Στο σύμπαν του ελληνικού σχολείου

ΗΠΕΙΡΩΤΙΚΟΣ ΑΓΩΝ- ΓΙΑΝΝΕΝΑ
Οι μαθητές του Τρίτου Λυκείου της πόλης μάζεψαν μόνοι τους τα 2.500 ευρώ που χρειάζονταν για να επισκεφθούν το εργαστήριο CERN στην Ελβετία προκειμένου να δουν από κοντά το παγκόσμιο πείραμα αναπαράστασης της δημιουργίας του σύμπαντος. Το ελληνικό… σύμπαν όμως στο μεσοδιάστημα τους επέβαλε τους δικούς του κανόνες.Οι καθηγητές προκειμένου να τιμωρήσουν τα παιδιά για μια κατάληψη, τους στέρησαν τη μοναδική εκπαιδευτική ευκαιρία της επίσκεψης στο εργαστήριο που αποτελεί το κέντρο του παγκόσμιου επιστημονικού ενδιαφέροντος.Είναι άραγε δυνατόν να τιμωρείς τα παιδιά με λιγότερη γνώση;

Τα γεγονότα
Ο Σταύρος Γιωργοσπύρος, μαθητής της Β’ Λυκείου, διηγείται ένα χρονικό στο οποίο περιγράφονται οι ρόλοι, οι νοοτροπίες και οι σχέσεις μαθητών και καθηγητών σε ένα τυπικό σχολείο της ελληνικής επαρχίας.Θέλησα να γράψω αυτό το άρθρο προκειμένου να παραθέσω τα πρόσφατα γεγονότα που έλαβαν χώρα στο σχολείο μου, το 3ο Γενικό Λύκειο Ιωαννίνων, καθώς και μερικές δικές μου σχετικές απόψεις.Θα αναφερθώ σε όσα γεγονότα ήμουν παρών και σε αυτά για τα οποία πληροφορήθηκα, για αυτό και ζητώ προκαταβολικά συγνώμη για όποια πιθανή παράληψη εκ μέρους μου.Δέκα περίπου μέρες πριν τις διακοπές του Πάσχα, αρκετά παιδιά του 5ου Λυκείου Ιωαννίνων αλλά και του δικού μου σχολείου, είχαν την ανάγκη να νιώσουν την ευχάριστη αίσθηση που προκαλεί ένα ιπτάμενο αυγό καθώς προσκρούει σε μέλος του σώματος κάποιου άλλου (κατά προτίμηση στο κεφάλι). Η εικόνα της «ένδοξης» πορείας του προαναφερθέντος αυγού μπορεί να είναι διασκεδαστική για κάποιους, όμως για κάποιους άλλους είναι ενοχλητική. Έτσι με μερικούς λάθος χειρισμούς, το γελοίο αυτό γεγονός προκάλεσε την αποβολή του προέδρου του δεκαπενταμελούς.Ύστερα από 3 ημέρες (την Τρίτη πριν τις διακοπές του Πάσχα) φθάνοντας στο σχολείο μου βρέθηκα προ εκπλήξεως, καθώς μερικοί συμμαθητές μου, περίπου 20, είχαν αποφασίσει, θεωρώντας την απόφαση της αποβολής υπερβολική, να καταλάβουν το σχολείο χωρίς καν να μπουν στον κόπο να ρωτήσουν τους υπόλοιπους 300 συμμαθητές τους. Μετά από διαμαρτυρίες ορισμένων, θεωρήθηκε σωστή η άποψη πως έπρεπε να ψηφίσουμε για το θέμα, αφού κλειδωθούμε όλοι μέσα στο σχολείο. Το αποτέλεσμα λογικό και αναμενόμενο (σε συνθήκες κατάληψης δεν μπορείς παρά να αποφασίσεις υπέρ της). 196 ψήφοι υπέρ και 41 κατά της κατάληψης. Έτσι αρχίζει η «επανάσταση» κατά του «αυταρχισμού» των καθηγητών η οποία προφανώς πετυχαίνει καθώς από τους 196, οι 140 είναι έξω για καφέ, ενώ οι υπόλοιποι 50 μέσα για ρετσίνες.

Η εκδρομή στο CERN
Από την αρχή της χρονιάς, γίνονταν συζητήσεις για την οργάνωση μιας εξαήμερης εκδρομής της δευτέρας λυκείου στο πείραμα του CERN στη Γενεύη. Η εκδρομή αυτή είχε κανονιστεί για τις 27 Απριλίου και το μόνο που έλειπε ήταν να δώσουν οι μαθητές τα απαραίτητα χρήματα. Την πρώτη ημέρα της κατάληψης, συζητώντας με τον Διευθυντή του σχολείου, πληροφορήθηκα πως χρειαζόταν, μέχρι την Παρασκευή, να έχει συγκεντρωθεί το ποσό της προκαταβολής για το πρακτορείο.

