αίσθημα δικαίου, τον  ενθουσιασμό της και την αγωνιστικότητά της (τη μόνη ελπίδα για το μέλλον), αλλά και τα ελαττώματά της, ας ψάξει κανείς να βρει την ερμηνεία για τις καταλήψεις.
Αναγνωρίζουμε λοιπόν το δίκαιο των εκείνων των αιτημάτων των μαθητών που απαιτούν δημόσια και πλήρως δωρεάν παιδεία και λαϊκή ευημερία.
Να σημειώσουμε επίσης πως η επίκληση των καταστροφών των κτιρίων δεν αποτελεί άλλοθι για   αστυνομική καταστολή των καταλήψεων.
Εκπαιδευτικό μας καθήκον θεωρούμε  να πείσουμε τους μαθητές μας για την προστασία της λαϊκής περιουσίας και για την σωστή περιφρούρηση των καταλήψεων.
Τέλος καταγγέλλουμε τον  υπερβάλλοντα ζήλο συναδέλφων που ξεχνούν την εκπαιδευτική τους ιδιότητα και με βίαιο τρόπο ακόμη και με χειροδικίες προσπαθούν να κάμψουν το αγωνιστικό φρόνημα των μαθητών και να τερματίσουν τις καταλήψεις.
ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΕΛΜΕ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ  

Κυριακή, 14 Οκτωβρίου 2012

Η περίπτωση ενός πανεπιστημιακού που πρέπει να τη διαβάσουν πολιτικοί και εκπαιδευτικοί


πηγή : @sos.gr

Το 1994 διορίστηκα Λέκτορας σε Ελληνικό πανεπιστήμιο και από το 2008 είμαι καθηγητής. Από το Σεπτέμβριο 2012 έχω πάρει θέση καθηγητή σε πανεπιστήμιο της Αγγλίας. Παρακάτω οι αποδοχές μου από το Ελληνικό πανεπιστήμιο.




Αποδοχές 2009

                                          Ακαθάριστες αποδοχές                            Πληρωτέο

τακτικές αποδοχές                    3  820 * 12 45840                               2595 * 12 31140
Δώρο Χριστουγέννων                                     2343                                            1460
Δώρο Πάσχα                                           1171.50                                               730
Επίδομα Αδείας                                      1171.50                                          750
ΣΥΝΟΛΟ 2009                                        50526                                            34080

Αποδοχές 2012

                                         Ακαθάριστες αποδοχές                                    Πληρωτέο

τακτικές αποδοχές                     3548 & 12 42576                            2242 * 12 26904

Δώρο Χριστουγέννων                             0                                               0
Δώρο Πάσχα                                           0                                                0
Επίδομα Αδείας                                      0                                                 0
ΣΥΝΟΛΟ                                              42576                                            26906

