Οι δημόσιοι υπάλληλοι είναι οι καλύτεροι σύζυγοι!

Η κινητικότητα στην επαγγελματική ζωή οδηγεί στο… διαζύγιο
Αλέξανδρος Καψύλης | ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ: εφημερίδα ΤΑ ΝΕΑ

Το ερώτημα αν ο γάμος είναι απαραίτητος για τους ανθρώπους είναι μεγάλο και η απάντηση δύσκολη. Το σίγουρο όμως είναι ότι ουδείς παντρεύεται για να χωρίσει. Ερευνα της Βρετανικής Ψυχολογικής Εταιρείας που δημοσίευσε η εφημερίδα «Τέλεγκραφ» είναι χρήσιμη για να αποκτήσει ο ενδιαφερόμενος μια ιδέα για το μέλλον του ως εγγάμου. Κριτήριο είναι το επάγγελμα. Το δικό του και του ετέρου ημίσεός του, φυσικά. Βάσει της έρευνας, λοιπόν, οι γιατροί και οι δικηγόροι είναι πρωταθλητές στα διαζύγια! Αλλά και οι χορευτές, οι χορογράφοι, οι μπάρμαν και οι κινησιοθεραπευτές έχουν πιθανότητες 40% να πάρουν τουλάχιστον ένα διαζύγιο στη ζωή τους. Πολύ υψηλά, γύρω στο 30%, είναι τα ποσοστά των διαζυγίων και σε άλλα επαγγέλματα του θεάματος. Σε καλλιτέχνες (εξαιρουμένων των θεραπόντων της Τερψιχόρης), σε δικηγόρους, δημοσιογράφους, πολιτικούς, νοσηλευτές και αθλητές.
Στους αντίποδες, το λιγότερο επιρρεπές στους χωρισμούς επάγγελμα είναι (με ποσοστό μόλις 2%) εκείνο του αγρονόμου μηχανικού! Οι μηχανικοί εν γένει, «άνθρωποι θετικοί και ορθολογιστές», όπως και οι οπτικοί, πετυχαίνουν τους πιο σταθερούς γάμους. Εν τέλει, αφού ανέλυσαν τους εγγάμους βίους ανδρών και γυναικών απασχολουμένων σε… 499 διαφορετικά επαγγέλματα, οι ερευνητές απεφάνθησαν ότι τα πιο «σταθερά» επαγγέλματα δημιουργούν και πιο σταθερούς δεσμούς. Και αυτό ανεξαρτήτως υπερωριών, εργασίας το Σαββατοκύριακο κ.λπ. «Οσοι ψάχνουν τη σταθερότητα στη δουλειά τους την ψάχνουν και στην ιδιωτική τους ζωή» είναι το κεντρικό συμπέρασμα της έρευνας. Οι δημόσιοι υπάλληλοι, δηλαδή, είναι οι καλύτεροι σύζυγοι. Αντίθετα, όταν στην επαγγελματική ζωή υπάρχει κινητικότητα – αυτή που ζήτησε για όλους τους Ευρωπαίους η κυρία Μέρκελ – υπάρχει και στην ιδιωτική.

εξεταστέα ύλη των μαθημάτων της Α΄ τάξης Ημερησίου και των Α΄ και Β΄ τάξεων Εσπερινού Γενικού Λυκείου για το σχολικό έτος 2013-2014

Καθορισμός εξεταστέας ύλης των μαθημάτων της Α΄ τάξης Ημερησίου και των Α΄ και Β΄ τάξεων Εσπερινού Γενικού Λυκείου για το σχολικό έτος 2013-2014

Πατήστε εδώ

Από 10-25 Φεβρουαρίου οι αιτήσεις των υποψηφίων για τη συμμετοχή στις Πανελλαδικές και των μαθητών για το ενδοσχολικό απολυτήριο-Η εγκύκλιος -Η αίτηση