Η δημοκρατία πρέπει να ενισχυθεί

Η δημοκρατία πρέπει να ενισχυθεί και οι νέες γενιές να διδαχθούν τη νεότερη ιστορία της χώρας
Σαράντα τρία χρόνια πέρασαν από το πραξικόπημα των συνταγματαρχών -έμμισθων πρακτόρων της αμερικανικής CIA- και σαν να ήταν χθες έρχονται στη μνήμη μας τα τραγικά γεγονότα που εκτυλίχθηκαν στη χώρα μας από τον Απρίλιο του 1967 έως τον Ιούλιο του 1974.Xιλιάδες σελίδες έχουν γραφτεί για την προετοιμασία, την επιβολή και την εδραίωση του δικτατορικού καθεστώτος της 21ης Απριλίου 1967. Δεν υπάρχει πια αμφιβολία ότι η τυραννία που βίωσε η Ελλάδα δεν ήταν έργο μιας ομάδας «αφρόνων αξιωματικών», οι οποίοι απλώς διέπραξαν εσχάτη προδοσία,αλλά προϊόν μακράς διαδικασίας απομόνωσης «συνοδοιπόρων» και κομμουνιστών και η διατήρηση ενός καθεστώτος προτεκτοράτου των ΗΠΑ και του ΝΑΤΟ.

Μας χρωστάν, δεν τους χρωστάμε!!!!

Στον "αέρα"οι πανελλαδικές εξετάσεις-Απεργία αποφάσισε η ΟΛΜΕ

Απεργία μέσα στις πανελλαδικές εξετάσεις αποφάσισε , στη σημερινή συνεδρίαση , το ΔΣ της ΟΛΜΕ , αντιδρώντας στο πολυνομοσχέδιο για την  παιδεία.Ειδικότερα αποφασίστηκε η πραγματοποίση:

-Α.μιας 24ωρης απεργίας για τις 4 Μάιου , δηλαδή μία ημέρα μετά την έναρξη των πανελλαδικών εξετάσεων των υποψηφίων αποφοίτων των ΤΕΕ.
-Β, το ΔΣ της ΟΛΜΕ αποφάσισε επίσης να πραγματοποιηθούν Γενικές Συνελεύσεις των τοπικών ΕΛΜΕ στις 4 και 5 Μαίου (Γ.Σ προέδρων στις 6 Μαίου) προτείνοντας την έναρξη απεργιών την στις 14 Μαίου, ημέρα έναρξη των πανελλαδικών εξετάσεων των υποψηφίων προερχομένων από τα Ενιαία Λύκεια. Την μορφή των απεργιών , εάν θαείναι 24ωρες επαναλαμβανόμενες ή 5νθήμερες θα λάβει η Γενική Συνέλευση των προέδρων των ΕΛΜΕ.
  Η απόφαση λήφθηκε με ψήφους 8-3. Δεν ψήφισαν υπέρ τα τρία μέλη της ΠΑΣΚ

                                             Η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΟΛΜΕ

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ αποφάσισε το παρακάτω πρόγραμμα απεργιακών κινητοποιήσεων:

Τα 6 «όχι» των εκπαιδευτικών

Τα 6 «όχι» των εκπαιδευτικών Αντιδρούν για τις αλλαγές στον τρόπο πρόσληψης και εξέλιξής τους                                  

ΡΕΠΟΡΤΑΖ: Νίκος Μάστορας  (ΤΑ NEA online )

Για έντονες αντιδράσεις που μπορεί να φτάσουν ακόμα και σε απεργία εν μέσω εξετάσεων κάνουν τώρα λόγο οι εκπαιδευτικοί, μετά τη δημοσιοποίηση του νομοσχεδίου του υπουργείου Παιδείας για τις αλλαγές στον τρόπο πρόσληψης και εξέλιξής τους.

Oι εκπαιδευτικοί, που είχαν αρχίσει να κινητοποιούνται με οικονομικά αιτήματα όταν ανακοινώθηκαν οι περικοπές στα επιδόματα των δημοσίων υπαλλήλων, εκτιμούν ότι εκτός από τις μειώσεις στους μισθούς τους θίγονται πλέον και τα εργασιακά τους δικαιώματα. «Πραγματικός στόχος είναι η χειραγώγηση των εκπαιδευτικών και η δραματική μείωση των προσλήψεων», δήλωσε χθες ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ Δημ. Πεππές. Σήμερα, οι συνδικαλιστικές ηγεσίες των καθηγητών και των δασκάλων (ΟΛΜΕ και ΔΟΕ) συναντώνται με την υπουργό Παιδείας προκειμένου να ζητήσουν διαπραγμάτευση προτού το νομοσχέδιο κατατεθεί στη Βουλή, ενώ διοργανώνουν συγκέντρωση διαμαρτυρίας στο υπουργείο για την επιτυχία της οποίας έχουν κηρύξει τρίωρη στάση εργασίας. Την αντίθεσή τους στο νομοσχέδιο έχουν δηλώσει και οι εκπρόσωποι των αναπληρωτών, ωρομίσθιων και αδιόριστων εκπαιδευτικών. Και οι πανεπιστημιακοί επειδή στο νομοσχέδιο δεν περιελήφθη τελικά η διάταξη για τη στάθμιση της ψήφου των φοιτητών και των άλλων ομάδων εκλεκτόρων στις πρυτανικές εκλογές (θα γίνουν τον ερχόμενο Μάιο στα περισσότερα Ιδρύματα) ανάλογα με το ποσοστό συμμετοχής τους. Ετσι, η ψήφος των φοιτητών π.χ. θα υπολογιστεί με ποσοστό βαρύτητας 40% ακόμα και αν στις εκλογές πάει να ψηφίσει μόνο... ένας. Πολλοί πανεπιστημιακοί διατύπωναν χθες τη διαμαρτυρία τους για την παράλειψη αυτή.

