Τετάρτη, 26 Φεβρουαρίου 2014

Οι δημόσιοι υπάλληλοι είναι οι καλύτεροι σύζυγοι!

Η κινητικότητα στην επαγγελματική ζωή οδηγεί στο… διαζύγιο
Αλέξανδρος Καψύλης | ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ: εφημερίδα ΤΑ ΝΕΑ

Το ερώτημα αν ο γάμος είναι απαραίτητος για τους ανθρώπους είναι μεγάλο και η απάντηση δύσκολη. Το σίγουρο όμως είναι ότι ουδείς παντρεύεται για να χωρίσει. Ερευνα της Βρετανικής Ψυχολογικής Εταιρείας που δημοσίευσε η εφημερίδα «Τέλεγκραφ» είναι χρήσιμη για να αποκτήσει ο ενδιαφερόμενος μια ιδέα για το μέλλον του ως εγγάμου. Κριτήριο είναι το επάγγελμα. Το δικό του και του ετέρου ημίσεός του, φυσικά. Βάσει της έρευνας, λοιπόν, οι γιατροί και οι δικηγόροι είναι πρωταθλητές στα διαζύγια! Αλλά και οι χορευτές, οι χορογράφοι, οι μπάρμαν και οι κινησιοθεραπευτές έχουν πιθανότητες 40% να πάρουν τουλάχιστον ένα διαζύγιο στη ζωή τους. Πολύ υψηλά, γύρω στο 30%, είναι τα ποσοστά των διαζυγίων και σε άλλα επαγγέλματα του θεάματος. Σε καλλιτέχνες (εξαιρουμένων των θεραπόντων της Τερψιχόρης), σε δικηγόρους, δημοσιογράφους, πολιτικούς, νοσηλευτές και αθλητές.
Στους αντίποδες, το λιγότερο επιρρεπές στους χωρισμούς επάγγελμα είναι (με ποσοστό μόλις 2%) εκείνο του αγρονόμου μηχανικού! Οι μηχανικοί εν γένει, «άνθρωποι θετικοί και ορθολογιστές», όπως και οι οπτικοί, πετυχαίνουν τους πιο σταθερούς γάμους. Εν τέλει, αφού ανέλυσαν τους εγγάμους βίους ανδρών και γυναικών απασχολουμένων σε… 499 διαφορετικά επαγγέλματα, οι ερευνητές απεφάνθησαν ότι τα πιο «σταθερά» επαγγέλματα δημιουργούν και πιο σταθερούς δεσμούς. Και αυτό ανεξαρτήτως υπερωριών, εργασίας το Σαββατοκύριακο κ.λπ. «Οσοι ψάχνουν τη σταθερότητα στη δουλειά τους την ψάχνουν και στην ιδιωτική τους ζωή» είναι το κεντρικό συμπέρασμα της έρευνας. Οι δημόσιοι υπάλληλοι, δηλαδή, είναι οι καλύτεροι σύζυγοι. Αντίθετα, όταν στην επαγγελματική ζωή υπάρχει κινητικότητα – αυτή που ζήτησε για όλους τους Ευρωπαίους η κυρία Μέρκελ – υπάρχει και στην ιδιωτική.

Κυριακή, 16 Φεβρουαρίου 2014

εξεταστέα ύλη των μαθημάτων της Α΄ τάξης Ημερησίου και των Α΄ και Β΄ τάξεων Εσπερινού Γενικού Λυκείου για το σχολικό έτος 2013-2014


Καθορισμός εξεταστέας ύλης των μαθημάτων της Α΄ τάξης Ημερησίου και των Α΄ και Β΄ τάξεων Εσπερινού Γενικού Λυκείου για το σχολικό έτος 2013-2014

Σάββατο, 8 Φεβρουαρίου 2014

Από 10-25 Φεβρουαρίου οι αιτήσεις των υποψηφίων για τη συμμετοχή στις Πανελλαδικές και των μαθητών για το ενδοσχολικό απολυτήριο-Η εγκύκλιος -Η αίτηση