Όλοι οι υποψήφιοι για συμμετοχή στις Πανελλαδικές εξετάσεις του 2014 των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ), για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, πρέπει να υποβάλουν στο Λύκειό τους Αίτηση-Δήλωση Υποψηφιότητας συμμετοχής στις εξετάσεις αυτές.
Όπως ανακοινώθηκε σήμερα από το υπουργείο Παιδείας, η προθεσμία ορίζεται  από τη Δευτέρα 10 Φεβρουαρίου ως και την Τρίτη 25  Φεβρουαρίου για όλους τους υποψηφίους που επιθυμούν να συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές εξετάσεις των Γενικών Λυκείων και των Επαγγελματικών Λυκείων ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΕΣ Α και Β). Επισημαίνεται ότι η ανωτέρω προθεσμία (10-25 Φεβρουαρίου) είναι αποκλειστική και μετά την παρέλευσή της δεν γίνεται δεκτή καμία Αίτηση-Δήλωση.
A. Για την εγκύκλιο Υποβολής Αίτησης Δήλωσης Υποψηφίων Γενικών Λυκείων και Επαγγελματικών Λυκείων (Ομάδας Β) για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και Αίτησης για  Ενδοσχολικό Απολυτήριο πατήστε εδώ.
B. Για την εγκύκλιο Υποβολής Αίτησης Δήλωσης Υποψηφίων Επαγγελματικών Λυκείων (Ομάδας Α) για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση πατήστε εδώ.
 Γ. Για τις αιτήσεις και τα υποδείγματα των αιτήσεων πατήστε εδώ.

κλικ εδώ Πανελλαδικές 2014

ΥΠΟΒΟΛΗ ΑΙΤΗΣΗΣ-ΔΗΛΩΣΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β) 2013-2014

Πως θα υλοποιηθεί η Τράπεζα θεμάτων

ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr

 Aπόφαση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής για τον τρόπο δημιουργίας και λειτουργίας της Τράπεζας Θεμάτων.

Η Τράπεζα Θεμάτων θα υλοποιηθεί σε τρεις φάσεις, μέσα στο τρέχον και στο επόμενο σχολικό έτος, ώστε να έχει λειτουργήσει πλήρως αρκετό χρόνο πριν ολοκληρωθεί το χρονοδιάγραμμα του νόμου 4186/2013, το οποίο προβλέπει τη σταδιακή αλλαγή του τρόπου προαγωγής, απόλυσης κλπ , στις Α και Β τάξεις των Εσπερινών Γενικών Λυκείων και στην Α τάξη των εσπερινών ΕΠΑΛ.
Το εκπαιδευτικό δυναμικό της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης θα αξιοποιηθεί με δύο τρόπους:
α/ με την υποβολή θεμάτων προς κρίση για ένταξη στην Τράπεζα Θεμάτων, μέσω του Πληροφοριακού συστήματος Υποβολής Θεμάτων που θα λειτουργεί στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), και,
β/  με την ένταξη στις Επιστημονικές Επιτροπές αξιολόγησης θεμάτων που προτείνονται για ένταξη στην Τράπεζα Θεμάτων, μέσω των σχετικών μητρώων που θα δημιουργηθούν στο ΙΕΠ.
ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΤΕΡΑ:
Υπό την εποπτεία μιας Κεντρικής Επιστημονικής Επιτροπής θα συγκροτηθούν Επιστημονικές Επιτροπές για όλα τα εξεταζόμενα μαθήματα, οι οποίες θα αναλάβουν:
ΠΡΩΤΟΝ τη διαμόρφωση των κριτηρίων ένταξης των θεμάτων 
ΔΕΥΤΕΡΟΝ  τη συγκέντρωση και αξιολόγηση

ευτυχώς που υπάρχουν και οι νιγηριανοί

Κ α τ ε δ α φ ι ζ ό μ ε θ α

Χρήστου Παπαδημητρίου.

        Κοινωνιολόγου.

            Προέδρου Τ Κ Πύργου -Κόνιτσας

              Η ιστορία από την άποψη της κοινωνικής προβληματικής και ανθρώπινης περιπέτειας επαναλαμβάνεται, και μάλιστα πολλές φορές γράφεται και περιγράφεται με θαυμαστή ομοιότητα όχι μόνο στα ιστορικά κείμενα αλλά στις διηγηματικές αφηγήσεις, στις  νουβέλες, καθώς και στα μυθιστορηματικά κείμενα.