 

ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟY ΥΠΟΥΡ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

                 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ  ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ

ΤΟΥ ΠΡΟΣ ΚΑΤΑΘΕΣΗ ΣΤΗ ΒΟΥΛΗ

ΣΧΕΔΙΟY ΝΟΜΟY ΜΕ ΤΙΤΛΟ :

«ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΡΟΛΟΥ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ –

ΚΑΘΙΕΡΩΣΗ ΚΑΝΟΝΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΚΡΑΤΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΛΟΙΠΕΣ  ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ»

Το παρόν είναι το πρώτο νομοσχέδιο που αφορά στην υλοποίηση προγράμματος για το Νέο Σχολείο - σύμφωνα με το σχέδιο δράσης που εγκρίθηκε από το Υπουργικό Συμβούλιο στις 04.03.2010 – και αναφέρεται στην αναβάθμιση του ρόλου του εκπαιδευτικού.

Εκδήλωση της Πανηπειρωτικής για τον Μάνθο Σκαργιώτη

Η Πανηπειρωτική Συνομοσπονδία Ελλάδος, η κορυφαία αποδημική οργάνωση των Ηπειρωτών σε συνεργασία με την Ομοσπονδία Αδελφοτήτων Τζουμέρκων, την Ιστορική και Λαογραφική Εταιρεία Τζουμέρκων και τις εκδόσεις Μεταίχμιο, σας προσκαλούν στην παρουσίαση του νέου μυθιστορήματος του Ηπειρώτη συγγραφέα Μάνθου Σκαργιώτη, «Ένα κλειδί, τρεις πόρτες».Η εκδήλωση θα διεξαχθεί την Δευτέρα 19 Απριλίου 2010 και ώρα 19.00 στην αίθουσα της Πανηπειρωτικής Συνομοσπονδίας Ελλάδος, Κλεισθένους 15 7ος όροφος, πίσω από το Δημαρχείο Αθηναίων Πλατεία Κοτζιά.Για το βιβλίο θα μιλήσουν ο βουλευτής ΠΑΣΟΚ Νομού Ιωαννίνων Μιχάλης Παντούλας, η επίκουρη καθηγήτρια Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Μαρίτα Παπαρούση, η Ηπειρώτισσα δημοσιογράφος και συγγραφέας Βάντα Κουτσοκώστα και ο ίδιος ο συγγραφέας.Αποσπάσματα από το βιβλίο θα διαβάσει η Ηπειρώτισσα ηθοποιός Θεοδώρα Σιάρκου και θα συντονίζει ο πρόεδρος του ΙΛΕΤ Κώστας Μαργώνης.Ο Μάνθος Σκαργιώτης γεννήθηκε στο Μονολίθι Ιωαννίνων το 1952. Σπούδασε Φιλολογία, ζει στην Αθήνα και εργάζεται στην Δ.Ε. Εχει εκδώσει ποιητικές συλλογές και μυθιστορήματα, ενώ δημοσίευσε εισαγωγικές μελέτες για το έργο του Κων/νου Θεοτόκη, του Κώστα Κρυστάλλη και τον Γιώργου Κοτζιούλα. Ποίηματά του έχουν μεταφραστεί στα Ιταλικά.

Αναστάσιμο μήνυμα, με αγάπη θυσιαστική, ...

Τριαντάφυλλος Σιούλης, Σχολικός Σύμβουλος ΔΕ

Αναστάσιμο μήνυμα, με αγάπη θυσιαστική, αληθινή και ενυπόστατη, στις «αποκαλυπτικές αποκωδικοποιήσεις», «στο αμέτρητο άδειο», «το απλανές και άλαλο μηδέν», «την παγερή και αιώνια ανάγκη», το «θυελλώδες χάος», «τα αιώνια μεσάνυχτα».

Του ΜΙΧΑΗΛ Γ. ΤΡΙΤΟΥ, καθηγητή Α.Π.Θ.

Αναμφίβολα η Ανάσταση του Χριστού αποτελεί το μεγαλύτερο γεγονός στην ιστορία του κόσμου. Κάθε αλήθεια του Χριστιανισμού θεμελιώνεται στην Ανάσταση και το παν εξαρτάται από αυτήν. Όπως τονίζει χαρακτηριστικά ο Απόστολος Παύλος, «ει Χριστός ουκ εγήγερται κενόν το κήρυγμα ημών, κενή άρα και η πίστις ημών» (Α’ Κορ. ιε’, 14).

Η Ανάσταση είναι ο ακρογωνιαίος λίθος πάνω στον οποίο στηρίζεται ο Χριστιανισμός. Το επίκεντρο της πίστεως και της ζωής μας. Ο άξονας περιστροφής του μεταμορφωμένου κόσμου......

Όπως γράφει αείμνηστος λόγιος ιεράρχης της Εκκλησίας μας, «…το ηγέρθη ο Κύριος όντως είναι η ανακαινιστική και ζωοποιός δύναμη της εκκλησίας, το πάντοτε νέο μήνυμα του Ευαγγελίου, ο συνεχής ύμνος της θείας λατρείας, η μαρτυρία των Αποστόλων, των Μαρτύρων, των Οσίων και των Δικαίων, η δικαίωση του αγώνα τους, και η καταξίωση του μαρτυρίου τους, μαρτυρίου αίματος και μαρτυρίου συνειδήσεως».

Η Ανάσταση του Χριστού είναι ταυτόχρονα ιστορικό, υπαρξιακό, εσχατολογικό γεγονός, αλλά και μια

Χριστός Ανέστη!!!