Το 2012 πληρώνομαι το 79% του μισθού που έπαιρνα του 2009. Στις μειώσεις δεν περιλαμβάνονται οι 3000 Ευρώ φόρος ΕΤΑΚ (ατομικός) για το έτος 2011 (ούτε φόροι ακίνητης περιουσίας κλπ.). Με την επιπλέον 30% μείωση οι καθαρές αποδοχές μου θα είναι 18834 ετησίως. Αυτό είναι 55% του ποσού που έπαιρνα πριν 2 χρόνια.
Είμαι επιστ. Υπεύθυνος Ευρωπαϊκού προγράμματος που για το 2010-2015 χρηματοδοτεί το Ελληνικό πανεπιστήμιο με 360.000 Ευρώ και επιπλέον 576.000 Ευρώ που εισρέει ως συνάλλαγμα στην Ελλάδα. Απ' αυτό το ποσό δεν παίρνω καμία αμοιβή διότι αφορά εργασία για Μεταπτυχιακό πρόγραμμα που δεν αμείβεται στο πανεπιστήμιό μου. Το 60% των αντίστοιχων προγραμμάτων ανανεώνονται για δεύτερη πενταετία. Εάν δεν κρατήσω θέση στο Ελληνικό πανεπιστήμιο έστω μερικής απασχόλησης, το πιο πιθανό είναι να μην ανανεωθεί το συγκεκριμένο πρόγραμμα για το διάστημα 2015-2020 και η Ελλάδα θα χάσει 936.000 Ευρώ.
Επίσης το καλοκαίρι 2013 λήγει ένα δεύτερο πρόγραμμά μου για το οποίο η Ευρωπαϊκή Κοινότητα χρηματοδοτεί 240.000 Ευρώ το Ελληνικό πανεπιστήμιο. Με τους ίδιους Ευρωπαίους εταίρους έχουμε ήδη υποβάλει αρχική πρόταση στην Ευρωπαϊκή Κοινότητα και τον Ιανουάριο του 2013 θα υποβάλουμε την τελική πρόταση που αν εγκριθεί θα φέρει 400.000 Ευρώ στο Ελληνικό πανεπιστήμιο.
Από το 1994 ως το 2012 έχουν εισρεύσει στην Ελλάδα πάνω από 3 εκατομμύρια Ευρώ λόγω ενεργειών μου ως επιστήμονας, έχω δημοσιεύσει πάνω από 60 διεθνή άρθρα και κεφάλαια βιβλίων τα οποία αναφέρονται σε πάνω από 1400 διεθνείς εργασίες, έχω ολοκληρώσει την επίβλεψη 8 διδακτορικών και 30 μεταπτυχιακών διατριβών, έχω γράψει 2 βιβλία για τον Οργανισμό Έκδοσης Διδακτικών Βιβλίων και 3 επιστημονικά Βιβλία, έχω δημιουργήσει 2 μεταπτυχιακά προγράμματα, έχω διδάξει πάνω από 4000 φοιτητές και έχω εκπαιδεύσει πάνω από 500 εργαζόμενους στον κλάδο μου.
Εάν το Ελληνικό πανεπιστήμιο με κρατήσει ως μερικής απασχόλησης θα μου δίνει μικτές αποδοχές 10431 ετησίως (το 35%), αλλά η Ελλάδα θα έχει όφελος πάνω από 1.3 εκατομμύρια Ευρώ μόνο από τα δύο προαναφερόμενα προγράμματα και το Ελληνικό πανεπιστήμιο θα έχει κάποιες δεκάδες επιπλέον διεθνείς δημοσιεύσεις και μερικούς επιπλέον νέους επιστήμονες. Αξίζει να μη βρεθεί λύση ώστε να παραμείνω ως μερικής απασχόλησης καθηγητής στην Ελλάδα; Θα κοστίσει μόνο 52155 Ευρώ για το διάστημα 2015-2020!
ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Το παραπάνω κείμενο μας στάλθηκε από την ΠΟΣΔΕΠ , ο πρόεδρος της οποίας μα ενημέρωσε ότι μπορεί να δώσει τα σχετικά στοιχεία του πανεπιστημιακού σε κάθε αρμόδιο

Πέμπτη, 11 Οκτωβρίου 2012

ΓΙΑΝΝΕΝΑ 2012

Τετάρτη, 3 Οκτωβρίου 2012

Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ «ΑΛΗΤΕΙΑ» ΑΝΑΧΩΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ Α Ν Α Τ Α Ξ Η

Χρήστος Παπαδημητρίου Κοινωνιολόγος 
(Με  αφορμή την χαμένη λίστα των  επενδυτών της εθνικής μας περιουσίας και αξιοπρέπειας).

     Η πολιτική άποψη και σκέψη για να προαχθεί πρέπει να υφίσταται αξιόπιστος πολιτικός χώρος, η πολιτική πρακτική επίσης για να οδηγήσει στα όρια της ανάταξης όταν μάλιστα  συμβαίνουν σηψαιμικά φαινόμενα όπως σήμερα στην Ελλάδα, προϋποθέτει την ύπαρξη πολιτικών οντοτήτων, όχι βεβαίως σαν αυτές  που γελοιοποιούν διεθνώς σήμερα την χώρα μας, με το αδιανόητο παιγνιολόγημα έκλεψαν δεν έκλεψαν, και πόσα έκλεψαν.
   Δυστυχώς …η πολιτική αλητεία αποτελεί όρο της πολιτικής διαδικασίας  στην χώρα μας…
               Αποτελεί δε  κοινό τόπο, ότι το  ουσιαστικό  γεγονός που προκαλεί ανησυχία δεν είναι μόνο  το οικονομικό χάος η τα  όποια οικονομικά προβλήματα, αλλά η συνεχής και ανεξέλεγκτη πολιτική συμπεριφορά, και είναι ίσως η πρώτη φορά στην πολιτική ιστορία της χώρας μας, η «πολιτική» να βάλλεται τόσο σφοδρά ,και οι «πολιτικοί» να περιχαρακώνονται σε κλειστή επαγγελματική κάστα.
              Τέτοια θλιβερά και αναξιόπιστα πρόσωπα με περισσό θράσος όμως  δεν κατέγραψε πολλές φορές  η πολιτική ιστορία της χώρας ,πολιτικούς αμοραλιστές έμπορους της δημόσιας περιουσίας και