            ....δύσπιστος και σκωπτικός ο ήρωας του διηγήματος της Διδώς Σωτηρίου πάλευε μέσα και έξω από το περιβάλλον του ανάμεσα στις συμπληγάδες μιας κυρίαρχης πολιτικής  και ξενόδουλης  δεξιάς  και μιας βαριά τραυματισμένης μα πάντα δυναμικής αριστεράς. Αναζητούσε με πάθος το στίγμα της εποχής του, οργίζονταν  και αμφισβητούσε ,παρέπαιε και αρνούνταν να ξοδέψει τον ενθουσιασμό του στις ξεπερασμένες και αποτυχημένες πρακτικές που και τότε είχαν ως σκοπό την βελτιστοποίηση της κοινωνικής πραγματικότητας…

              Παρόμοια πραγματικότητα βιώνει σήμερα η χώρα μας, και ως άλλος ήρωας, εκατομμύρια ανέργων, των οποίων η τραγικότητα της κατάστασης είναι ανεκδιήγητη, όπως και αυτών που βρίσκονται στα πρόθυρα της φτώχειας, της χρεοκοπίας , της κατάθλιψης, και της αυτοχειρίας, κατεδαφίζονται καθημερινά όλο και πιο βαθειά στα τάρταρα της εξαθλίωσης …

Αναζητά και σήμερα ο νέος άνεργος το στίγμα της εποχής του, και το μόνο που μπορεί να διακρίνει είναι ο δρόμος της φυγής, το φάντασμα του προγόνου του «γκασταρμπάιτερ» αφού εδώ στον τόπο του το μόνο που μπορεί να οραματίζεται είναι ένα αβέβαιο και ζοφερό μέλλον.

Κι ενώ τα πάντα κατεδαφίζονται στην χώρα μας οφείλουμε να δούμε και να παραδεχτούμε ότι γεννιέται και αναπτύσσεται ένα απύθμενο μίσος, όχι μόνο κατά των υπευθύνων αυτής της λαίλαπας που είναι γνωστοί, αλλά και κατά της δημοκρατίας.

Τίθεται έτσι ευθέως και χωρίς περιστροφές το ερώτημα

Φτάνει πια…με το κάπνισμα!

Μιχάλης Μητσός | ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ: 18/01/2014 εφημερίδα ΤΑ ΝΕΑ

Αλλά αυτά για εμάς είναι παραμύθια για αμερικανάκια..........

 Να με συμπαθάτε κύριε διευθυντά, αλλά θα διαφωνήσω με την κάλυψη της αμερικανικής έρευνας που δείχνει ότι οι Ελληνίδες είναι παγκόσμιες πρωταθλήτριες του καπνίσματος. Oχι από την άποψη της θεματολογίας: η ιστορία της γυναικείας χειραφέτησης στην Ελλάδα μέσω του τσιγάρου έχει μεγάλο ενδιαφέρον και οι φωτογραφίες της Τζένης Καρέζη και της Ρίτα Χέιγουορθ με το τσιγάρο στο χέρι είναι υπέροχες. Φοβάμαι όμως ότι η ασχολίαστη προβολή αυτών των «προτύπων» έχει το αντίθετο αποτέλεσμα: αν είχα κόρη, νομίζω ότι θα είχε ένα επιχείρημα ακόμη για να αρχίσει το κάπνισμα. Επιπλέον, δεν μπορώ να δεχθώ την άποψη της αγαπητής Πέπης Ραγκούση ότι «η πολιτική ορθότητα έβαλε το τσιγάρο στα απαγορευμένα». Στο όνομα της πολιτικής ορθότητας γίνεται, λοιπόν, σε όλο τον κόσμο η μάχη κατά του καπνίσματος; Πρόκειται, ας πούμε, για μια εκστρατεία εξίσου ηλίθια μ’ εκείνη που έχει εξαπολύσει το Ισραήλ για την απαγόρευση της λέξης «Ναζί»;