Ευθύλογος 

Όσο κι αν παραμένει λογικά ασύλληπτη και εμπειρικά ανεπιβεβαίωτη η σχέση που διέπει το αντιφατικό (και για τούτο τρομακτικό) δίδυμο «Θάνατος – Ανάσταση», όλοι λίγο – πολύ αισθανόμαστε την ανάγκη, στη βεβαιότητα του Θανάτου να αντιτάξουμε την Ελπίδα της Ανάστασης. Μόνο που φέτος έχω την αίσθηση πως το χαρμόσυνο άγγελμα
Χριστός Ανέστη , συνοδεύεται από την επίκληση βόηθα Παναγιά μου.                                           Αν η θεϊκή οικογένεια αποδείξει άλλη μια φορά τα φιλελληνικά της αισθήματα, κάτι μπορεί να γίνει . .         vacon28@gmail.com

Χριστός Ανέστη - Χρόνια Πολλά !

ευχές για υγεία, ευτυχία και επιτυχία σε όλους τους αναγνώστες μας και όλους τους Έλληνες bloggers.

Τα πρωτοσέλιδα των Πασχαλιάτικων εφημερίδων σε βίντεο

ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ : " Πρώτα ο Μαθητής"

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ……

Υποβάλλουμε σήμερα στον Πρόεδρο της Κυβέρνησης και το Υπουργικό Συμβούλιο, το σχέδιο δράσης για την υλοποίηση των προγραμματικών μας δεσμεύσεων στο χώρο της παιδείας, και ειδικότερα στον τομέα της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ενώ έπονται και άλλα.

Σε αντίθεση με το παρελθόν που κάθε «μεταρρύθμιση» ξεκινούσε με το σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ, εμείς ξεκινάμε από την βάση  - από το νηπιαγωγείο μέχρι το Λύκειο – για να προετοιμάσουμε μια πραγματική αλλαγή στην ανώτατη εκπαίδευση.

Πρόκειται για μια συνολική πολιτική πρόταση που οδηγεί στην υλοποίηση της προεκλογικής μας δέσμευσης για «Δημόσια, δωρεάν και υψηλής ποιότητας παιδεία για όλους». Μια πρόταση που επίσης κάνει πράξη το σύνθημα «ΠΡΩΤΑ Ο ΜΑΘΗΤΗΣ» διότι θέτει τον μαθητή στο επίκεντρο των πρωτοβουλιών μας, με όλα τα άλλα να ακολουθούν.

Είναι γνωστό ότι η εφαρμογή πολιτικών στον χώρο της παιδείας απαιτεί πάνω απ’ όλα χρόνο. Δεν επιτρέπει αιφνιδιασμούς, έχει ανάγκη από πιλοτικές εφαρμογές, αφορά  πέραν των εκπαιδευομένων περισσότερους από το 1/3 των δημόσιων λειτουργών, και για όλα αυτά απαιτεί σταθερότητα θέσεων, συλλογική στήριξη και μεγάλη προσπάθεια..

Αυτό επιβάλλει μακροπρόθεσμο σχεδιασμό αλλά και άμεσα μέτρα. Μέτρα όμως που πρέπει να εντάσσονται σε μια συνολική πολιτική και να μην είναι αποσπασματικά ή στιγμιαίας κατανάλωσης.

Αυτή την πολιτική καταθέτουμε σήμερα, που εμπεριέχει όραμα και τομές, νομοθετικές ρυθμίσεις και άμεσες παρεμβάσεις, πιλοτικές εφαρμογές και οριστικά μέτρα. Είναι το δικό μας σχέδιο δράσης για την εκ βάθρων ΑΝΑΣΤΗΛΩΣΗ του εκπαιδευτικού μας συστήματος, για την ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ της παιδείας μας.

    

Άννα  Διαμαντοπούλου

Υπουργός Παιδείας, δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων

Ανακοινώθηκε το πρόγραμμα των πανελλαδικών εξετάσεων

Σύμφωνα με τα όσα ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας, τα μαθήματα λήγουν στις 12 Μαΐου.

Οι μαθητές των Γενικών Λυκείων και των Ημερησίων ΕΠΑΛ θα εξεταστούν:
Την Παρασκευή 14 Μαΐου στο μάθημα Νεοελληνικής Γλώσσας Γενικής Παιδείας.
Τη Δευτέρα 17 Μαΐου στα μαθήματα Βιολογία Γενικής Παιδείας, Φυσική Γενικής Παιδείας, Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Γενικής Παιδείας και Ιστορία Γενικής Παιδείας.
Την Τετάρτη 19 Μαΐου οι μαθητές Θεωρητικής Κατεύθυνσης στο μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, ενώ εκείνοι της .........
Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης (και των δύο κύκλων) εξετάζονται στα Μαθηματικά.
Την Παρασκευή 21 Μαΐου στην Ιστορία (Θεωρητικής Κατεύθυνσης), Βιολογία (Θετικής Κατεύθυνσης), Χημεία και Βιοχημεία (Τεχνολογική Κατεύθυνση, κύκλος Τεχνολογίας και Παραγωγής), Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων (Τεχνολογική Κατεύθυνση, κύκλος Πληροφορικής και Υπηρεσιών).
Την Τετάρτη 26 Μαΐου στα μαθήματα: Αρχαία Ελληνικά (Θεωρητική Κατεύθυνση), Φυσική (Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης και των δύο κύκλων).
Την Παρασκευή 28 Μαΐου τα εξεταζόμενα μαθήματα είναι: Λατινικά (Θεωρητική Κατεύθυνση), Χημεία (Θετική Κατεύθυνση), Ηλεκτρολογία (Τεχνολογική Κατεύθυνση, κύκλος Τεχνολογίας και Παραγωγής), Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον (Τεχνολογική Κατεύθυνση, κύκλος Πληροφορικής και Υπηρεσιών).
Τη Δευτέρα 31 Μαΐου στο μάθημα επιλογής Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (όλων των κατευθύνσεων).
Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 08:00 π.μ. Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις

Και επίσημα καλοκαίρι τα ξημερώματα της Κυριακής

Μία ώρα μπροστά θα πρέπει να μετακινηθούν οι δείκτες των ρολογιών τα ξημερώματα της Κυριακής, καθώς τίθεται σε ισχύ η θερινή ώρα.
Έτσι, στις 3:00 τα ξημερώματα οι δείκτες των ρολογιών θα πρέπει να αλλάξουν και να δείχνουν 4:00 το πρωί.
Η θερινή ώρα θα ισχύσει μέχρι την τελευταία Κυριακή του Οκτωβρίου (31/10/2010).

ΟΧΙ στα ζωύφια της συκοφαντίας

Από την Τεταρτη 17 Μαρτίου, που τα blogs epirusgate @ troktiko στις 12:08 μ.μ.,  ανακάλυψαν ότι το «Το ξύλο βγήκε από τον... παράδεισο!» σε  Σχολική Μονάδα του Λεκανοπεδίου Ιωαννίνων, αναστατώνοντας την εκπαιδευτική κοινότητα, πέρασαν ΕΠΤΑ μέρες.

Άραγε χρειάζεται μήνας η χρόνος για την έρευνα της ΑΛΗΘΕΙΑΣ, όπως με σιγουριά μας διαβεβαίωναν τα παραπάνω  blogs!!!;

Μεγαλύτερη προσοχή στους επικίνδυνους πληροφοριο…δότες – συκοφάντες για την αξιοπιστία της ενημέρωσης και όχι μόνο.

Εμείς που πιστεύουμε στην ενημέρωση μέσω του διαδικτύου, ας φυλαξουμε τις πύλες του από τα λογής λογής ζωύφια . Τα προφανή  παιχνίδια τους και τους  ανιδιοτελείς στόχους, ας βρουν άλλο τρόπο να τους πετύχουν.  

Εισοδηματικές ανισότητες

Γράφει ο Ευθύλογος

Χρόνια ολόκληρα προσπαθώ να πείσω κάποιους φίλους που μόλις και μετά βίας συγκεντρώνουν 2500 – 3000 € μηνιαίο οικογενειακό εισόδημα, ότι δεν μπορούν να έχουν κοινό «Εργασιακό Μέτωπο» με κάποιους άλλους που έχουν διπλάσια (και βάλε) εισοδήματα.

Αν σας φαίνονται πολλά τα 5000 – 6000 € σκεφτείτε πόσα παίρνει ένας εργαζόμενος (μαζί με τα επιδόματα) σε κάποια από τις «ευγενείς ΔΕΚΟ». Βάλτε κι άλλα τόσα το έτερον ήμισυ (ο γάμος είναι και άθροισμα μισθών) και κάντε το λογαριασμό . Συμπτωματικά αυτή τη στιγμή (ώρα 9.30 πμ 17/03/2010) στη ΝΕΤ ο κ. Αλευράς μιλάει για υπαλλήλους με λίγα προσόντα που παίρνουν μαζί με τα επιδόματα 3000 και 3500 €. (δηλ. οικογενειακό 6000 – 7000 €)

Ε! Λοιπόν τους το εξηγώ με παραδείγματα, με αριθμούς (που ως γνωστόν δεν λένε ποτέ ψέματα) [1] αλλά αμφιβάλλω αν έπεισα έστω και έναν!

Άλλωστε αν μπορούσαμε να πεισθούμε με λογικά επιχειρήματα, θα είμαστε και σε διαφορετική κατάσταση, από ......

πολλές απόψεις και ως χώρα και ως άτομα.

Όταν αποτύχουν τα άλλα επιχειρήματα, τους θέτω το εξής ερώτημα:

Μια οικογένεια (έστω Α) έχει μηνιαίο εισόδημα 2500 € ενώ μια άλλη, (έστω Β) έχει 5000 €. Σε βάθος χρόνου, π.χ. μετά από 15 - 20 χρόνια, πόσες φορές περισσότερα περιουσιακά στοιχεία (νόμιμα αποκτημένα) δικαιολογείται να έχει η οικογένεια Β σε σχέση με την οικογένεια Α;

Η συνήθης - και επιπόλαιη - απάντηση είναι:

«Τα διπλάσια».

Αυτό δείχνει ότι δεν έχουμε αντιληφθεί την εξής στοιχειώδη οικονομική αλήθεια.

Ότι τα περιουσιακά στοιχεία δεν δημιουργούνται με το εισόδημα που αποκτούμε αλλά

τα πρωτοσέλιδα της Κυριακής 21 / 03/ 10 σε βίντεo

Το ξύλο βγήκε από τον... παράδεισο!

 
Βουίζει ο τόπος σε χωριό του Λεκανοπεδίου Ιωαννίνων, όπου πληροφορίες εμφανίζουν Διευθυντή συγκεκριμένης Σχολικής Μονάδας να έχει βιαιοπραγήσει με άσχημο μάλιστα τρόπο κατά μαθητή. Σύμφωνα με τις ίδιες μαρτυρίες, στη συνέχεια, ο πατέρας του μαθητή στην κυριολεξία εισέβαλε στη Σχολική Μονάδα κρατώντας καραμπίνα και απείλησε μπροστά στους εμβρόντητους εκπαιδευτικούς και μαθητές τον ίδιο τον Διευθυντή. Το θέμα το ερευνούμε και μόλις μάθουμε περισσότερα να είστε σίγουροι, πως θα σας ενημερώσουμε.