Όλοι οι υποψήφιοι για συμμετοχή στις Πανελλαδικές εξετάσεις του 2014 των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ), για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, πρέπει να υποβάλουν στο Λύκειό τους Αίτηση-Δήλωση Υποψηφιότητας συμμετοχής στις εξετάσεις αυτές.
Όπως ανακοινώθηκε σήμερα από το υπουργείο Παιδείας, η προθεσμία ορίζεται  από τη Δευτέρα 10 Φεβρουαρίου ως και την Τρίτη 25  Φεβρουαρίου για όλους τους υποψηφίους που επιθυμούν να συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές εξετάσεις των Γενικών Λυκείων και των Επαγγελματικών Λυκείων ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΕΣ Α και Β). Επισημαίνεται ότι η ανωτέρω προθεσμία (10-25 Φεβρουαρίου) είναι αποκλειστική και μετά την παρέλευσή της δεν γίνεται δεκτή καμία Αίτηση-Δήλωση.
A. Για την εγκύκλιο Υποβολής Αίτησης Δήλωσης Υποψηφίων Γενικών Λυκείων και Επαγγελματικών Λυκείων (Ομάδας Β) για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και Αίτησης για  Ενδοσχολικό Απολυτήριο πατήστε εδώ.
B. Για την εγκύκλιο Υποβολής Αίτησης Δήλωσης Υποψηφίων Επαγγελματικών Λυκείων (Ομάδας Α) για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση πατήστε εδώ.
 Γ. Για τις αιτήσεις και τα υποδείγματα των αιτήσεων πατήστε εδώ.

κλικ εδώ Πανελλαδικές 2014

ΥΠΟΒΟΛΗ ΑΙΤΗΣΗΣ-ΔΗΛΩΣΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β) 2013-2014

Δευτέρα, 3 Φεβρουαρίου 2014

Πως θα υλοποιηθεί η Τράπεζα θεμάτων

ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr


 Aπόφαση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής για τον τρόπο δημιουργίας και λειτουργίας της Τράπεζας Θεμάτων.

Η Τράπεζα Θεμάτων θα υλοποιηθεί σε τρεις φάσεις, μέσα στο τρέχον και στο επόμενο σχολικό έτος, ώστε να έχει λειτουργήσει πλήρως αρκετό χρόνο πριν ολοκληρωθεί το χρονοδιάγραμμα του νόμου 4186/2013, το οποίο προβλέπει τη σταδιακή αλλαγή του τρόπου προαγωγής, απόλυσης κλπ , στις Α και Β τάξεις των Εσπερινών Γενικών Λυκείων και στην Α τάξη των εσπερινών ΕΠΑΛ.
Το εκπαιδευτικό δυναμικό της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης θα αξιοποιηθεί με δύο τρόπους:
α/ με την υποβολή θεμάτων προς κρίση για ένταξη στην Τράπεζα Θεμάτων, μέσω του Πληροφοριακού συστήματος Υποβολής Θεμάτων που θα λειτουργεί στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), και,
β/  με την ένταξη στις Επιστημονικές Επιτροπές αξιολόγησης θεμάτων που προτείνονται για ένταξη στην Τράπεζα Θεμάτων, μέσω των σχετικών μητρώων που θα δημιουργηθούν στο ΙΕΠ.

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΤΕΡΑ:
Υπό την εποπτεία μιας Κεντρικής Επιστημονικής Επιτροπής θα συγκροτηθούν Επιστημονικές Επιτροπές για όλα τα εξεταζόμενα μαθήματα, οι οποίες θα αναλάβουν:
ΠΡΩΤΟΝ
 τη διαμόρφωση των κριτηρίων ένταξης των θεμάτων 
ΔΕΥΤΕΡΟΝ
  τη συγκέντρωση και αξιολόγηση