Χθες, κατά σύμπτωση, δόθηκε στη δημοσιότητα στις Ηνωμένες Πολιτείες και μια άλλη έκθεση που δείχνει ότι το κάπνισμα δεν προκαλεί μόνο καρκίνο των πνευμόνων και καρδιοπάθειες, αλλά και πλήθος άλλων ασθενειών, όπως διαβήτη, καρκίνο του ήπατος και ρευματοειδή αρθρίτιδα. Τα τελευταία 50 χρόνια έχουν πεθάνει πρόωρα στην Αμερική από το κάπνισμα 20 εκατομμύρια άνθρωποι. Και παρόλο που το ποσοστό των καπνιστών μεταξύ των ενηλίκων είχε μειωθεί το 2012 στο 18% έναντι 43% το 1965, αν συνεχιστούν οι σημερινές τάσεις εκτιμάται ότι θα πεθάνουν πρόωρα άλλοι 5,6 εκατομμύρια Αμερικανοί, που είναι σήμερα παιδιά.

Το πρόβλημα δεν περιορίζεται στους καπνιστές. Σύμφωνα με την ίδια έκθεση, τα παιδιά των γυναικών που καπνίζουν κινδυνεύουν να παρουσιάσουν μια σειρά προβλημάτων, όπως απώλεια της όρασης, φυματίωση και εξασθένηση του ανοσοποιητικού. Η έκθεση στο παθητικό κάπνισμα αυξάνει τον κίνδυνο του εγκεφαλικού κατά 20% με 30%. «Φτάνει πια!» δήλωσε ο αμερικανός υπουργός Υγείας. «Είναι ανάγκη να δημιουργήσουμε μια γενιά απαλλαγμένη από το κάπνισμα».

Αλλά αυτά για εμάς είναι παραμύθια για αμερικανάκια. Εμείς θεωρούμε

Σε δύο μήνες «ανοίγει» η Τράπεζα Θεμάτων

Το 50% των θεμάτων σε προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις στις τάξεις του Λυκείου θα επιλέγεται από αυτήν

Του Αποστολου Λακασα - ΠΗΓΗ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ

Τέλη Φεβρουαρίου θα ανοίξει... το κουτί της Πανδώρας για τους μαθητές της φετινής Α΄ Λυκείου. Τότε, αναμένεται να δημοσιοποιηθούν τα θέματα που θα περιλαμβάνονται στην Τράπεζα Θεμάτων, η οποία θα οργανωθεί για τις προαγωγικές εξετάσεις των μαθητών. Φέτος είναι η πρώτη χρονιά που θα αρχίσει να εφαρμόζεται το νέο σύστημα Γενικού Λυκείου, στο οποίο περιλαμβάνεται και νέο σύστημα προαγωγής και απόλυσης των μαθητών.

Ο αρμόδιος οργανισμός

Ειδικότερα, σύμφωνα με το νέο σύστημα, το 50% των θεμάτων σε προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις στις τάξεις του Λυκείου για όλα τα μαθήματα -εκτός των μαθημάτων επιλογής της Α΄ Λυκείου και της ερευνητικής εργασίας (project)- θα προέρχονται με κλήρωση από την Τράπεζα Θεμάτων και το υπόλοιπο 50% θα επιλέγεται από τον διδάσκοντα. Οπως εξήγησε, μιλώντας