Αναρτήθηκε από epirusgate.blogspot.com στις 12:08 μ.μ.

Εθνικά υπερήφανη ηλιθιότητα

Γράφει ο Ευθύλογος

Πλάκα – πλάκα το ρίξαμε το παπόρι της Ψωροκώσταινας στην ξέρα! (Κι είμαστε και ναυτικός λαός τρομάρα μας!!)
Πως και δεν ακούγεται κανένας μαλάκας τώρα να μας πει ότι η «Ελλάδα δεν είναι Ψωροκώσταινα» ή «ότι η Ελλάδα ανήκει στα αναπτυγμένα κράτη» ή ότι «έχουμε ισχυρή και θωρακισμένη οικονομία»;
Έβγαλαν το σκασμό όλοι οι αρμόδιοι αγύρτες που για δεκαετίες έκρυβαν την αλήθεια από τη «μάζα».
Βέβαια οι εχέφρονες πολίτες αυτής της χώρας είχαν συνειδητοποιήσει προ πολλού ότι (από οικονομική τουλάχιστον άποψη και όχι μόνον) πάμε κατά διαόλου. [1]
Από χρόνια αναρωτιούνται πως είναι δυνατόν να επιβιώνει μια χώρα που δεν παράγει σχεδόν τίποτε και εισάγει σχεδόν τα πάντα.
Πως είναι δυνατόν να επιβιώνει μια χώρα που έχει την εντύπωση ότι ο Εθνικός

Το νέο σύστημα βαθμολόγησης των διευθυντών στο Δημόσιο

Το νέο σύστημα βαθμολόγησης των διευθυντών στο Δημόσιο

Αλλαγές στον τρόπο εξέλιξης των δημοσίων υπαλλήλων σε θέσεις ευθύνης φέρνει νομοσχέδιο του υπουργείου Εσωτερικών. Βαρύτητα στους τίτλους σπουδών και αξιοκρατικές διαδικασίες συγκρότησης των οργάνων επιλογής περιλαμβάνονται στα βασικά στοιχεία του νέου συστήματος Πέντε χρόνια αντί για τρία θα διαρκεί η θητεία των νέων γενικών διευθυντών, διευθυντών και τμηματαρχών στις διάφορες υπηρεσίες του Δημοσίου. Το νέο σύστημα αφορά την κάλυψη περισσοτέρων από 28.700 θέσεων ευθύνης, που υπάρχουν σήμερα στη δημόσια διοίκηση.

Η βαθμολόγηση των υποψηφίων θα στηρίζεται σε τρεις διαφορετικές κατηγορίες προσόντων και

τα πρωτοσέλιδα της Κυριακής 14 / 03/ 10 σε βίντεo

Υπολογισμός της μισθοδοσίας για το 2010

• Υπολογισμός της μισθοδοσίας για το 2010 με τις νέες αποδοχές και κλίμακες φορολογίας, αφορολόγητο 12.000 για όλους, 
του Κωνσταντίνου Μανιταρά

ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΕΔΩ....

Ο “Καλλικράτης” τα Κατσανοχώρια, και ο ... ΧΥΤΑ

   
   -ΚΑΤΣΑΝΟΧΩΡΙΤΗΣ-

Τους τελευταίους μήνες κυκλοφορούν διάφορα σενάρια για την επικείμενη εφαρμογή “Καλλικράτης”, δηλαδή τη ΣΥΡΡΑΦΗ (συνένωση)  ΔΗΜΩΝ.

Αναγκαία η αναθεώρηση του Καποδίστρια.

Πρόχειρη και με βιασύνη η επικείμενη  όμως συρραφή Δήμων.

Η επιτυχία  έρχεται μόνο με τη δημιουργία περιοχών με κοινούς στόχους, ήθη και έθιμα και ομοιόμορφη ανάπτυξη.

 Αλήθεια, τι σόι Δήμος θα προκύψει αν ράψουμε δίπλα στο δήμο Παμβώτιδας τους δήμους Κατσανοχωρίων και Αγίου Δημητρίου ή ακόμα και Πραμάντων ή Τζουμέρκων όπως ακούγεται;

Η αστική ανάπτυξη του Κατσικά, πώς θα βοηθήσει στην ανάπτυξη του Καλεντζίου ή των Πραμάντων; Τέλος πάντων.

Έχω μάθει να μη κρύβω τις σκέψεις μου, δεν το έκανα άλλωστε ποτέ, ακόμα και για το καυτό θέμα του ΧΥΤΑ εδώ και μια δεκαετία παρ’ ότι μερικοί σκόπιμα ……. διάβαζαν τις θέσεις μου και τις μετέφεραν για ιδιοτελείς μικροκομματικούς λόγους στα καφενεία  του χωριού τους όπως τους βόλευε*  

(* να θυμίσω ότι στην εφημερίδα τα ΝΕΑ των Κατσανοχωρίων πρότεινα να δεχθεί ο δήμος Κατσανοχωρίων τον ΧΥΤΑ. Αν το ‘χε κάνει θα ‘χε προλάβει την τοποθέτησή του στην σημερινή θέση και συγχρόνως θα ‘χε κινηθεί για μια σειρά από  θετικά αντισταθμιστικά για το δήμο μας)

Δυστυχώς  εμείς αναλώσαμε τις όποιες δυνάμεις μας με λαθεμένο κατά την γνώμη μου τρόπο για την μη εγκατάσταση του ΧΥΤΑ στην πραγματικά ακατάλληλη και επιβλαβή για το δήμο μας και τους κατοίκους θέση.

Δε λάβαμε υπόψη μας ότι ακόμα και το δυο χιλιάδες δέκα                          (2010 )……. Θα τιμωρούσανε   τα … κοινωνικά φρονήματα της περιοχής!!!

Σήμερα ο δήμος Κατσανοχωρίων, ο δήμος μας, βρίσκεται σε πολύ δύσκολη θέση.

Πού θα μας ράψουν;

Με το δήμο Πραμάντων ή με το δήμο Παμβώτιδας;

Αφού επίσημα ( Δήμαρχος – Δημοτικό συμβούλιο και τοπικοί άρχοντες) δεν έχουν Δημόσια θέση για το πως θέλουν τη συρραφή, οι πρόχειροι ραφτάδες  (ΥΠΟΥΡΓEIO ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ, ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ) θα μας ράψουν  το νέο μας κοστούμι όπως ….. λάχει.

Ως απλός αλλά ενεργός πολίτης, που η περιοχή μου και όχι μόνο, αρκετές φορές με τίμησε με την ψήφο της, θα ‘θελα να παραθέσω τις απόψεις μου και να τις παλέψω με άλλους συνδημότες  που μπορεί να έχουμε τους ίδιους προβληματισμούς.

Ο δήμος μας (Κατσανοχωρίων) στη νέα αυτοδιοικητική μεταρρύθμιση δεν μπορεί να…. κολλήσει ούτε στην Παμβώτιδα ούτε στα Τζουμέρκα – Πράμαντα .

Και γίνομαι πιο σαφής.

Άλλη η προοπτική ανάπτυξης από Κορύτιανη προς Γιάννενα και άλλη προς Πλατανούσα – Πράμαντα.

Το Καλέντζι, το χωριό μου, χωρίς ίχνος τοπικισμού, άλλωστε αυτά τα αφήσαμε  στη δεκαετία του ’80, πιστεύω ότι μπορεί να παίζει και να ελπίζει σε ανάπτυξη μόνο με περιοχές γύρω από τον Άραχθο. Οι περιοχές Μέτσοβο, Ζαγόρι έχουν φτάσει στη κορυφή της Ανάπτυξης. Το αύριο ανήκει στον ορεινό όγκο γύρω από τον Άραχθο, στα Τζουμέρκα.

Άρα το ΚΑΛΕΝΤΖΙ θα ήταν ισχυρή  μονάδα  σε ένα δήμο με Πράμαντα – Χουλιαράδες. Το άλλο κομμάτι του δήμου μας, έχοντας όπως όλα δείχνουν το αγκάθι του ΧΥΤΑ, μπορεί να υπολογίζει σε καλύτερες μέρες μόνο προς το αστικό κέντρο.

Κάποιος συγχωριανός μου ή Κατσάνος, θα μπορούσε να με αντικρούσει  με το απλοϊκό επιχείρημα λέγοντας μου ότι « καλά θέλεις…. να πάμε  πίσω στα Πράμαντα»;

Η απάντηση είναι απλή και καθαρή. Δεν θα πάμε πουθενά. Θα παλέψουμε όπως όταν εφαρμόστηκε ο Καποδίστριας και θα διεκδικήσουμε για την περιοχή των Κατσανοχωρίων και συγκεκριμένα για το Καλέντζι ό,τι καλύτερο.

Όσοι είχαν ενεργό συμμετοχή στον καθαρισμό της ΕΔΡΑΣ με την  ίδρυση του Δήμου, ξέρουν καλά τι σημαίνει διεκδίκηση, γνωρίζουν ότι τίποτα δεν μας χαρίστηκε αλλά το κερδίσαμε  με  ΑΓΩΝΑ. Ίσως μέχρι τη δημοσίευση των θέσεων μου να έχει υπάρξει  από την πολιτεία ανακοίνωση της συρραφής.

Δεν θα ‘θελα όμως ποτέ να γίνω προφήτης μετά Χριστό. Όμως ό,τι κοστούμι και να μας ράψουνε, εμείς οι Κατσάνοι τελικά θα βρούμε το δρόμο μας. Αρκεί να μην επικρατήσουν για άλλη μια φορά οι απόψεις ότι εμείς που ασχολούμαστε με τα κοινά, απλά βολευόμαστε με καταστάσεις που στοχεύουν  μόνο τις προσωπικές μας μικρό-εξυπηρετήσεις  και όχι την ανάπτυξη της περιοχής. Ο μεγαλύτερος Δήμος που είτε έτσι είτε αλλιώς θα προκύψει μπορεί να σπάσει τα σοια και να δώσει τη δυνατότητα σε πατριώτες με όρεξη – γνώση και διάθεση για προσφορά να βοηθήσουν, ώστε να ξεφύγει η περιοχή μας από την … έντιμη  δημοσιοϋπαλληλική στασιμότητα.