Ο εορτασμός των Θεοφανείων στα Τζουμέρκα, στο ιστορικό γεφύρι της Πλάκας

Στα Τζουμέρκα, ο παπα- Πέτρος, από το Μονολίθι σε μία απλοϊκή αλλά εντυπωσιακή τελετή, που οργάνωσε ο σύλλογος Προστασίας Αράχθου και ο Δήμος Β. Τζουμέρκων,   έριξε από την κορυφή του μονότοξου ιστορικού γεφυριού της Πλάκας, τον σταυρό στα παγωμένα νερά του ποταμού. Κάτοικοι από τα γύρω χωριά των Τζουμέρκων παρακολούθησαν τον Αγιασμό των Υδάτων και πήραν την ευλογία του ιερέα.                    
Η Γέφυρα της Πλάκας, είναι το μεγαλύτερο πέτρινο μονότοξο γεφύρι της Ελλάδας, έχει συνολικό μήκος 61μ., ύψος 19,70μ., ενώ το άνοιγμα του τόξου αγγίζει τα 39 μέτρα. Πρόκειται για ένα έργο, που διευκόλυνε την καθημερινότητα των κατοίκων στα ορεινά και άγονα χωριά των Τζουμέρκων. Όταν ο ποταμός 'Αραχθος ήταν το σύνορο με την ελεύθερη Ελλάδα, από το 1881 έως το 1912, εκεί στην άκρη του γεφυριού λειτούργησε τελωνειακός σταθμός και στεγάστηκε μόνιμη στρατιωτική φρουρά. Σήμερα το κτίριο έχει ανακαινιστεί με προοπτική δημιουργίας Μουσείου. Στο ισόγειο λειτουργεί  αναψυκτήριο.

Ευχές από το Ταμείο Αλληλοβοήθειας Καθηγητών Δ.Ε. Ν.Ιωαννίνων

Το Ταμείο Αλληλοβοήθειας Καθηγητών Δ.Ε. Ν.Ιωαννίνων σας εύχεται Καλές Γιορτές και ευτυχισμένο το νέο έτος!

Κερδισμένοι και χαμένοι εκπαιδευτικοί

ΕΥΝΟΗΜΕΝΟΙ

 

ΟΙ ΑΣΦΑΛΙΣΜΕΝΟΙ ΩΣ ΤΟ 1983

Ιδιαίτερα ευνοϊκό είναι το συνταξιοδοτικό καθεστώς των εκπαιδευτικών που ασφαλίστηκαν ώς το 1983 και πριν από το 1992, οι οποίοι μπορούν να συνταξιοδοτηθούν με 14,5 χρόνια (γυναίκες με ανήλικα) και σε ηλικίες ώς 60 ετών. Τα όρια συνταξιοδότησης είναι σε άμεση συνάρτηση με το πότε έγινε η πρόσληψη, ενώ ειδικά για όσους μπήκαν στην αγορά εργασίας μετά την 1η Ιανουαρίου 1993 ισχύουν ενιαίες ρυθμίσεις στο Δημόσιο και σε όλα τα ασφαλιστικά ταμεία. Αρκεί έστω και μία ημέρα ασφάλισης -ακόμη και στον ιδιωτικό τομέα- πριν από το 1993 για να ανήκει κάποιος στους παλαιούς ασφαλισμένους.

Για τους παλαιούς ασφαλισμένους υπάρχουν δύο περιπτώσεις και αφορούν: α) όσους απασχολήθηκαν για πρώτη φορά στο Δημόσιο ώς την 31η Δεκεμβρίου 1982 και β) όσους απασχολήθηκαν στο Δημόσιο μετά την ημερομηνία αυτή.

 

 

Σε κάθε περίπτωση, αρκεί η απασχόληση με οποιαδήποτε σχέση εργασίας σε φορέα του Δημοσίου ή ΝΠΔΔ για να χαρακτηριστεί κάποιος ασφαλισμένος πριν από το 1983. Αντίστοιχα, στους ασφαλισμένους μεταξύ 1983-1992 ανήκει κάποιος που έχει ασφάλιση στον ιδιωτικό τομέα και προσλαμβάνεται στο Δημόσιο ακόμη και μετά το 1993.

 

Εξοδος χωρίς όριο για προσληφθέντες πριν το 1982

Μεγάλοι κερδισμένοι είναι οι εκπαιδευτικοί που έχουν προσληφθεί στο Δημόσιο ώς την 31η Δεκεμβρίου 1982. Μια σειρά ευνοϊκών διατάξεων επιτρέπει σε μεγάλες ομάδες ασφαλισμένων την «έξοδο» ανεξαρτήτως ορίου ηλικίας, ακόμα και με λιγότερα από 35 χρόνια ασφάλισης.