Γιάννης Ντούρος

Δ/ντης στο Λύκειο Κατσικά

                                                                            -ΚΑΤΣΑΝΟΧΩΡΙΤΗΣ-

Τι χάνουν οι καθηγητές από τα νέα οικονομικά μέτρα

Ρεπορτάζ:esos.gr

Σύμφωνα με την ΟΛΜΕ με τα νέα οικονομικά μέτρα, περικόπτονται στους εκπαιδευτικούς:

• κατά 12% τα επιδόματα (εξωδιδακτικής απασχόλησης και διδακτικής προετοιμασίας) και τα επιδόματα που λαμβάνουν ορισμένες κατηγορίες εκπαιδευτικών (προβληματικών και παραμεθορίων περιοχών, μειονοτικών και ειδικών σχολείων, διευθυντικά επιδόματα)
• κατά 30% τα δώρα Πάσχα και Χριστουγέννων καθώς και το επίδομα Αδείας
• την αυτόματη τιμαριθμική αναπροσαρμογή του επιδόματος εξωδιδακτικής απασχόλησης (που και φέτος θα αυξανόταν σύμφωνα με τον επίσημο ετήσιο τιμάριθμο-1,2%, περίπου κατά 4,27 €), δηλ. συνολική ετήσια μείωση 51 €.

Με βάση τα παραπάνω οι εκπαιδευτικοί θα έχουν ονομαστική μείωση του μισθού τους κατά 1305 € (νεοδιόριστος) - 1715 € (στα 35 χρόνια υπηρεσίας). Αυτό σημαίνει ετήσια μείωση αποδοχών μείωση από 5,7% - 6,3% χωρίς να υπολογίσουμε την παραπέρα μείωση της αγοραστικής αξίας του εισοδήματός τους μετά το πάγωμα μισθών που έγινε την περσινή χρονιά (2009).

Με το νόμο αυτό επίσης:

• Παγώνουν οι συντάξεις.
• Μειώνεται κατά 100 εκατ. ευρώ το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων του Υπ. Παιδείας και κατά επιπλέον 100 εκατ. ευρώ, οι πιστώσεις νέων προγραμμάτων του. Αν συνδυαστεί με την απόφαση του Υπουργού Οικονομικών (2/4431/25-1-2010) να περικόψει κατά 10% τις πιστώσεις του τακτικού προϋπολογισμού σε όλα τα Υπουργεία (για το Υπ. Παιδείας κατά 781 εκατ. €), οι προεκλογικές και μετεκλογικές υποσχέσεις για χορήγηση ενός επιπλέον δις. ευρώ για την παιδεία το 2010 εξανεμίστηκαν ήδη.
• Αυξάνεται η βενζίνη και ο ΦΠΑ και μαζί τους όλα τα προϊόντα λαϊκής κατανάλωσης.
• Μειώνονται δραστικά οι διορισμοί μόνιμων εκπαιδευτικών και επιμηκύνεται ο χρόνος των υπό διορισμό εκπαιδευτικών. (Δηλ. οι εκπαιδευτικοί που θα διορίζονταν τον προσεχή Σεπτέμβρη θα διοριστούν εντός τριετίας!!!)
• Σύμφωνα με το άρθρο 11 του νέου νόμου «Από τη δημοσίευση του παρόντος δεν επιτρέπεται η απόσπαση εκπαιδευτικού προσωπικού σε θέσεις χωρίς πλήρη εκπαιδευτικά και διδακτικά καθήκοντα. Με ευθύνη του Υπουργού Εθνικής Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, οι υφιστάμενες κατά την έναρξη ισχύος του παρόντος αποσπάσεις εκπαιδευτικών μειώνονται υποχρεωτικά κατά εβδομήντα τοις εκατό (70%), το αργότερο μέχρι τις 30 Αυγούστου 2010».
• Με το άρθρο 7 του νόμου προετοιμάζεται το έδαφος για το ψαλίδισμα των αμοιβών των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών στις εξετάσεις. Συγκεκριμένα, η εξουσιοδότηση των αρμοδίων Υπουργών για το ύψος των αμοιβών βρίσκεται κάτω από το γενικό τίτλο «μείωση αμοιβών για συμμετοχή σε συλλογικά όργανα»

τα πρωτοσέλιδα της Κυριακής 7 / 03/ 10 σε βίντεo

3 του Μάρτη 2010 vs 3 του Σεπτέμβρη 1974

Αναρτήθηκε από Αρκουδπουρνάρ

Ετικέτες Τα νέα μέτρα Οικονομία 2010

Κίνηση ματ!!!

Ευθυλογία

 

Λοιπόν τέρμα τα παρακάλια στην Ευρώπη,
τέρμα η πιστοληπτική υποβάθμιση,
τέρμα τα δυσθεώρητα spreads,
τέρμα ο διεθνής εξευτελισμός,
τέρμα το @#%^δάχτυλο των Γερμαναράδων.
Βρέθηκε η λύση! Και τι λύση!! Ρουά Ματ!!!
Στο οικονομικό επιτελείο της Κυβέρνησης
συμπεριλαμβάνεται από σήμερα ο κος Νίκος Σαμοΐλης,
Ναι, ναι, αυτός που έσωσε από την χρεοκοπία τόσα και τόσα νοικοκυριά.
Γιατί όχι; Δηλαδή όσους εμπιστευτήκαμε μέχρι τώρα ήταν καλλίτεροι;

Ευθύλογος
vacon28@gmail.com

Υ.Γ. και μια ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ της τελευταίας στιγμής Ο Έλληνας πολίτης που είπε του Παπανδρέου ότι θα του χαρίσει το 14ο μισθό για την σωτηρία του κράτους, είναι... ΑΝΕΡΓΟΣ