Ενδεικτικά αναφέρεται πως οι μητέρες ανηλίκων που συμπληρώνουν 17 έτη και 6 μήνες μετά το 1998 παίρνουν σύνταξη στα 50, ενώ εναλλακτικά συνταξιοδοτούνται χωρίς όριο ηλικίας με τα 24 έτη και 6 μήνες. Οσον αφορά στους άνδρες, ανάλογα με το έτος θεμελίωσης, απαιτούνται από 32 ώς 35 έτη ασφάλισης για έξοδο στη σύνταξη, ανεξαρτήτως ορίου ηλικίας.

Για τους ασφαλισμένους σε αυτή την κατηγορία οι προϋποθέσεις συνταξιοδότησης και τα όρια ηλικίας εξαρτώνται από το έτος συμπλήρωσης των απαιτούμενων για θεμελίωση ετών. Ειδικά για τις γυναίκες λαμβάνεται υπόψη και η οικογενειακή κατάσταση.

Ιδιαίτερα σημαντικό είναι πως οι «παλαιοί» ασφαλισμένοι δεν

«Τέλος οι δηλώσεις μισθωτών-συνταξιούχων»

Το τέλος της υποβολής φορολογικών δηλώσεων για εκατοντάδες χιλιάδες μισθωτούς και συνταξιούχους που έχουν μία πηγή εισοδήματος ανακοινώνει σήμερα, μέσω της «Κ», ο γενικός γραμματέας Δημοσίων Εσόδων, Χάρης Θεοχάρης.
«Τώρα που επιτύχαμε τον στόχο να έχουμε καθολική ηλεκτρονική υποβολή, προχωρούμε στο επόμενο στάδιο, να αφαιρέσουμε, δηλαδή, την υποχρέωση υποβολής δήλωσης από το 2014», αναφέρει χαρακτηριστικά.

Επίσης, στην ίδια συνέντευξη ο κ. Θεοχάρης προαναγγέλλει, μεταξύ άλλων, τεχνικές βελτιώσεις στις δύο ρυθμίσεις για τα ληξιπρόθεσμα χρέη, με στόχο να ενταχθούν περισσότεροι φορολογούμενοι, ενώ, όπως όλα δείχνουν, δεν θα χρειασθούν οι αποδείξεις του 2013. Ο γενικός γραμματέας διαψεύδει τους ισχυρισμούς της τρόικας σχετικά με την εισπραξιμότητα των φόρων στα ακίνητα, ενώ ισχυρίζεται πως τα έσοδα από το κυνήγι της φοροδιαφυγής θα είναι τελικώς περισσότερα από αυτά που εκτιμούν οι εκπρόσωποί της. Αναφερόμενος, μάλιστα, στις εκτιμήσεις των πιστωτών της χώρας για την πορεία των εσόδων, τονίζει ότι «έχουν μια τάση να είναι πιο συντηρητικοί από εμάς, αλλά νομίζω ότι όσο και αν τις προηγούμενες χρονιές αυτοί ήταν πιο κοντά στην πραγματικότητα, πλέον εμείς έχουμε καλύτερη εικόνα». Τέλος, υποστηρίζει ότι στην κυβέρνηση έχουν αντιληφθεί πως «αν δεν επιτύχει η Γενική Γραμματεία Δημοσίων Εσόδων, δεν θα επιτύχει ούτε η ίδια η κυβέρνηση ούτε η χώρα».

Οι βαθμοί αξιολόγησης δασκάλων και καθηγητών

ΘΑ ΚΡΙΝΟΝΤΑΙ ΟΛΟΙ ΚΑΘΕ ΤΡΙΑ ΧΡΟΝΙΑ

Το έργο τους θα εξετάζουν και θα βαθμολογούν σχολικοί σύμβουλοι. Η αξιολόγηση αρχίζει αμέσως μετά τις γιορτές. Κατά προτεραιότητα θα αξιολογηθούν δάσκαλοι και καθηγητές που πρόκειται να προαχθούν. Ποια είναι τα κριτήρια – Διαβάστε αναλυτικά:

Σε εφαρμογή θα τεθεί αμέσως μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων το σύστημα αξιολόγησης των εκπαιδευτικών. Όπως αναφέρει το ΕΘΝΟΣ οι πρώτες κρίσεις θα αφορούν εκείνους τους λειτουργούς της στοιχειώδους και της μέσης εκπαίδευσης που στις 31 Μαΐου 2014 συμπληρώνουν χρόνο προαγωγής.

 

Στη βαθμολόγησή τους λαμβάνονται υπόψη το παιδαγωγικό κλίμα, η οργάνωση

της τάξης, η προετοιμασία των μαθητών, τα εκπαιδευτικά μέσα, η επαγγελματική συνέπεια.

Σύμφωνα με την εφημερίδα, ήδη έχουν ξεκινήσει τα σχετικά σεμινάρια για την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου, τα οποία γίνονται σε όλες τις περιφέρειες και αρχικά αφορούν την επιμόρφωση των στελεχών της Εκπαίδευσης.

Σκοπός της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών είναι η βελτίωση της ποιότητας του εκπαιδευτικού και του διοικητικού τους έργου μέσω της άμεσης σύνδεσής της με την επιμόρφωση, προς όφελος των ιδίων, των μαθητών και της κοινωνίας.

Τουλάχιστον μία φορά ανά τρία χρόνια

Η αξιολόγηση θα γίνεται με ή χωρίς την αίτηση του εκπαιδευτικού τουλάχιστον μία φορά ανά τριετία. Οι αξιολογούμενοι θα έχουν δικαίωμα ένστασης εντός πέντε ημερών από τη γνωστοποίηση της έκθεσης σε αυτούς. Οι αξιολογητές θα ενημερώνουν τους εκπαιδευτικούς αρχικά για τη διαδικασία και θα πηγαίνουν στο σχολείο για να παρακολουθήσουν τουλάχιστον 2 ώρες διδασκαλίας σε όποια μαθήματα ή τάξη επιλέξουν από κοινού με το δάσκαλο ή τον καθηγητή. Κάθε εκπαιδευτικός θα έχει επίσης δικαίωμα να αξιολογεί τον προϊστάμενο αξιολογητή του εγγράφως και επωνύμως. Σύμφωνα με το δημοσίευμα, οι εκπαιδευτικοί δηλώνουν ότι δεν είναι αντίθετοι με την αξιολόγηση αλλά εκφράζουν ενστάσεις για το αν η συγκεκριμένη διαδικασία θα χρησιμοποιηθεί σαν μοχλός απομάκρυνσής τους από την υπηρεσία.

 

Ποια είναι τα κριτήρια

Οι εκπαιδευτικοί θα αξιολογούνται: ..............................

Συμπεράσματα για το 35ο Συνέδριο της ΑΔΕΔΥ

Για μια συλλογικότητα του πνεύματος και όχι του ξίφους

Του Νίκου Τσούλια

      Αποτυχία ή μάλλον πλήρης αποτυχία, αυτό είναι το γενικό συμπέρασμα του 35^ου Συνεδρίου της ΑΔΕΔΥ. Αποτυχία ακόμα και στο να προκύψει ένα γενικόλογο ψήφισμα για την “εικόνα” των δημόσιων υπηρεσιών, για τα προβλήματα και για τις προτεραιότητες των δημοσίων υπαλλήλων.

      Το μόνο που έγινε ήταν οι εκλογικές διαδικασίες για την ανάδειξη νέας διοίκησης της ΑΔΕΔΥ. Και αυτό εν μέσω αντεγκλήσεων και σοβαρών εχθρικών αντιπαραθέσεων. Όλος ο χρόνος του Συνεδρίου αναλώθηκε στη διαδικασία, στο ποιες ομοσπονδίες μπορούσαν να συμμετάσχουν ή όχι! Αυτό που θα έπρεπε να είναι μια τεχνική διαδικασία που θα την έλεγχε μια εντελώς τεχνοκρατική επιτροπή, ακόμα και οι υπάλληλοι της ΑΔΕΔΥ (!) έγινε το πεδίο άσκησης του Συνεδρίου, το μοναδικό πεδίο άσκησης…

      Ευθύνεται άραγε το σύστημα για το χάος ή μήπως

( 10 ) ΔΕΚΑ κορυφαίες φωτογραφίες του 2013

http://lightbox.time.com/2013/12/02/time-picks-the-top-10-photos-of-2013/#1

TIME Picks the Top 10 Photos of 2013

Αξιολόγηση των εκπαιδευτικών: Η πραγματικότητα πίσω από το νόμο

ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr

Η εφαρμογή του προεδρικού διατάγματος  της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών, εκτός των άλλων, είναι τόσο ανέντιμη πράξη όσο και η διαθεσιμότητα των 2.500 περίπου συνάδελφων μας του περασμένου καλοκαιριού! Πριν τεκμηριωθεί η παραπάνω άποψη, ας μιλήσουμε περιληπτικά για το ΠΔ 152, που αφορά στην αξιολόγηση των εκπαιδευτικών της Α/θμιας και της Β/θμιας εκπαίδευσης. Αξιολογούνται όλοι οι υπηρετούντες στη δημόσια εκπαίδευση, από τους Περιφερειακούς διευθυντές μέχρι τους εκπαιδευτικούς της τάξης. Στο εν λόγω ΠΔ αναφέρονται όλες οι λεπτομέρειες για όλους και τα πάντα! Κάποια βασικά σημεία της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών της τάξης, που αποτελούν την πλειονότητα των εκπαιδευτικών, είναι:
Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών διακρίνεται στη διοικητική αξιολόγηση, που διενεργείται από τον διευθυντή του σχολείου, με ή χωρίς

Το 7o Γενικό Λύκειο ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ συμμετέχει σε πολυμερή σχολική σύμπραξη

7^ο Γενικό Λύκειο ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Το 7^o Γενικό Λύκειο ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ συμμετέχει σε πολυμερή σχολική σύμπραξη στα πλαίσια του ευρωπαϊκού προγράμματος COMENIUS με ΑΡΙΘΜΟ ΣΥΜΒΑΣΗΣ: 2013-1-DE3-COM06-35348 6

Τίτλος Σύμπραξης: «Youth ECHOES - (Europe, Careers, Hopes and fears, Opportunity, Enthusiasm (to build a) Solidary Europe)»

Υπεύθυνη του προγράμματος και πρόσωπο επικοινωνίας ορίστηκε η καθηγήτρια Αγγλικών του σχολείου κ. Καλαθά Ελένη. Η διάρκεια της σύμπραξης είναι δύο χρόνια : Αύγουστος 2013 - Ιούλιος 2015.

Κατάλογος των ιδρυμάτων που συμμετέχουν στη σύμπραξη

Α/Α	Ίδρυμα	Πόλη	Χώρα
1	7th Geniko Lykeio loanninon	ΙΩΑΝΝΙΝΑ	GR-Greece
2	ST.OSWALD'S SECONDARY SCHOOL	GLASGOW	GB-United Kingdom
3	Privatschulen von Platen GmbH, Gymnasium Luneburger Heide	Melbeck	DE-Germany
4	Gymnasiesarskolan, Fassbergsgymnasiet	Molndal	SE~Sweden
5	IES MARTINEZ URIBARRI	Salamanca	ES-Spain
6	1st. Comp. n° 1 Pacifici Sezze -Bassiano	Sezze - LT	IT-ltaly
7	Zespol Szkol Ogolnoksztalcacych 1 Liceum Ogolnoksztalcace im. Henryka Sienkiewicza	Swiebodzin	PL-Poland
8	Neue Mittelschule - Hauptschule 1 Feldkirchen	Feldkirchen	AT-Austria
9	Nirzas pamatskola	Nirzas pamatskola	LV-Latvia
10	sausio 13-osios vidurine mokykla	VILNIUS	LT-Lithuania
11	Escola Secundaria Manuel Teixeira Gomes	PORTIMAO	PT-Portugal

Συντονίστρια χώρα είναι η ΓΕΡΜΑΝΙΑ, έτσι η πρώτη συνάντηση

πραγματοποιήθηκε στην πόλη Swiebodzin της ΠΟΛΩΝΙΑΣ στις 25-29 Οκτωβρίου ενώ η επόμενη επίσκεψη ορίστηκε στις 23-28 Φεβρουαρίου 2014 στο PORTIMAO της ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑΣ