Παρέμβαση του ΠΑΣΟΚ για την απόπειρα διαρροής θεμάτων

Ρεπορτάζ:esos.gr

Έκκληση προς το υπουργείο Παιδείας να απαντήσει, γιατί απέκρυψε την απόπειρα διαρροής θεμάτων στην Καλαμάτα , τη στιγμή που η γραμματέας του υπουργείου ενημέρωνε λεπτομερώς και καθημερινώς για την πορεία των Εξετάσεων απευθύνει με δήλωσή της η πολιτική εκπρόσωπος του ΠΑΣΟΚ για θέματα Παιδείας, Άννα Διαμαντοπούλου. Ειδικότερα η κ. Διαμαντοπούλου έκανε την ακόλουθη δήλωση: «Σήμερα, ολοκληρώθηκε το πρώτο μέρος των Πανελλαδικών Εξετάσεων. Ευχόμαστε σ’ όλους τους μαθητές καλά αποτελέσματα. Θέλουμε, όμως, να επισημάνουμε ότι: Ο θεσμός των Πανελλαδικών Εξετάσεων δοκιμάζεται τα τελευταία χρόνια από τις σκιές, που η κυβέρνηση της ΝΔ έχει αφήσει να δημιουργούνται γύρω από «υποθέσεις», που πλήττουν το κύρος και τη φερεγγυότητα των Εξετάσεων. Υπενθυμίζουμε: - υπόθεση διαρροής των θεμάτων στο Διαδίκτυο, πριν την ολοκλήρωση του τυπικού των διαδικασιών το 2004 - υπόθεση διαρροής των θεμάτων σε ορισμένα φροντιστήρια το 2007 - υπόθεση της βαθμολόγησης των γραπτών του μαθήματος των Αγγλικών στη Θεσσαλονίκη το 2007 - υπόθεση έκδοσης λάθος αποτελεσμάτων το 2007 - υπόθεση διαρροής θεμάτων στο υπόγειο εξεταστικού κέντρου, ιδιωτικού σχολείου στην Καλαμάτα το 2009. Όλες αυτές οι υποθέσεις δημιουργούν μια γκρίζα εικόνα αμφισβήτησης ενός θεσμού, που παρόλα τα εκπαιδευτικά του προβλήματα, είναι καταγεγραμμένος στη συνείδηση του πολίτη ως αδιάβλητος. Με αφορμή την τελευταία υπόθεση στην Καλαμάτα, καλούμε το Υπουργείο Παιδείας να απαντήσει, γιατί απέκρυψε ένα τόσο σοβαρό γεγονός, τη στιγμή που η γραμματέας του Υπουργείου ενημέρωνε λεπτομερώς και καθημερινώς για την πορεία των Εξετάσεων. Καλούμε τον υπουργό Παιδείας να διαλευκάνει άμεσα την υπόθεση, προκειμένου να μην καλλιεργούνται αμφιβολίες, που προσθέτουν επιπλέον βάρος στη δοκιμασία των μαθητών και των οικογενειών τους».

Στο υπόγειο του Εξεταστικού Κέντρου πιάστηκαν οι εκπαιδευτικοί ανακοίνωσε ο Περιφ. Διευθυντής

Ρεπορτάζ:esos.gr
Ο Διευθυντής Εκπαίδευσης της Καλαμάτας Γ. Σταματόπουλος την ημέρα της κατάργησης του Εξεταστικού Κέντρου ιδιωτικού σχολείου και μεταφοράς των υποψηφίων σε παρακείμενο Εξεταστικό ενώ είχε δηλώσει ότι έγινε για καθαρά τεχνικούς λόγους , γεγονός που αποκρύφτηκε από το υπ. Παιδείας, δέκα ημέρες μετά και αφού αποκαλύφθηκε από τα ΜΜΕ ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευση Πελοποννήσου, του υπ. Παιδείας, εξέδωσε ανακοίνωση με την οποία παραδέχεται ότι στο υπόγειο Εξεταστικού Κέντρου βρέθηκαν εκπαιδευτικοί που δεν είχαν σχέση με τις εξετάσεις και υποστηρίζει ότι « από την έρευνα που έγινε δεν προέκυψε κανένα σημαντικό στοιχείο».
Ειδικότερα στην ανακοίνωση της η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Πελοποννήσου αναφέρει τα εξής:
« Οι φήμες που κυκλοφόρησαν και αναφέρονται σε υποτιθέμενη διαρροή θεμάτων των Γενικών Εξετάσεων από Εξεταστικό Κέντρο δεν έχουν σχέση με την πραγματικότητα.
Δεν υπήρξε επιχείρηση διαρροής θεμάτων προς εξεταζόμενους σε κανένα Εξεταστικό Κέντρο της περιοχής.
Στις 18 Μαίου μετά την εκπομπή των θεμάτων κατά τη διάρκεια εξέτασης, επισημάνθηκε από τον πρόεδρο του Εξεταστικού Κέντρου η παρουσία εκπαιδευτικών σε υπόγειο χώρο γραφείων του σχολείου.
Αμέσως απομονώθηκαν στο χώρο και οι εξετάσεις των μαθητών ολοκληρώθηκαν .
Από την έρευνα που διεξάγεται μέχρι σήμερα δεν έχει προκύψει κανένα σημαντικό στοιχείο πέραν του αναφερόμενου συμβάντος»

Τεχνικοί οι λόγοι της μεταφοράς
μαθητών σε άλλο Εξεταστικό Κέντρο
στη Καλαμάτα δήλωσε ο Διευθυντής


«Ο λόγος ήταν τεχνικός» είχε δηλώσει στους Καλαματιανούς δημοσιογράφους την ημέρα που οι φήμες φέρουν να έγινε απόπειρα διαρροής θεμάτων από το Εξεταστικό Κέντρο ιδιωτικού σχολείιου ο προϊστάμενος της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μεσσηνίας Γιώργος Σταματόπουλος ο οποίος μάλιστα μίλησε στη συνέχεια και με λεπτομέρειες: «Η αλλαγή αυτή στα εξεταστικά κέντρα, είπε, συνέβη για τεχνικούς λόγους. Υπήρχε πρόβλημα με το σύστημα μετάδοσης, οπότε μεταφέραμε τους 13 μαθητές στο 4ο Λύκειο Καλαμάτας για καλύτερα».
Ρωτήσαμε τον κ. Σταματόπουλο ποια ακριβώς είναι η τεχνική βλάβη που δημιουργήθηκε με τη μετάδοση των θεμάτων αναφέρει στο ρεπορτάζ της η τοπική δημοσιογράφος Μαρία Νίκα. Ο προϊστάμενος της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σημείωσε ότι δεν είναι σε θέση να μπει σε τεχνικές λεπτομέρειες. Ωστόσο, σε επόμενη ερώτησή σημνειώνει η ίδια δημοσιογράφος , για το εάν υπάρχει περίπτωση οι μαθητές των εκπαιδευτηρίων Μπουγά να επιστρέψουν στο σχολείο τους, όταν φτιαχτεί το σύστημα μετάδοσης, ο κ. Σταματόπουλος απάντησε με σιγουριά: «Αυτό δε φτιάχνεται».
Και κατέληξε: «Εκείνο που προέχει τώρα είναι τα παιδιά αυτά να γράψουν ήρεμα και ανεπηρέαστα, χωρίς προβλήματα και αυτό προσπαθούμε να επιτύχουμε».

Η απόκριψη από το υπ. Παιδείας
Το γεγονός ότι επιχειρήθηκε από το υπ. Παιδείας η εσκεμμένη απόκρυψη -εκτός και αν δεν ενημερώθηκε από το συγκεκριμένο Εξεταστικό Κέντρο οπότε είναι θέμα εισαγγελέα- της μετακίνησης των 13 υποψηφίων από το Εξεταστικό τους Κέντρο σε άλλο παρακείμενο προκύπτει από την ανακοίνωση που έκανε η γενική γραμματέας του υπ. Παιδείας Ν. Γκοτσοποούλου για τα προβλήματα εκείνης της ημέρας στα Εξεταστικά Κέντρα όλης της χώρας.
Διαβάστε παρακάτω την ανακοίνωση της κ. Γκοτσοπούλου, στην οποία δεν γίνεται καμία αναφορά για το Εξεταστικό Κέντρο στην Καλαμάτα:
Αθήνα, 18 Μαΐου 2009

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Από το γραφείο της Γενικής Γραμματέως του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων κας Νίκης Γκοτσοπούλου ανακοινώνονται τα ακόλουθα:
Σήμερα 18 Μαΐου 2009, συνεχίζονται οι Πανελλαδικές Εξετάσεις για τους μαθητές των ημερήσιων Γενικών Λυκείων και των Επαγγελματικών Λυκείων (Β’ Κύκλος) με τα εξής μαθήματα Γενικής Παιδείας:
- Βιολογία
- Φυσική
- Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής και
- Ιστορία
Η διαδικασία συγκέντρωσης της Κεντρικής Επιτροπής Εξετάσεων διεξήχθη έγκαιρα και ομαλά, καθώς επίσης και η επιλογή και αποστολή των θεμάτων. Η αποστολή των θεμάτων για το σύνολο της χώρας πραγματοποιήθηκε από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων στις 08:05.
Υπήρχαν μεμονωμένα προβλήματα από βλάβες ηλεκτροδότησης, λόγω τοπικών έντονων καιρικών φαινομένων, που είχαν ως αποτέλεσμα μικρές καθυστερήσεις στην παραλαβή των θεμάτων. Οι βλάβες αυτές αποκαταστάθηκαν γρήγορα, πλην 3 περιπτώσεων, δηλαδή των Εξεταστικών Κέντρων της Κασσάνδρας Χαλκιδικής, του 8ου Λυκείου Ηρακλείου Κρήτης και της Σούρπης Μαγνησίας. Στα συγκεκριμένα Εξεταστικά Κέντρα τα θέματα παραδόθηκαν με μικρή καθυστέρηση, αφού μεταφέρθηκαν με περιπολικό της Αστυνομίας από τα εγγύτερα Εξεταστικά Κέντρα, όπως ακριβώς προβλέπεται σε τέτοιου είδους περιπτώσεις.
Όσον αφορά στα θέματα, δεν χρειάστηκε να δοθούν διευκρινίσεις.
Επίσης σας ενημερώνουμε ότι το Σάββατο 16 Μαΐου 2009 οι μαθητές της Δ΄ Τάξης των Εσπερινών Λυκείων εξετάστηκαν στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. Όλη η διαδικασία κύλησε ομαλά, χωρίς κανένα απολύτως πρόβλημα.

«Σφίγγα» το υπ. Παιδείας για τις φήμες περί απόπειρας διαρροής θεμάτων στις πανελλαδικές

Ρεπορτάζ:esos.gr

Οργή και αγανάκτηση έχει προκαλέσει στους εκπαιδευτικούς συντάκτες η προσπάθεια απόκρυψης από το υπ. Παιδείας της μετακίνησης 13 μαθητών από το Εξεταστικό τους Κέντρο ιδιωτικού Σχολείου σε άλλο παρακείμενο , επειδή , σύμφωνα με φήμες οι οποίες είδαν το φως της δημοσιότητας και δεν διαψεύδονται ούτε επιβεβαιώνονται επισήμως, φέρεται στο υπόγειο του σχολικού κτιρίου εντοπίστηκε άτομο με υπολογιστή, την ώρα που γίνονταν η μετάδοση των θεμάτων .
Το υπ. Παιδείας παρότι το γεγονός συνέβη στις 18 Μαίου , ακόμη και σήμερα , δέκα ημέρες μετά, «σφυρίζει» αδιάφορα δηλώνοντας πως δεν γνωρίζει τίποτα και ότι γίνεται σχετικά έρευνα από το Περιφερειακό Διευθυντή .
«Το υπ. Παιδείας δεν γνωρίζει τι συνέβη… δεν υπάρχει θέμα διαρροής θεμάτων και το θέμα εξετάζεται από τον Περιοφερειακό Διευθυντή» ήταν η απάντηση του Γραφείου Τύπου του υπ. Παιδείας σε ερώτηση του esos.gr . Ωστόσο του Γραφείο Τύπου του υπ. Παιδείας επιβεβαιώνει ότι κάτι συνέβη κι έγινε μεταφορά των υποψηφίων σε άλλο Εξεταστικό Κέντρο, χωρίς να δίνει συγεκριμένα στοιχεία ..
Η απόκρυψη του θέματος απ το υπ. Παιδείας προκαλεί πολλά ερωτηματικά , εάν σκεφτεί κανείς ότι η γενική γραμματέας, αρμόδια για τις εξετάσεις , Νίκη Γκοτσοπούλου, «βομβαρδίζει» τα ΜΜΕ με ανακοινώσεις καθημερινά για τις εξετάσεις, στις οποίες μάλιστα αναφέρονται όλες οι λεπτομέρειες , ακόμη και σε ποια Εξεταστικά Κέντρα σημειώθηκε διακοπή ρεύματος.

Άνοδος βάσεων - αύξηση αριστούχων

Άνοδος βάσεων - αύξηση αριστούχων
Οι πρώτες 9.000 βαθμολογίες δείχνουν λιγότερους υποψήφιους κάτω από τη βάση

ΕΡΕΥΝΑ του , Χρήστου Κάτσικα , xkatsikas@xkatsikas.gr
ΔΗΜΟΣΙΕΥΘΗΚΕ: Δευτέρα 25 Μαΐου 2009

Τάσεις γενικής ανόδου των βάσεων φανερώνουν οι μέχρι στιγμής βαθμολογίες των γραπτών στα περισσότερα μαθήματα (περισσότεροι αριστούχοι- λιγότεροι κάτω από τη βάση) σε σχέση με πέρσι.

Λιγότερα σε σχέση με πέρσι γραπτά βαθμολογούνται κάτω από τη βάση στα Μαθηματικά Τεχνολογικής και Θετικής Κατεύθυνσης ενώ την ίδια στιγμή καταγράφονται μεγαλύτερα ποσοστά αριστούχων. Αντίθετα στη Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης αναμένεται σημαντική μείωση των άριστων γραπτών ενώ μέχρι στιγμής καλύτερα φαίνεται να είναι στα υπόλοιπα μαθήματα που έχουν αρχίσει να βαθμολογούνται. Αυτό προκύπτει από δείγμα 9.000 γραπτών (Αθήνα, Πειραιάς, Θεσσαλονίκη, Πάτρα, Βέροια, Ιωάννινα και Ηράκλειο Κρήτης) το οποίο παρουσιάζει τις διαγραφόμενες τάσεις στις φετινές επιδόσεις των υποψηφίων σε έξι μαθήματα αλλά και από εκτιμήσεις βαθμολογητών για τα μαθήματα που εξετάστηκαν οι υποψήφιοι την περασμένη Παρασκευή.

1.Μαθηματικά Τεχνολογικής Κατεύθυνσης 2 Καθώς προχωρεί με ταχείς ρυθμούς η διόρθωση των γραπτών στα βαθμολογικά κέντρα της χώρας, αρχίζουν να διαγράφονται οι πρώτες τάσεις στις βαθμολογικές επιδόσεις των φετινών υποψηφίων. Σύμφωνα με τα πρώτα στοιχεία, σε δείγμα 1.900 γραπτών, πολύ χαμηλές εμφανίζονται οι επιδόσεις στα Μαθηματικά Τεχνολογικής Κατεύθυνσης 2 όπου περίπου τα δύο στα τρία γραπτά βαθμολογούνται κάτω από τη βάση του 10 ενώ την ίδια στιγμή οι άριστες βαθμολογίες ξεπερνούν το 4%. Όσο κι αν ακούγεται παράξενο, οι επιδόσεις αυτές είναι καλύτερες από τις περσινές. Στο ίδιο μάθημα οι υποψήφιοι της Θετικής Κατεύθυνσης σε δείγμα 600 γραπτών βαθμολογούνται κάτω από τη βάση σε ποσοστό περίπου 30% ενώ τα άριστα γραπτά ξεπερνούν το 13%. Πρόκειται για μια αισθητή βελτίωση των επιδόσεων, που αναμένεται να επηρεάσει τις βάσεις εισαγωγής τουλάχιστον στο 2ο και 4ο Επιστημονικό Πεδίο στα οποία το μάθημα είναι αυξημένης βαρύτητας.

2.Μαθηματικά Γενικής Παιδείας Σαφώς καλύτερες από πέρσι φαίνεται να είναι οι βαθμολογικές επιδόσεις των υποψηφίων στα Μαθηματικά Γενικής Παιδείας, τα οποία έχουν επιλεγεί από την πλειονότητα των υποψηφίων της Τεχνολογικής Κατεύθυνσης αλλά και από ένα μέρος υποψηφίων της Θεωρητικής (όσοι στοχεύουν στο 5ο Επιστημονικό Πεδίο των Οικονομικών Επιστημών), όπου οι απορριπτικές βαθμολογίες είναι λιγότερες από 26% ενώ τα άριστα γραπτά παρουσιάζονται σε ποσοστό 30,5%. Κι εδώ οι βαθμολογικές επιδόσεις ωθούν ανοδικά τις βάσεις των σχολών του 5ου Επιστημονικού Πεδίου για το οποίο το μάθημα είναι αυξημένης βαρύτητας.

3.Βιολογία Γενικής Παιδείας Στη Βιολογία Γενικής Παιδείας την οποία έχει επιλέξει εκτός των άλλων και το μεγαλύτερο τμήμα των υποψηφίων της Θεωρητικής Κατεύθυνσης οι επιδόσεις δεν φαίνεται να διαφοροποιούνται αισθητά από τις περσινές. Ένα δείγμα από 1.000 γραπτά βαθμολογείται σε ποσοστό περίπου 31,5% κάτω από τη βάση και 27% με άριστα (18-20).

4.Νεοελληνική Γλώσσα Στη Νεοελληνική Γλώσσα τα πρώτα στοιχεία από δείγμα 1.600 γραπτών δείχνουν ότι καταγράφονται καλύτερες επιδόσεις από τις περσινές. Ελαφρά μεγαλύτερο ποσοστό βαθμολογείται με άριστα (περίπου 2%) ενώ μικρότερο με κάτω από 10 (περίπου 23%).

5.Λογοτεχνία Θεωρητικής Κατεύθυνσης Στη Λογοτεχνία Θεωρητικής Κατεύθυνσης το πρώτο δείγμα από 900 γραπτά δείχνει ότι οι φετινοί υποψήφιοι βαθμολογούνται σε ελαφρά μεγαλύτερο ποσοστό από πέρσι με άριστα (5%) ενώ μικρότερο είναι το ποσοστό όσων βαθμολογούνται κάτω από τη βάση (23%).


Ποιοι δικαιούνται την πρόσβαση

ΟΙ ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ για να έχουν δικαίωμα συμμετοχής στη διαδικασία επιλογής εισαγωγής στα Τμήματα και στις Σχολές Ανώτατης Εκπαίδευσης πρέπει να έχουν επιτύχει Γενικό Βαθμό Πρόσβασης τουλάχιστον ίσο με το μισό του μέγιστου δυνατού βαθμού ή να έχουν συγκεντρώσει συνολικό αριθμό μορίων τουλάχιστον ίσο με το μισό του μέγιστου δυνατού αριθμού μορίων για κάθε Σχολή ή Τμήμα.

Παράδειγμα
Για να συμμετάσχει υποψήφιος στη διαδικασία επιλογής για εισαγωγή στο Τμήμα Νομικής Αθήνας απαιτείται να έχει συγκεντρώσει Γενικό Βαθμό Πρόσβασης τουλάχιστον 10 ή τουλάχιστον 10.000 μόρια, αφού ο μέγιστος δυνατός αριθμός μορίων για τη συγκεκριμένη Σχολή είναι 20.000.

Για να συμμετάσχει υποψήφιος στη διαδικασία επιλογής για εισαγωγή στο Τμήμα Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας Αθήνας, απαιτείται να πληροί τις εξής προϋποθέσεις: α) Να έχει πετύχει βαθμό τουλάχιστον 10 στο ειδικό μάθημα των Γερμανικών στην εικοσάβαθμη κλίμακα και β) να έχει συγκεντρώσει Γενικό Βαθμό Πρόσβασης τουλάχιστον 10 ή τουλάχιστον 12.000 μόρια, αφού ο μέγιστος δυνατός αριθμός μορίων για τη συγκεκριμένη Σχολή είναι 24.000.

Για να συμμετάσχει υποψήφιος στη διαδικασία επιλογής για εισαγωγή στο Τμήμα Πλαστικών Τεχνών και Επιστημών της Τέχνης, απαιτείται να πληροί τις εξής προϋποθέσεις: α) Να έχει πετύχει βαθμό τουλάχιστον 10 στο ειδικό μάθημα Ελεύθερο Σχέδιο στην εικοσάβαθμη κλίμακα και β) να έχει συγκεντρώσει Γενικό Βαθμό Πρόσβασης τουλάχιστον 10 ή τουλάχιστον 11.000 μόρια, αφού ο μέγιστος δυνατός αριθμός μορίων για τη συγκεκριμένη Σχολή είναι 22.000.


Καλύτερες επιδόσεις

ΠΑΡ΄ ΟΛΟ που είναι ακόμη νωρίς για την εξαγωγή συμπερασμάτων, η πρώτη εικόνα είναι ότι μέχρι στιγμής έχουμε καλύτερες επιδόσεις των φετινών υποψηφίων σε σχέση με πέρυσι. Αν εξαιρέσουμε τη Βιολογία Κατεύθυνσης στην οποία οι βαθμολογικές επιδόσεις αναμένεται να είναι χαμηλότερες από τις περσινές, τα μέχρι στιγμής αποτελέσματα δείχνουν ελαφρά καλύτερες επιδόσεις. Εφ΄ όσον δεν προκύψουν σημαντικές ανατροπές στα επόμενα μαθήματα (με αυξημένο βαθμό ευκολίας ή δυσκολίας σε σχέση με πέρσι), δημιουργείται ένα περιβάλλον μικρής πτώσης των βάσεων στις Ιατρικές Σχολές, ανόδου στις Οικονομικές, ενώ ανοδικές πιέσεις παρατηρούνται και στα χαμηλόβαθμα Τμήματα του 1ου, 2ου και 4ου Επιστημονικού Πεδίου.

ΕΚΛΟΓΕΣ ΕΛΜΕ- ΟΛΜΕ- ΑΔΕΔΥ Ν. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

Έχασε έδρα η ΔΑΚΕ-Ενισχυμένη η ΠΑΣΚ-Στο 33,6% η αποχή
Πρωτιές για Σταύρο Σόντη και Πάνο Λαζοκίτσιο

ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ :ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ της ΗΠΕΙΡΟΥ (Πέμπτη 21 Μαιου 2009)


Ύστερα από τα αποτελέσματα των προχθεσινών εκλογών για την ανάδειξη νέου Διοικητικού Συμβουλίου στην ΕΛΜΕ Ιωαννίνων, η ΔΑΚΕ έχασε μία έδρα στο Όργανο, ενώ αντίθετα ενισχυμένη σε ψήφους, αλλά και με «αέρα» φρεσκάδας και ανανέωσης αναδείχτηκε η ΠΑΣΚ εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης,. Πρόσωπο της βραδιάς ήταν ο συνδικαλιστής της ΠΑΣΚ Σταύρος Σόντης, ο οποίος κατέλαβε την πρώτη θέση στο ψηφοδέλτιο με 136 ψήφους, αφήνοντας πίσω του όλη την παλιά φρουρά της παράταξης.
Σε ό,τι αφορά την κατανομή των εννιά εδρών στο Διοικητικό Συμβούλιο της ΕΛΜΕ, από τρεις κατέλαβαν οι παρατάξεις της ΔΑΚΕ και της ΠΑΣΚ και από μία αυτές της ΑΕΚΕ, των «Παρεμβάσεων» και της ΕΣΑΚ-ΔΕΕ που πρόσκειται στο ΚΚΕ και η οποία τελικά κατάφερε να εκλέξει εκπρόσωπο.

Μεγάλη η αποχή
Από την άλλη, έντονος είναι ο προβληματισμός στα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας, τόσο για την επόμενη ημέρα των εκλογών, σχετικά με τις διεργασίες και τις επαφές για την ανάδειξη διοικητικού συμβουλίου στην ΕΛΜΕ Ιωαννίνων, όσο και για την περιορισμένη συμμετοχή των καθηγητών στις εκλογές, αφού τελικά ψήφισαν 1.063 από το σύνολο των περίπου 1.600 εκπαιδευτικών στο Νομό. Έτσι λοιπόν, η αποχή που κυμάνθηκε στο 33,6%, αναπόφευκτα αποτέλεσε αιτία ενός γενικότερου προβληματισμού για τον συνδικαλισμό στον κλάδο των εκπαιδευτικών, που αναμφίβολα σχετίζεται με την ευρύτερη απαξίωση των εργαζομένων για το συνδικαλιστικό τους φορέα.

Κερδισμένοι και… χαμένοι!
Πρώτη από τη χθεσινή εκλογική αναμέτρηση αναδείχθηκε η παράταξη της ΔΑΚΕ που με 370 ψήφους κατέλαβε ποσοστό 34,8% καταλαμβάνοντας τρεις έδρες και κατά σειρά εξέλεξε στο Δ.Σ. της ΕΛΜΕ τους κ.κ. Λαζικίτσιο Παναγιώτη (202), Μπόζιο Κωνσταντίνο (195) και Ζέρβα Ευάγγελο (195). Σημειώνουμε εδώ, ότι η «γαλάζια» παράταξη έχασε μία έδρα στο Όργανο, αφού στο προηγούμενο Δ.Σ. κατείχε τέσσερις έδρες,.
Ακολούθησε η παράταξη της ΠΑΣΚ, η οποία κατέλαβε 302 ψήφους συγκεντρώνοντας το 28,4% των σταυρών και εξέλεξε τρεις εκπροσώπους, τους κ.κ. Σόντη Σταύρο (136) , Στράτο Μιχάλη (131) και Γραβάνη Περικλή (120). Ακολούθησαν χωρίς να εκλέγονται οι Νίκος Παππάς (102) και Μαίρη Κασσαγιάννη (73), Γεωργούλας Χρήστος (65).
Με μειωμένα ποσοστά εμφανίστηκαν οι τρεις παρατάξεις της Αριστεράς (ΑΕΚΕ, «Παρεμβάσεις» και «Συσπειρώσεις») ενώ αντίθετα η παράταξη ΕΣΑΚ-ΔΕΕ που πρόσκειται στο ΚΚΕ, αύξησε τα ποσοστά της και κατάφερε να κερδίσει μια έδρα.
Πιο συγκεκριμένα, μία έδρα στο διοικητικό συμβούλιο της ΕΛΜΕ Ιωαννίνων κατέλαβε και η παράταξη της ΑΕΚΕ συγκεντρώνοντας 119 ψήφους ποσοστό 11,1%, εκλέγοντας στο νέο Δ.Σ τον μέχρι πρότινος πρόεδρο της τοπικής ΕΛΜΕ, κ. Τουφίδη Μπάμπη.
Οι «Παρεμβάσεις» συγκέντρωσαν 112 ψήφους και ποσοστό 10,5%, εκλέγοντας μία έδρα την οποία κατέλαβε ο μέχρι πρότινος αντιπρόεδρος της τοπικής ΕΛΜΕ κ. Γιάννης Μακρίδης.
Την παράταξη της ΕΣΑΚ-ΔΕΕ ψήφισαν 82 εκπαιδευτικοί, ποσοστό 7,7% και εξελέγη στο νέο Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Ιωαννίνων, η κα Σοφία Μπλέτσα.
Τέλος, χωρίς εκπρόσωπο έμειναν οι «Συσπειρώσεις» που κατέλαβαν 48 ψήφους, ποσοστό 4,5%.

18-17 για το Ν.Τ. της ΑΔΕΔΥ
Οι συνδικαλιστικές παρατάξεις των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στο Νομό, κατά τις προχθεσινές εκλογές εξέλεξαν και τους εκπροσώπους τους για το τοπικό Νομαρχιακό Τμήμα της ΑΔΕΔΥ. Εδώ, ιδιαίτερα αρνητική εντύπωση, αλλά και προβληματισμό προκάλεσε στα μέλη της ΠΑΣΚ, αλλά στα κομματικά επιτελεία του τοπικού ΠΑΣΟΚ, η εκλογική «απαξίωση» των ψηφοφόρων της ΠΑΣΚ στο πρόσωπο της υπεύθυνης του Τομέα Παιδείας της Νομαρχιακής Επιτροπής του ΠΑΣΟΚ Ιωαννίνων κας Ζωής Αλεξίου, αφού στο ψηφοδέλτιο των «πράσινων» εκπροσώπων για το Νομαρχιακό Τμήμα της τοπικής ΑΔΕΔΥ, σε σύνολο 27 υποψηφίων, κατέλαβε τη 13η θέση με μόλις… 37 ψήφους! Σε αυτό πρώτευσε ο συνδικαλιστής της ΠΑΣΚ κ. Γιάννης Ντούρος με 148 ψήφους.
Εδώ και πάλι πρώτευσε η παράταξη της ΔΑΚΕ με 343 ψήφους, (εξέλεξε 18 αντιπροσώπους), ενώ ακολούθησε η ΠΑΣΚ με 319 ψήφους, (εξέλεξε 17 αντιπροσώπους), ενώ ακολούθησαν οι: ΑΕΚΕ με 115 ψήφους (εξέλεξε 6 αντιπροσώπους), «Παρεμβάσεις» με 106 ψήφους (εξέλεξε 5 αντιπροσώπους), ΕΣΑΚ-ΔΕΕ με 21 ψήφους (εξέλεξε 5 αντιπροσώπους) και «Συσπειρώσεις» με 46 ψήφους (εξέλεξε 2 αντιπροσώπους).

4-3 για τη ΟΛΜΕ
Σε ό,τι αφορά τους αντιπροσώπους των τοπικών συνδικαλιστικών παρατάξεων για το προσεχές 14ο συνέδριο της ΟΛΜΕ, η ΔΑΚΕ με 370 ψήφους κατέλαβε τέσσερις έδρες και κατά σειρά εξέλεξε τους κ.κ. Λαζικίτσιο Παναγιώτη, Μπόζιο Κωνσταντίνο Ζέρβα Ευάγγελο και Θανάση Τσάνη. Ακολούθησε η ΠΑΣΚ, η οποία κατέλαβε 288 ψήφους και εξέλεξε τους κ.κ. Στράτο Μιχάλη (149), Γραβάνη Περικλή (117) και Νίκο Παππά (98) και στη συνέχεια οι παρατάξεις της ΑΕΚΕ με 126 ψήφους (2 εκπροσώπους) και από έναν εκπρόσωπο εξέλεξαν οι «Παρεμβάσεις» και η ΕΣΑΚ-ΔΕΕ με 103 και 82 ψήφους αντίστοιχα.

Πτώση της ΔΑΚΕ

Για πρώτη φορά μετά απο...20 χρόνια η ΔΑΚΕ απόλεσε τη πλειοψηφία εδρών στην ΕΛΜΕ και η διαφορα στην ΑΔΕΔΥ των 100 και πλέον ψήφων απο την ΠΑΣΚ έγινε οριακή!!!
ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΚΛΟΓΩΝ ΓΙΑ ΕΛΜΕ- ΟΛΜΕ- ΑΔΕΔΥ
στο Ν. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ έχουν ως εξής:
ΨΗΦΙΣΑΝ: 1063
ΕΛΑΒΑΝ


ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΕΤΕ ΤΟΥΣ ΣΤΑΥΡΟΥΣ ΤΩΝ ΤΠΟΨΗΦΙΩΝ ΠΑΣΚ και ΔΑΚΕ κάντε κλίκ ΕΔΩ

Σοσιαλισμός είναι να ζητάς πολλά και για όλους.

Τσολιού Ηλιάνα
Μέλος του ΠΑ.ΣΟ.Κ

Συντρόφισσες & Σύντροφοι,

η σημερινή συνέλευση της Δημοτικής Οργάνωσης Ιωαννίνων, βρίσκει το κόμμα μας (μετά από πολύ καιρό) σε μια περίοδο ανάκαμψης, σε μια περίοδο που ο πολίτης φαίνεται να ανακτά την εμπιστοσύνη του προς το Κίνημά μας, σε μια κρίσιμη στιγμή της Παγκόσμιας και Εθνικής Οικονομίας όπου η κοινωνία αναζητά λύσεις και διεξόδους στα αδιέξοδα που μας οδήγησε ο καπιταλισμός και ο φιλελευθερισμός των αγορών.
Σε ένα τέτοιο ζοφερό οικουμενικό περιβάλλον και σε ένα ακόμα πιο απελπιστικό εθνικό περιβάλλον που μας οδήγησε η «ακυβερνησία» της Δεξιάς, το ΠΑ.ΣΟ.Κ βρίσκεται προ των πυλών δυο κρίσιμων εκλογικών αναμετρήσεων: των Ευρωεκλογών τον Ιούνιο και των Εθνικών εκλογών όποτε αυτές προκηρυχτούν.
Το ΠΑ.ΣΟ.Κ έχει χρέος όχι μόνο να κερδίσει αυτές τις κρίσιμες και σημαντικές αναμετρήσεις αλλά και να αναλάβει υπεύθυνα τόσο την αντιπροσώπευση του πολιτικού μας σχηματισμού στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο αλλά και την σωστή διακυβέρνηση του τόπου.

Συντρόφισσες και σύντροφοι,
Η παγκόσμια οικονομική κρίση που βιώνουμε, δεν είναι τίποτα άλλο από την κλασική, περιοδικά & ιστορικά, επαναλαμβανόμενη, καμπή του καπιταλιστικού συστήματος. Συμβαίνει κάθε φορά που έχουμε υπερβολική συσσώρευση πλούτου σε υπερβολικά λίγους, εξάντληση πλουτοπαραγωγικών πηγών και εθνικών αγορών. Σε κάθε τέτοια καμπή του καπιταλισμού «το μάρμαρο» πάντα καλούνται να πληρώσουν οι ασθενέστερες οικονομικές τάξεις και οι πιο αδύναμοι λαοί. Και ενώ οι λαοί σε τέτοιες περιόδους αρχικά επαναστατούν και φωνάζουν πως ο «καπιταλισμός πέθανε», τα trust και οι πολυεθνικές καταφέρνουν και τον ανασταίνουν ακόμη πιο ύπουλο, ακόμη πιο ισχυρό ακόμη πιο σκληρό. Αυτό το καταφέρνουν με τον ένα και μοναδικό τρόπο: τον πόλεμο. Παγκόσμιο πόλεμο, ψυχρό πόλεμο, κοινωνικό πόλεμο, φυλετικό πόλεμο, θρησκευτικό πόλεμο ίσως και τώρα να έχουν εφεύρει και να βιώνουμε ένα καινούργιο πόλεμο.
Ιστορικά έχει καταγραφεί, ότι σε περιόδους μεγάλων οικονομικών κρίσεων και κοινωνικών ανισοτήτων πολύ εύκολα μπορεί οι κοινωνίες να παρασυρθούν σε ακραίες συμπεριφορές, κοινωνικές ομάδες να στραφούν εναντίον άλλων (πρώτοι που πλήττονται συνήθως είναι οι μετανάστες), οικονομικά ασθενέστεροι να γκετοποιηθούν και η βία που προέρχεται από τη φτώχια και την εξαθλίωση να οδηγήσει τελικά σε αύξηση του συντηρητισμού και καταπάτηση των ελευθεριών και των δικαιωμάτων του πολίτη. Σε μια τέτοια πλάνη προσπάθησε όλο το Χειμώνα (με τα επεισόδια τόσο στην Αθήνα όσο και σε άλλες πόλεις) να μας βάλει η κυβέρνηση του Καραμανλή. Σε μια εθνικιστική έξαρση και σε ένα «ελληνιστικό κιτς» προσπαθεί να μας εμπλέξει ο Καρατζαφέρης με τις δηλώσεις περί μεταναστών. Και τα δύο κόμματα είναι εκφραστές της ίδιας δεξιάς πολιτικής και θέλουν να μας οδηγήσουν σε «εθελουσία έξοδο» από τα δικαιώματα και τις κατακτήσεις της ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ.

Συντρόφισσες και σύντροφοι,
Το ΠΑ.ΣΟ.Κ καλείται να απαντήσει στις προκλήσεις, με εξωστρεφή και δημιουργική εξωτερική πολιτική στη Διεθνή σκηνή αλλά και με ενεργή, δυναμική και ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΗ ιδεολογία και παρουσία, στο ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ για την πολιτική που θα επιλεχθεί από την ταραγμένη Ε.Ε., για να ξεπεραστεί η οικονομική κρίση. Το ΠΑ.ΣΟ.Κ καλείται να αποκαταστήσει στο εσωτερικό της χώρας, την ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΙΡΗΝΗ & ΙΣΟΤΗΤΑ με πράξεις κοινωνικής αλληλεγγύης (και όχι ελεημοσύνης), με την εξασφάλιση του δικαιώματος στην εργασία, με τη αναδιανομή του εισοδήματος, με τη δίκαιη και την σταθερή φορολογία.

Το ΠΑ.ΣΟ.Κ έχει χρέος να απαντήσει σε αυτές τις προκλήσεις κερδίζοντας τόσο τις Ευρωεκλογές όσο και τις Εθνικές εκλογές. Το ΠΑ.ΣΟ.Κ οφείλει να κερδίσει όχι για να εκπληρωθούν οι φιλοδοξίες και οι ματαιοδοξίες κάποιων στελεχών του αλλά για να ξαναδώσει στο λαό το χαμένο του όραμα, να συνεχίσει την ανάπτυξη του τόπου από κει που την άφησε το 2004 και για να εξιλεωθεί στη συνείδηση της κοινωνίας για τις περιπτώσεις του παρελθόντος που έκανε λάθη ή παραλείψεις ή που λοξοδρόμησε από το δρόμο της Διακήρυξης της 3ης του Σεπτέμβρη.

Η πολιτική, οικονομική και κοινωνική επικαιρότητα είναι πολύ κρίσιμη τα προβλήματα της κοινωνίας μας είναι πολύ σημαντικά. Η υπομονή του πολίτη έχει φθάσει στα όριά της, η ανοχή του σε λάθη, φρούδες υποσχέσεις, λόγια χωρίς ουσία, οράματα χωρίς στρατηγικό σχεδιασμό, φαινόμενα αλαζονείας και διαφθοράς είναι μηδενική.
Το ΠΑ.ΣΟ.Κ έχει ευθύνη να ξαναδώσει στη ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΡΑΜΑ, στον ΠΟΛΙΤΙΚΟ ΟΥΣΙΑ και στον ΠΟΛΙΤΗ ΑΞΙΑ & ΣΗΜΑΣΙΑ.
Για να το πετύχει αυτό, ο μόνος δρόμος είναι η ξεκάθαρη ιδεολογία και η παιδεία – εκπαίδευση όλων των μελών μας πάνω στις αξίες της Δημοκρατίας, της κοινωνικής ισότητας, της ισονομίας των πολιτών, της ελεύθερης έκφρασης και διακίνησης των ιδεών, της αξίας του πολιτισμού στη διαμόρφωση ελεύθερων και ανήσυχων πνευμάτων στις θεμελιώδεις αξίες του ΣΟΣΙΑΛΙΣΜΟΥ. Είναι χρέος και ρόλος του Κινήματος να μας μορφώνει συνεχώς πολιτικά και ιδεολογικά, γιατί μόνο η ιδεολογία και τα κοινά οράματα μπορούν να μας οδηγήσουν από το «εγώ» στο «εμείς», να εναρμονίσουν το λόγο με την πράξη, να λειτουργήσουν ως ασφαλιστικές δικλίδες που θα προστατέψουν και το κίνημά μας και εμάς τα μέλη του από τον «Κακό μας Εαυτό».
Γιατί, σύντροφοι όλοι μας είμαστε ικανοί και για το μεγαλύτερο καλό και για το χειρότερο κακό. Και αν κάνουμε κάποια στιγμή, την ιστορική μας αναδρομή, θα δούμε πως το ΠΑ.ΣΟ.Κ (ευτυχώς λίγες φορές) είχε και κακό εαυτό.

Το τελευταίο διάστημα σε επίπεδο κεντρική πολιτικής σκηνής το ΠΑ.ΣΟ.Κ φαίνεται να έχει αποκτήσει ένα προγραμματικό λόγο και ένα συντονισμένο βηματισμό που το φέρνει όλο και πιο κοντά στην εκλογική νίκη. Το ίδιο πρέπει να συμβεί και στο τοπικό ΠΑ.ΣΟ.Κ.
Ο πρόεδρος είχε την ευθύνη να καταρτίσει το ευρωπαϊκό ψηφοδέλτιο. Χρέος των τοπικών κοινωνιών είναι να μορφοποιήσουν τις προδιαγραφές που θέλουν να έχουν οι υποψήφιοι για τις βουλευτικές εκλογές. Καθήκον των τοπικών οργανώσεων είναι εξασφαλίσουν την αξιοκρατική αντιμετώπιση και την ανάδειξη όλων των στελεχών. Καθήκον, όλων όσων επιθυμούν να εμπλακούν με την κεντρική πολιτική σκηνή, είναι η σοβαρότητα και το μέτρο.
Θα πρέπει σαν οργάνωση να βάλουμε τον πήχη των υποψηφιοτήτων πολύ ψηλά και να είμαστε πολύ αυστηροί στην κρίση μας και στοχευόμενοι στον αντιπολιτευτικό μας λόγο. Ας μη ξεχνάμε πως από το Κίνημα μας έχουν περάσει πολιτικές προσωπικότητες υψηλού κύρους και ήθους. Ας μη ξεχνάμε πως μόνο το ΠΑ.ΣΟ.Κ, κατάφερε να συμπυκνώσει και να ακτινοβολήσει σε παγκόσμιο επίπεδο, όλα «τα θέλω και τα μπορώ» του Γυναικείου κινήματος μέσα από ένα και μόνο πρόσωπο, τη Μελίνα Μερκούρη. Αν θυμηθούμε τη λάμψη της προσωπικότητάς της τότε σίγουρα κάθε παρέκκλιση προς μειωτικές ως προς το γυναικείο κίνημα δεξιές πρακτικές, «συμπλήρωσης» των ψηφοδελτίων με γυναικείους εκπροσώπους τύπου «Barbie», θα θαμπώσει.
Αν φέρναμε στη μνήμη μας πως ο Γιώργος Γεννηματάς συνέδεσε το όνομά του με το μεγαλύτερο κοινωνό έργο το: Εθνικό Σύστημα Υγείας θα επικεντρώναμε τον αντιπολιτευτικό μας λόγο στην προκλητική κατάρρευση του ΕΣΥ από τη ΝΔ και τον εκβιασμό που γίνεται αυτή τη στιγμή σε όλους μας να στραφούμε στην ιδιωτική περίθαλψη & ασφάλιση και όχι στον αν κλήθηκε ή όχι η συντρόφισσα Γεννηματά στα εγκαίνια του δρόμου που έφερε το όνομα του πατέρα της. Άποψή μου είναι ότι ο Γεννηματάς έδωσε ότι έδωσε στη πολιτική και στην Ελλάδα όχι για να γίνει δρόμος στα Γιάννενα αλλά για να ανοίξει «δρόμους στην κοινωνία»
Όλοι, κάθε μέλος και κάθε φίλος του Κινήματος, κάθε οργάνωση (Δημοτική, Νομαρχιακή, χώρου δουλειάς), όλοι ανεξαιρέτως, έχουμε χρέος να προετοιμαστούμε για τις μάχες που έρχονται. Ρόλος τόσο της Δημοτικής Οργάνωσης όσο και της Νομαρχιακής είναι η συνένωση και ο συντονισμός όλων των δημοκρατικών δυνάμεων της τοπικής κοινωνίας και η διάχυση των πληροφοριών από και προς όλους τους χώρους δράσης, χωρίς αποκλεισμούς και φοβικά σύνδρομα.
Στόχος, όλων μας, πρέπει να είναι η νικηφόρος μάχη των εκλογών και όχι η εξασφάλιση κάποιου κομματικού officious
Οδηγός όλων μας, πρέπει να είναι ο αγώνας για κοινωνική δικαιοσύνη στην επόμενη διακυβέρνηση ΠΑ.ΣΟ.Κ και όχι ο ρεβανσισμός ή η κατάκτηση κάποιου κυβερνητικού αξιώματος.

Συντρόφισσες και Σύντροφοι,
δεν θέλω να μειώσω ούτε στο ελάχιστο την αισιοδοξία που διακατέχει αυτή τη στιγμή το Κίνημα θέλω απλώς να επισημάνω πως από τη «δημοσκοπική» ανάκαμψη μέχρι την «νίκη της κάλπης» ο δρόμος δεν είναι στρωμένος με ροδοπέταλα και κάθε μέλος του ΠΑ.ΣΟ.Κ (κατέχει ή όχι κομματικό ρόλο) πρέπει να γνωρίζει πως η συμπεριφορά του μπορεί να «μειώσει» ή να «αυξήσει» το κύρος όλου του κινήματος.
Είναι γεγονός πως βρισκόμαστε σε «τροχιά νίκης» αλλά να ξέρετε πως το οποιοδήποτε λάθος μπορεί να οδηγήσει σε εκτροχιασμό ολόκληρο το «τρένο». Πρόθεση μου δεν είναι η γκρίνια αλλά ενίσχυση των αντανακλαστικών μας, η αποφυγή του εφησυχασμού και η ενίσχυση της ανησυχίας. Κάποτε, κάποιος μεγάλος Έλληνας λογοτέχνης ανακήρυξε ξέρετε την ανησυχία σε αγία, «την Αγία Ανησυχία»
Και αν θεωρείτε ότι ζητάω πολλά από το Κίνημά μας, μη ξεχνάτε ότι ανήκω στη Γενιά των 30άρηδων και το να κάνετε τη γενιά μου σύνθημα δε μου αρκεί, απαιτώ να την βάλετε στο επίκεντρο των πολιτικών επιλογών σας.
Και αν πιστεύετε πως ζητάω πολλά από το Κίνημά μας δε φταίω εγώ αλλά ο Ανδρέας Παπανδρέου που μας έμαθε πως δικαιούμαστε πολλά, που μας έμαθε πως Σοσιαλισμός είναι να ζητάς πολλά και για όλους.


Τσολιού Ηλιάνα
Μέλος του ΠΑ.ΣΟ.Κ.

ΠΑΣΚ : Με Αγώνες απαντάμε στην κρίση !

14ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ
Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι

Οι εκλογές για την ανάδειξη των αντιπροσώπων μας στο 14ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ πραγματοποιού-
νται σε μια εποχή εξαιρετικά δύσκολη για τους εργαζόμενους, τα λαϊκά στρώματα και τις ασθενέστε-
ρες κοινωνικές ομάδες στη χώρα μας και σε ολόκληρο τον κόσμο. Οι επιθέσεις ενάντια στα δικαιώ-
ματα και τις κατακτήσεις μας που είναι αποτέλεσμα πολύχρονων και σκληρών αγώνων, γίνονται ολο-
ένα πιο σφοδρές και πιο συχνές. Την ίδια ώρα η δημόσια εκπαίδευση απαξιώνεται όλο και περισσό-
τερο, με αποτέλεσμα στο χώρο του σχολείου τα προβλήματα να οξύνονται και να πολλαπλασιάζονται.....

ΟΙ ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΤΗΣ ΠΑΣΚ ΚΑΘ. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ για
ΕΛΜΕ- ΟΛΜΕ - ΑΔΕΔΥ εδώ

ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΕΣ

Το 1886, η εργατική τάξη στις ΗΠΑ έδωσε μια από τις πιο σκληρές μάχες για την καθιέρωση του 8ωρου. Η μεγάλη απεργία των εργατών του Σικάγου την Πρωτομαγιά του 1886 είχε τραγική κατάληξη με θύματα και τιμωρία των υποκινητών της εξέγερσης.Σε ανάμνηση αυτής της εξέγερσης, καθιερώθηκε η Πρωτομαγιά σαν παγκόσμια μέρα της εργατικής τάξης, ύστερα από απόφαση που πήρε η ιδρυτική συνέλευση της Δεύτερης Διεθνούς στο Παρίσι (που πραγματοποιήθηκε στις 14/7/1889 και στην οποία μετείχαν 391 αντιπρόσωποι συνδικάτων από 20 χώρες).Από τη στιγμή που η Πρωτομαγιά καθιερώθηκε σα μέρα διεθνούς διαμαρτυρίας της εργατικής τάξης, συνδέθηκε με τους εργατικούς αγώνες και επιβλήθηκε – μέσα από νίκες και ήττες – σαν εκδήλωση της αλληλεγγύης και της ενότητας του παγκόσμιου εργατικού κινήματος.ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΤΟΥ ΕΟΡΤΑΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑΣΗ Εργατική Πρωτομαγιά γιορτάστηκε για πρώτη φορά στην Ελλάδα το 1893 (την Κυριακή 2 Μαΐου 1893) στο Παναθηναϊκό Στάδιο. Διοργανωτής της ήταν ο Σταύρος Καλλέργης.Ύστερα από την επιτυχία της πρώτης εργατικής πρωτομαγιάς του 1893 και τον ενθουσιασμό που δημιούργησε πάρθηκε απόφαση να γιορτασθεί η εργατική Πρωτομαγιά του 1894 ενωτικά από όλες τις προοδευτικές δυνάμεις της εποχής. Ομιλητές της εκδήλωσης ήταν οι Πλ.. Δρακούλης, Στ. Καλλέργης, Ευαγ. Μαρκαντωνάτος και Δ. Γραμματικός.Χρειάστηκε να περάσουν 17 ολόκληρα χρόνια, ως το 1911 που γιορτάστηκε και πάλι η εργατική Πρωτομαγιά.Στο διάστημα αυτό ξέσπασαν μεγάλες απεργίες σε όλες σχεδόν τις πόλεις της Ελλάδας και σε πολλούς κλάδους. Πολλά επίσης Σωματεία και δευτεροβάθμιες οργανώσεις δημιουργήθηκαν, όπως το Ε.Κ. Βόλου το 1908, η Φεντερασιόν το 1909 και το Ε.Κ.Αθήνας το 1910.Στα 1911 η Φεντερασιόν Θεσσαλονίκης αναλαμβάνει τη διοργάνωση της εργατικής Πρωτομαγιάς στη Θεσσαλονίκη. Οι αστυνομικές δυνάμεις επεμβαίνουν και συλλαμβάνουν τους πρωτεργάτες, ανάμεσα σ΄αυτούς τον Μπεναρόγια, που εξορίζεται στη Σερβία.Το 1911 αποφασίστηκε να ξαναγιορτασθεί η Πρωτομαγιά με πρωτοβουλία του Ν.Γιαννιού στο Μέτς, με κεντρικό σύνθημα «8 ώρες δουλειά, 8 ώρες ανάπαυση και 8 ώρες ύπνο".Την επόμενη χρονιά (1912) γιορτάστηκε και πάλι στο Μετς, η Αστυνομία οδήγησε τους Γιαννιό, Αποστολίδη και Παπαγιάννη στα γραφεία της γιατί «δεν είχαν άδειαν», όπου τελικά αφέθηκαν ελεύθεροι.Από το 1912 έχουμε και πάλι μακρόχρονη διακοπή του εορτασμού της Πρωτομαγιάς που θα ξαναγίνει το 1919.Στο μεσοδιάστημα αυτό, ψηφίστηκε ο Ν.281/1914 «περί Σωματείων» με τον οποίο κατοχυρώνεται το δικαίωμα του συνεταιρίζεσθαι και τα σωματεία αρχίζουν να αποκτούν καθαρά εργατικό χαρακτήρα. Εχει επίσης ιδρυθεί η ΓΣΕΕ (1918) καθώς και αρκετά Εργατικά Κέντρα. Ο εορτασμός του 1919 απετέλεσε και την αφορμή για μια κρίση στη ΓΣΕΕ που οδήγησε σε διάσπαση. Τελικά γιορτάστηκε σε 12 πόλεις πανελλαδικά.(ΠΗΓΗ:ΓΣΕΕ)Σήμερα φτάνοντας στο 35ο συνέδριο της ΓΣΕΕ έχουν γίνει τεράστιες κατακτήσεις για τον εργαζόμενο άλλα οι αγώνες συνεχίζονται απέναντι στις νέου είδους μεθόδους χρησιμοποίησης των εργαζόμενων(ελαστικά ωράρια ,ημιαπασχόλιση κλπ)


ΣΧΕΤΙΚΑ: 1) Εργατική πρωτομαγιά Οι πρώτοι εορτασμοί στην Ελλάδα

2) Πρωτομαγιά του 1944 Καισαριανή

3) Αλέξανδρος Παναγούλης

4) Ο Παναγούλης ζει, του Βασίλη Βασιλικού

Αναρτήθηκε από Αρκουδπουρνάρ και

Δικαστικός πάγος στις γαλάζιες προαγωγές - Δικαίωση για εκπαιδευτικούς που καρατομήθηκαν

Στα Συμβούλια Επιλογής Διευθυντών συμμετείχαν υποψήφιοι που ήταν ταυτόχρονα και αξιολογητές των άλλων υποψηφίων και φρόντισαν με τη βαθμολογία στη συνέντευξη να υπερκεράσουν τις πολύχρονες σπουδές ανταγωνιστών τους

Δικαστικός πάγος στις γαλάζιες προαγωγές
Δικαίωση για εκπαιδευτικούς που καρατομήθηκαν
Του ΧΡΗΣΤΟΥ ΚΑΤΣΙΚΑ - ΔΗΜΟΣΙΕΥΘΗΚΕ : Σάββατο 25 Απριλίου 2009

Με αλλεπάλληλες δικαστικές αποφάσεις, στη Θεσσαλονίκη, την Αθήνα, τη Λάρισα, τα Χανιά, δικαιώνονται εκπαιδευτικοί οι οποίοι είχαν πάρει μέρος στις κρίσεις Διευθυντών Σχολείων και Προϊσταμένων Εκπαίδευσης τον Αύγουστο του 2007 και «καρατομήθηκαν» από τα Συμβούλια Επιλογής. Με έναν νόμο που εξίσωνε ουσιαστικά τα αντικειμενικά κριτήρια με την προφορική συνέντευξη ολοκληρώθηκε στο τέλος Οκτωβρίου 2007 η κρίση και επιλογή των υποψήφιων διευθυντών 10.000 σχολικών μονάδων σε όλη την Ελλάδα (δημοτικών, γυμνασίων, λυκείων, ΕΠΑΛ κ.λπ). Κατά τη διάρκεια της επιλογής, είχε φανεί καθαρά ότι η συνέντευξη χρησιμοποιήθηκε για να παραμεριστούν επιστημονικά προσόντα υποψηφίων (διδακτορικά, μεταπτυχιακά) και να καλυφθούν διαφορές στα μετρήσιμα και αντικειμενικά κριτήρια. Ωστόσο, η παρατυπία και η παρανομία ξεπέρασαν κάθε φαντασία, όταν σε πολλές περιπτώσεις στα Συμβούλια Επιλογής συμμετείχαν υποψήφιοι που ήταν ταυτόχρονα και αξιολογητές των άλλων υποψηφίων, και βέβαια φρόντισαν με τη βαθμολογία στη συνέντευξη να υπερκεράσουν τις πολύχρονες σπουδές των ανταγωνιστών τους, κάτι που είναι ασφαλώς παράνομο. Οι αποφάσεις των δικαστηρίων καταρρίπτουν τους ισχυρισμούς της διοίκησης περί άψογων και νόμιμων διαδικασιών, όσον αφορά την ουσία και το τυπικό μέρος αυτών, και ακυρώνουν τις σχετικές αποφάσεις της.

Τραγέλαφος στη Θεσσαλονίκη.
Αμείλικτα ερωτήματα επανέρχονται στην επικαιρότητα με αφορμή όσα τραγελαφικά διαδραματίζονται στον χώρο της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης και επιβεβαιώνουν τις καταγγελίες για τις σκανδαλώδεις, παράτυπες, αδιαφανείς διαδικασίες που εφαρμόστηκαν κατά την επιλογή των διευθυντών 69 σχολικών μονάδων. Έτσι, και ενώ βρισκόμαστε στην τελική ευθεία για τη λήξη του σχολικού έτους, πρόσφατη απόφαση του Β΄ Τριμελούς Ακυρωτικού Διοικητικού Εφετείου Θεσσαλονίκης ζητά την ακύρωση των πινάκων διοριστέων από τον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης και την αναπομπή της υπόθεσης στη διοίκηση για «νέα κρίση». Με την απόφαση αυτή δικαιώνονται υποψήφιοι διευθυντές από την Ανατολική Θεσσαλονίκη που προσέφυγαν σ΄ αυτό, γιατί αδικήθηκαν από τη διαδικασία κρίσης. Μετά την εξέλιξη αυτή, το Περιφερειακό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης αποφάσισε ομόφωνα την αναπλήρωση των διευθυντών και στα 69 σχολεία της περιοχής ευθύνης του.
Με νόμο εξίσωναν τα αντικειμενικά κριτήρια με την προφορική συνέντευξη


Ξηλώθηκαν εννέα διευθυντές
Η με αριθ. 382/2008 απόφαση του Τριμελούς Διοικητικού Εφετείου Λάρισας, που μόλις καθαρογράφτηκε, αποτέλεσε το πρώτο ισχυρό ράπισμα κατά των τελευταίων αναξιοκρατικών επιλογών διευθυντών σχολείων. Ο καρατομηθείς στη συνέντευξη Αθανάσιος Σάρος, ο οποίος είχε προσφύγει δικαιώνεται πανηγυρικά. Εννέα επιλεγμένοι διευθυντές εκπίπτουν από τον Αξιολογικό Πίνακα Διευθυντών Δημοτικών Σχολείων σε αντίστοιχο αριθμό σχολείων της Λάρισας. Έτσι χηρεύουν οι θέσεις διευθυντών μέχρι το ΠΥΣΠΕ Λάρισας κατ΄ εφαρμογήν της δικαστικής απόφασης «να ενεργήσει νέα νόμιμη κρίση». Λίγες μέρες πριν, νέα απόφαση δικαστηρίου δικαιώνει την πρώην διευθύντρια της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτ. Αττικής κ. Χριστίνα Νικηταρά, η οποία επίσης είχε αποκλειστεί από το Συμβούλιο Επιλογής. Το Διοικητικό Εφετείο Αθηνών έκανε δεκτή την αίτηση ακυρώσεως της κ. Χριστίνας Νικηταρά κατά της αριθ. Υ-151/111545/Δ2/8-10-2007 Απόφασης του υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, με την οποία τοποθετήθηκαν οι διευθυντές Διευθύνσεων και οι προϊστάμενοι Γραφείων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, δεχόμενο ως λόγο την παράβαση ουσιώδους τύπου της διαδικασίας, δηλαδή την κακή σύνθεση του Συμβουλίου Επιλογής. Στα Χανιά (με την με αριθμό 8/2009 απόφαση του Τριμελούς Διοικητικού Εφετείου Χανίων) δικαιώνεται υποψήφιος διευθυντής Λυκείου, καρατομημένος στη συνέντευξη κατά τις τελευταίες κρίσεις διευθυντών σχολείων του Οκτωβρίου 2007

Του ΧΡΗΣΤΟΥ ΚΑΤΣΙΚΑ - ΔΗΜΟΣΙΕΥΘΗΚΕ : Σάββατο 25 Απριλίου 2009

ΠΥΣΔΕ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ : Πίνακας κενών και πλεονασμάτων για άρση υπεραριθμίας

Πίνακας κενών και πλεονασμάτων για άρση υπεραριθμίας

Την αναβολή της επίσκεψης Καραμανλή στα Τίρανα ζητά ο Μ. Παντούλας!

Ο βουλευτής Ιωαννίνων του ΠΑΣΟΚ και αντιπρόεδρος της ομάδας φιλίας του Ελληνικού με το Αλβανικό κοινοβούλιο κ. Μιχάλης Παντούλας, με ανακοίνωσή του, ζητά την ματαίωση του Πρωθυπουργού στην Αλβανία,ως ένδειξη διαμαρτυρίας για την καταδίκη του πρόεδρου του κόμματος της ελληνικής εθνικής μειονότητας και δημάρχου Χιμάρας Βασίλη Μπολάνου.
Στην ανακοίνωση του κ. Παντούλα, αναφέρονται μεταξύ άλλων τα εξής:« Στις αρχές της επόμενης εβδομάδας είναι προγραμματισμένο επίσημο ταξίδι του κ. Καραμανλή στα Τίρανα. Η αναβολή του ταξιδιού αυτού φρονώ ότι είναι επιβεβλημένη έως την ακύρωση της απόφασης ντροπής, η οποία βάλλει ευθέως τον πυρήνα του συνόλου των πολιτικών, δημοκρατικών και ατομικών δικαιωμάτων της εθνικής ελληνικής μειονότητας στην Αλβανία, δικαιωμάτων που κατοχυρώνουν οι διεθνείς συνθήκες και οι αποφάσεις των διεθνών οργανισμών και των ευρωπαϊκών οργάνων».
Αναρτήθηκε απο http://epirusgate.blogspot.com/ και

Ανάσταση !

Ανάσταση !


Ανάσταση είναι η «άλλη» ευκαιρία, που δίνει η ζωή να ζήσουμε αυτό, που μόλις πιστέψαμε ότι πέθανε,
η φύση που ξυπνάει την Άνοιξη από το λήθαργο του χειμώνα,
ο έρωτας του νέου στα ερείπια ενός άλλου που έσβησε,
το έμβρυο , που αρχίζει τη ζωή στα χνάρια των γονιών του,
μια νέα αρχή σε μια προσπάθεια , που μόλις ναυάγησε,
η γαλήνη της θάλασσας , μετά την τρικυμία,
τα καινούργια όνειρα πάνω σε κείνα , που έκανε συντρίμμια ο άνεμος,
το φως του ήλιου μετά την καταιγίδα , που καταλάγιασε, το φούντωμα της ελπίδας, που τρεμόσβηνε,
η γλυκιά αύρα του σώματος , σαν γιάνει απ' την αρρώστια,
η λήθη και το συγχώριο σε όσους σε πλήγωσαν,
η νίκη της ζωής ενάντια στο θάνατο!


Αναρτήθηκε από ΛΙΓΑΠΟΛΑ http://2glor.blogspot.com/
και

ΥΜΝΟΙ Μ. ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ

Τα ίδια Παντελάκη μου!

Γράφει ο Ευθύλογος

Διαβάζω στην εφημερίδα Βήμα, στο τέλος της πρώτης σελίδας, δίπλα στη φωτογραφία του Βουλγαράκη τη φράση:«Με το ΠαΣοΚ τα ίδια γίνονταν».

Επειδή συμφωνώ με την άποψη του εν λόγω κυρίου, όχι όμως και με την λογική της «απαλλαγής δια της συγκρίσεως» που φαίνεται να επιδιώκει ο παμπόνηρος Κρης και για να μην ξαναγίνουν τα ίδια, υποβάλλω την εξής ερώτηση στους αρχηγούς των κομμάτων.Όταν – και αν - με το καλό γίνετε πρωθυπουργός, αν συμβούν παρόμοια σκάνδαλα σαν αυτά που συμβαίνουν τώρα, τι είδους μεταχείριση επιφυλάσσετε για τους πρωταγωνιστές τους;Προφανώς δεν θα υπάρξει απάντηση.Αλλά και αν υπάρξει απάντηση του τύπου «θα αποφασίσει η δικαιοσύνη» ή του τύπου «θα συγκροτηθεί προανακριτική ή εξεταστική των πραγμάτων επιτροπή» ή ακόμη χειρότερα «Στη δική μας Κυβέρνηση δεν πρόκειται να συμβούν τέτοια»,προτιμώ να μείνω με το ερώτημα.Προσωπικά μόνον μια απάντηση δέχομαι και ως Έλληνας πολίτης και ως ψηφοφόρος και ως φορολογούμενος.. Την παρακάτω:Όποιος πολιτικός έχει ανάμιξη σε σκάνδαλα, θα φυλακίζεται ισοβίως και η περιουσία του θα δημεύεται.Μπορεί κάποιος πολιτικός αρχηγός να δώσει τέτοια απάντηση;Ασφαλώς ΟΧΙ.Δεν με ενδιαφέρουν οι απόψεις περί «ποινικοποίησης της πολιτικής ζωής» και διάφορες άλλες φαιδρότητες (επιεικώς) του τύπου «δεν μπορούν οι πολιτικοί να λειτουργούν υπό το κράτος του φόβου» που μπορεί να ακουστούν.Μεταξύ ασυδοσίας και φόβου, προτιμώ το φόβο.Προτιμώ 300 φοβισμένους πολιτικούς παρά 10 εκατομμύρια εξαπατημένους πολίτες.Και δεν μπορώ να δεχθώ την λογική σύμφωνα με την οποία η κλοπή ενός ποσού 1000 € είναι έγκλημα και πρέπει να τιμωρείται ενώ η λεηλασία των ελπίδων ενός ολόκληρου λαού είναι πολιτική πράξη και πρέπει να παραμένει ατιμώρητη.Πολύ περισσότερο βέβαια δεν συνιστούν «πολιτικές πράξεις» τα διάφορα «δωράκια», οι μίζες και κυρίως η εκμετάλλευση της «δεσπόζουσας θέσης» που έχει ο πολιτικός για να επιτυγχάνει ιδιοτελείς στόχους.Δεν μπορώ να δεχθώ την άποψη ότι ο πολιτικός αγοράζει ένα χώρο σε υποβαθμισμένη περιοχή και μετά αξιοποιώντας την πολιτική του θέση, δημιουργεί με τα χρήματα των φορολογουμένων, πλατείες και πάρκα πολλαπλασιάζοντας την περιουσία του.Το φαινόμενο είναι συχνό και στην τοπική αυτοδιοίκηση. Όλο και θα έχετε υπόψη σας ανάλογες περιπτώσεις. Και όμως κυκλοφορούν ελεύθερα αυτά τα σαπρόφυτα!Είναι λάθος - και μάλλον σκόπιμο - η άποψη ότι «τον πολιτικό τον στέλνεις σπίτι του»Όχι!!! Τον στέλνεις τουλάχιστον φυλακή.Ίσως βέβαια μια τόσο αυστηρή μεταχείριση των πολιτικών να έχει ως συνέπεια να στερηθεί ο Ελληνικός Λαός των υπηρεσιών κάποιων ευφυών προσώπων. Μικρό το κακό. Άλλωστε τη μεγαλύτερη ζημιά στην Ελλάδα την έκαναν κατά κανόνα οι «έξυπνοι».Πιστεύω πως πάντοτε αλλά κυρίως στην παρούσα φάση, έχουμε περισσότερη ανάγκη από ηθικούς παρά από ευφυείς και αριβίστες πολιτικούς.Ασφαλώς υπάρχουν ηθικά άτομα στην Ελλάδα που μπορούν να προσφέρουν αλλά βρίσκονται σε αδράνεια γιατί δεν αντέχουν την πολιτική μπόχα.Και επί πλέον, επειδή οι ηθικοί πολιτικοί μάλλον είναι είδος εν ανεπαρκεία, μόνον ο φόβος αυστηρών ποινών μπορεί να τους αναγκάσει να λειτουργούν «σαν να ήταν ηθικοί». Θα περιοριστεί δηλαδή σημαντικά η φυσική ροπή τους προς «το κλέπτειν».Αν στον υπόλοιπο κόσμο «η εξουσία διαφθείρει», στην Ελλάδα δεν διαφθείρει πλέον αλλά προσελκύει μόνον τους ήδη διεφθαρμένους.Πόσο παραπάνω να διαφθαρούν;

Ευθύλογος

ΥΠΕΠΘ: Πίνακας μεταθέσεων εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης 2009

Aθήνα, 7 Απριλίου 2009

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνονται οι μεταθέσεις εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης έτους 2009.
Οι αιτήσεις που υποβλήθηκαν για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ανήλθαν σε 16.192. Από τις παραπάνω αιτήσεις ικανοποιήθηκαν 5.946 (ποσοστό 36.72%).
Οι μετατιθέμενοι οφείλουν να επικοινωνήσουν με τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην οποία ανήκει η περιοχή μετάθεσής τους προκειμένου να πληροφορηθούν τα κενά στις σχολικές μονάδες και την προθεσμία υποβολής δήλωσης τοποθέτησης σε αυτές. Οι εν λόγω εκπαιδευτικοί, μετά την ανακοίνωση της τοποθέτησής τους, παρουσιάζονται για ανάληψη υπηρεσίας στις νέες τους θέσεις με τη λήξη του διδακτικού έτους. Σε αυτούς περιλαμβάνονται και οι εκπαιδευτικοί των οποίων η απόσπαση λήγει στις 31-8-2009, συνεχιζόμενης όμως της εν λόγω απόσπασης μέχρι τη λήξη της. Από τα ανωτέρω εξαιρούνται όσοι από τους μετατιθέμενους εμπλέκονται με οποιοδήποτε τρόπο στη διαδικασία των εξετάσεων, οι οποίοι οφείλουν να παρουσιαστούν εντός εύλογου χρόνου μετά την εκπλήρωση των υποχρεώσεών τους και οπωσδήποτε εντός του μηνός Ιουλίου 2009. Οι Διευθυντές, Υποδιευθυντές σχολικών μονάδων και οι Διευθυντές Διευθύνσεων και Προϊστάμενοι Γραφείων Εκπαίδευσης αναλαμβάνουν υπηρεσία μετά τη λήξη της θητείας τους.
Οι εκπαιδευτικοί που υπέβαλαν αίτηση μετάθεσης και δεν περιλαμβάνονται στις καταστάσεις, δεν μετατίθενται είτε διότι δεν υπήρχαν κενές οργανικές θέσεις, είτε διότι οι μετατιθέμενοι συγκεντρώνουν περισσότερες μονάδες μετάθεσης.
O πίνακας με τα ονόματα των εκπαιδευτικών που μετατίθενται έχει αναρτηθεί στην επίσημη ιστοσελίδα του ΥΠΕΠΘ (http://www.ypepth.gr/).

Τα ονόματα των καθηγητών που παίρνουν μετάθεση

«Aκαρπη» απέβη η σημερινή συνάντηση του υφυπουργού Παιδείας Ανδρέα Λυκουρέντζου με το ΔΣ της ΟΛΜΕ

Αθήνα, 6 Απριλίου 2009


ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Ο Υφυπουργός Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Ανδρέας Θ. Λυκουρέντζος συναντήθηκε σήμερα αρχικά με το Διοικητικό Συμβούλιο της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας (Δ.Ο.Ε.) και κατόπιν, με το Προεδρείο της Ομοσπονδίας Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΟΛΜΕ). Οι συναντήσεις πραγματοποιήθηκαν στο πλαίσιο των διμερών επαφών της πολιτικής ηγεσίας του ΥΠΕΠΘ με εκπροσώπους των δύο Ομοσπονδιών, με αντικείμενο κλαδικά ζητήματα των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Μετά το πέρας των συναντήσεων, ο κ. Λυκουρέντζος προέβη στις ακόλουθες δηλώσεις:

Α. ΛΥΚΟΥΡΕΝΤΖΟΣ: Συζητήσαμε με τους εκπροσώπους της ΔΟΕ και της ΟΛΜΕ ένα συγκεκριμένο πλαίσιο προτάσεων και θέσεων της πολιτικής ηγεσίας, σε θέματα γενικού και κλαδικού ενδιαφέροντος, των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Σχεδιάζουμε μέτρα, τα οποία στοχεύουν στην ποιοτική αναβάθμιση του παρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου, στην ενίσχυση του ρόλου των εκπαιδευτικών. Στην κατεύθυνση αυτή συμπεριλαμβάνονται:

- Η προοδευτική, αναλογική αντιστοίχιση του ωραρίου διδασκαλίας των δασκάλων, με το ωράριο των καθηγητών.
- Η ποιοτική βελτίωση των διαδικασιών επιλογής των στελεχών της εκπαίδευσης.
- Η αντικειμενική μοριοδότηση των μεταθέσεων και των αποσπάσεων.
- Η τοποθέτηση διευθυντών στα πολυθέσια Ολοήμερα σχολεία
- Η προοπτική μείωσης των μαθητών ανά τμήμα στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Το σημαντικότερο, το οποίο αποτελεί στρατηγικό στόχο και φιλοδοξία της κυβέρνησης, είναι το έργο το οποίο θέλουμε να επιτελέσουμε στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Επιμόρφωση, η οποία θα χρηματοδοτηθεί με 300 εκ. ευρώ από την 4η προγραμματική περίοδο και θα καλύπτει όλα τα επίπεδα και όλους τους κύκλους:

Την εισαγωγική, την περιοδική επιμόρφωση και ενδεχομένως ενδοσχολική, αλλά και την επιμόρφωση σε ετήσια βάση, με στόχο την ανάδειξη στελεχών, τόσο σε ό,τι αφορά την επιστημονική κατεύθυνση της παιδαγωγικής και διδακτικής, όσο και την επιστημονική κατεύθυνση της διοίκησης και των οικονομικών. Στελέχη, τα οποία θα αξιοποιηθούν στις διοικητικές μονάδες και στην κεντρική υπηρεσία του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων.

Παράλληλα, με νομοθετικές μας πρωτοβουλίες, κατοχυρώνουμε την πρόσθετη διδακτική στήριξη και τη χρηματοδότησή της από τον προϋπολογισμό δημοσίων επενδύσεων, την κατοχύρωση της ενισχυτικής διδασκαλίας και τη χρηματοδότησή της από κοινοτικούς πόρους, όπως επίσης μια σειρά ακόμη μέτρων, τα οποία υποβοηθούν την ενίσχυση και ανάπτυξη του εκπαιδευτικού έργου, τη διαμόρφωση καλύτερων συνθηκών σπουδών για τις μαθήτριες και τους μαθητές, καλύτερων συνθηκών για την ανάπτυξη του καθήκοντος των εκπαιδευτικών.

Σε όλα αυτά τα θέματα έχουμε δεσμευτεί στους εκπροσώπους των δασκάλων και των καθηγητών ότι ο Υπουργός, ο κ. Σπηλιωτόπουλος, θα δώσει στη δημοσιότητα σχέδια νόμου για την επιμόρφωση, για την επαγγελματική εκπαίδευση και τις διατάξεις οι οποίες αφορούν άλλες επιμέρους ρυθμίσεις και συνεπώς, με τη συμβολή και την κατάθεση συγκεκριμένων προτάσεων εκ μέρους τους και μετά από διαβούλευση, θα φτάσουμε στην οριστικοποίηση των μέτρων, τα οποία θα έχουν ολοκληρωθεί πριν από την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.
ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΣ: Το πρόγραμμα αυτό της επιμόρφωσης έχετε υπολογίσει πόσους εκπαιδευτικούς θα απορροφήσει και πότε θα μπορέσει να ξεκινήσει;
Α. ΛΥΚΟΥΡΕΝΤΖΟΣ: Σχεδιάζουμε να καλύψει μια ολόκληρη πενταετία, με πρώτη εφαρμογή το σχολικό έτος 2009 – 2010, θα καλύπτει διαφορετικό αριθμό εκπαιδευτικών σε κάθε επίπεδο και αυτό θα συγκεκριμενοποιηθεί κατόπιν συνεργασίας με τις συνδικαλιστικές Οργανώσεις.
Σημασία έχει να ξεκινήσουμε. Η εισαγωγική επιμόρφωση είναι δεδομένο ότι αφορά περίπου 10.000 εκπαιδευτικούς κατ’ έτος μαζί μονίμους και αναπληρωτές, φιλοδοξούμε να καθιερώσουμε από αυτή τη χρονιά την ετήσια επιμόρφωση, η οποία βεβαίως δεν θα συμπεριλαμβάνει αριθμό χιλιάδων εκπαιδευτικών, αλλά θα γίνει το αποφασιστικό βήμα της έναρξης της ετήσιας επιμόρφωσης.
ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΣ: Η μείωση των μαθητών που λέτε ανά τμήμα πόσο σκοπεύετε να είναι;
Α. ΛΥΚΟΥΡΕΝΤΖΟΣ: Φιλοδοξούμε, μετά την πρώτη μείωση την οποία έκανε η κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας, να είναι ανάλογη, να αφορά περίπου στους 5 μαθητές και να φτάσουμε στους 25 μαθητές ανά τμήμα. Αυτό όμως, όπως συζήτησα και με τους εκπροσώπους της ΟΛΜΕ, σημαίνει ότι θα μπορούμε να αντιμετωπίσουμε κάτω από αντικειμενικές συνθήκες τις όποιες ανάγκες δημιουργηθούν, διότι τα βεβαρημένα πολεοδομικά συγκροτήματα Αθηνών, Πειραιώς, Θεσσαλονίκης και δυο τριών ακόμη μεγάλων πόλεων, σε συνδυασμό με το μεγάλο πρόβλημα σχολικής στέγης το οποίο αντιμετωπίζουμε, δεν θα επιτρέψει την άμεση και την καθολική εφαρμογή του μέτρου. Γι' αυτό θα αξιοποιηθεί η εσωτερική διαβούλευση των μηχανισμών της εκπαιδευτικής κοινότητας έτσι ώστε να βρούμε τις καλύτερες δυνατές λύσεις, για την εφαρμογή του μέτρου.
ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΣ: Θα χρειαστούν και επιπλέον προσλήψεις, έτσι δεν είναι;
Α. ΛΥΚΟΥΡΕΝΤΖΟΣ: Όλα αυτά αποτιμώνται από το Γενικό Λογιστήριο του Κράτους και γι' αυτό τις τελικές μας ανακοινώσεις θα τις κάνουμε μέσω του Υπουργού, του κ. Σπηλιωτόπουλου στο αμέσως επόμενο χρονικό διάστημα, όταν θα έχει ολοκληρωθεί η συνεργασία μας με τις συνδικαλιστικές Οργανώσεις και θα έχουμε και τα οικονομικά στοιχεία στη διάθεσή μας.
ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΣ: Για τα οικονομικά αιτήματα των εκπαιδευτικών, που δέχεστε και πυρά από την Αντιπολίτευση;
Α. ΛΥΚΟΥΡΕΝΤΖΟΣ: Ακούστε, η Αντιπολίτευση θα έλεγα ότι θα πρέπει να προσέχει πολύ τις διατυπώσεις της όταν αναφέρεται στα οικονομικά των εκπαιδευτικών, διότι το ΠΑΣΟΚ, ως κυβέρνηση, διαμόρφωσε τους μισθούς των εκπαιδευτικών και τις συντάξεις.
Το να αναφέρεται σήμερα σε δίκαιη αμοιβή των εκπαιδευτικών, είναι μια διατύπωση με την οποία αποφεύγει να αναλάβει τις ευθύνες του. Θέλω να σημειώσω ότι το επίδομα των 105 ευρώ δόθηκε από την προηγούμενη πολιτική ηγεσία, με κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας και επισημαίνω ότι οποιεσδήποτε αναφορές και υποσχέσεις του ΠΑΣΟΚ για τις αμοιβές των εκπαιδευτικών, φέρνουν στη σκέψη όλων μας το παρελθόν του, το οποίο δεν είναι καθόλου κολακευτικό.
ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΣ: Οι ώρες διδασκαλίας θα μειωθούν;
Α. ΛΥΚΟΥΡΕΝΤΖΟΣ: Ναι, υπάρχουν σκέψεις για τον τρόπο με τον οποίο θα μπορούσαμε να δούμε την προοδευτική μείωση του ωραρίου διδασκαλίας των δασκάλων, το οποίο κι αυτό αξιολογείται από τις υπηρεσίες τις δικές μας και του Γενικού Λογιστηρίου του Κράτους, για να δούμε κατά πόσο αυτό είναι δυνατό να τύχει άμεσης εφαρμογής.
ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΣ: Να μειωθεί από αυτό που είναι σήμερα;
Α. ΛΥΚΟΥΡΕΝΤΖΟΣ: Εννοείται. Είπα προοδευτική, αναλογική αντιστοίχιση.
ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΣ: (Μιλάει χωρίς μικρόφωνο)
Α. ΛΥΚΟΥΡΕΝΤΖΟΣ: Όλα τα μέτρα τα οποία συζητούμε, έχουν κόστος. Σε αυτή τη δύσκολη οικονομική συγκυρία στην οποία βρισκόμαστε, δεν είμαστε σε θέση να ικανοποιήσουμε όλα τα αιτήματα. Συζητάμε, στο πλαίσιο της αυστηρής οικονομικής διαχείρισης, τα περιθώρια τα οποία υπάρχουν για να ανταποκριθούμε σε ένα μέρος των αιτημάτων αυτών.
ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΣ: Κύριε Υπουργέ, έχετε σήμερα ως Κόμμα μια δύσκολη μέρα στη Βουλή. Δεν θα σας ρωτήσω τι προτίθεστε να κάνετε αν και θα το ήθελα πάρα πολύ να μου το πείτε, τι πιστεύετε ότι θα βγει από την υπόθεση Παυλίδη;
Α. ΛΥΚΟΥΡΕΝΤΖΟΣ: Οι Βουλευτές καλούμεθα να ψηφίσουμε με το κριτήριο το οποίο υπαγορεύει η συνείδησή μας. Πιστεύω ότι η ελεύθερη και αβίαστη έκφραση των Βουλευτών, θα στηρίξει τις επιλογές τις οποίες ο Καραμανλής ανάδειξε: τη διαφάνεια, το σεβασμό στο δημόσιο χρήμα, το σεβασμό στους θεσμούς, στους νόμους και σε ό,τι συγκροτεί το αξιακό πλαίσιο, με το οποίο πολιτεύεται ο ίδιος ο Πρωθυπουργός.
ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΣ: Καταλαβαίνω ότι, όπως και πολλοί συνάδελφοί σας, είστε υπέρ της παραπομπής του συγκεκριμένου.
Α. ΛΥΚΟΥΡΕΝΤΖΟΣ: Γνωρίζετε ότι η ψήφος είναι μυστική και θα μου επιτρέψετε να διατηρήσω αυτό το δικαίωμα, κατά την άσκηση του καθήκοντός μου.
ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΣ: Πιστεύετε ότι είναι μια έναρξη ή μια δρομολόγηση ή μια υπόνοια για εκλογές διπλές και για βουλευτικές εκλογές;
Α. ΛΥΚΟΥΡΕΝΤΖΟΣ: Δεν υπάρχουν τέτοιες ενδείξεις.
ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΣ: Δεν βλέπετε κάτι τέτοιο;
Α. ΛΥΚΟΥΡΕΝΤΖΟΣ: Όχι.
ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΣ: Ευχαριστούμε πολύ.
Α. ΛΥΚΟΥΡΕΝΤΖΟΣ: Εγώ ευχαριστώ.






Απο τη ΔΟΕ

Αθήνα 6/4/2009
Προς
Τους Συλλόγους Εκπ/κών Π.Ε.



ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
Με αφορμή τη συνάντηση του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε.
με τον Υφυπουργό κ. Ανδρέα Λυκουρέντζο

Πραγματοποιήθηκε σήμερα, 6/4/09, συνάντηση του Δ.Σ. της ΔΟΕ με τον Υφυπουργό Παιδείας κ. Ανδρέα Λυκουρέντζο. Ο Υφυπουργός Παιδείας δεν έδωσε τελικές απαντήσεις στα θεσμικά αιτήματα του κλάδου, επειδή, όπως είπε, το Γενικό Λογιστήριο του κράτους δεν έχει κάνει την κοστολόγησή τους. Τις τελικές ανακοινώσεις θα κάνει ο Υπουργός Παιδείας κ. Σπηλιωτόπουλος σε νέα συνάντηση που θα έχει με το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε.

Ο κ. Λυκουρέντζος ανακοίνωσε ότι βούληση της πολιτικής ηγεσίας του ΥΠΕΠΘ, και εφόσον υπάρξει έγκριση από το Υπουργείο Οικονομικών, είναι να γίνουν νομοθετικές ρυθμίσεις, μέχρι την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, για τα εξής:

· Επιμόρφωση εκπαιδευτικών: Υπεύθυνος φορέας για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών θα είναι ο οργανισμός επιμόρφωσης εκπαιδευτικών (ΟΕΠΕΚ), ο οποίος θα αναλάβει και την εισαγωγική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών για το σχολικό έτος 2009-10. Η επιμόρφωση θα στηρίζεται στους Ευρωπαϊκούς πόρους και θα υλοποιηθεί τα επόμενα 5 χρόνια ως το σχολικό έτος 2013-14. Το σχετικό νομοσχέδιο θα δοθεί στην Ομοσπονδία τις προσεχείς μέρες.
· Μεταθέσεις – Αποσπάσεις: Συγκροτήθηκε η επιτροπή για την αναμόρφωση του θεσμικού πλαισίου των μεταθέσεων – αποσπάσεων και την αναμοριοδότηση των σχολικών μονάδων.
· Υποδιευθυντής στα 10θέσια και πάνω σχολεία: Προχωρεί η νομοθετική ρύθμιση για τη θεσμοθέτηση θέσης Υποδιευθυντή στα 10θέσια και πάνω σχολεία.
· Αναμόρφωση Διδακτικού Ωραρίου: το Υπουργείο Παιδείας μελετά την αναμόρφωση του διδακτικού ωραρίου με κριτήρια:
Την προοδευτική αντιστοίχιση του ωραρίου εκπαιδευτικών Π.Ε. με αυτό των εκπαιδευτικών της Δ.Ε.,

Ως κίνητρο για την ομαλή ολοκλήρωση της υπηρεσίας των εκπαιδευτικών μέχρι τη συνταξιοδότησή τους.

Στην παρούσα φάση μελετάται η αναμόρφωση του ωραρίου μετά τα 10 χρόνια υπηρεσίας ανά 5ετία, με στόχο μετά τα 30 έτη να διαμορφωθεί στις 18 ώρες.

· Πληρωμή αναπληρωτών: Ανακοίνωσε ότι η απόφαση πληρωμής έχει εγκριθεί εδώ και 16 ημέρες.

· Αναμόρφωση θεσμικού πλαισίου Επιλογής Στελεχών Εκπαίδευσης: Ο Υφυπουργός δήλωσε ότι το Υπουργείο Παιδείας επιθυμεί την αντικειμενοποίηση των διαδικασιών επιλογής με στόχο την αξιοκρατία.

· Ειδική Αγωγή: Θα γίνει σύσταση κλάδου Π.Ε. 61 και Π.Ε. 71. Οι ανάγκες στην Ειδική Αγωγή για το επόμενο έτος θα καλυφθούν με αναπληρωτές.

Ύστερα από τα παραπάνω, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. θα συνεδριάσει την Τρίτη 7 Απρίλη και αφού εκτιμήσει και τις απαντήσεις του Υφυπουργού Παιδείας θα αποφασίσει για τη στάση και την παραπέρα πορεία του κλάδου.

Από τη Δ.Ο.Ε.






Ο.Λ.Μ.Ε.
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255
FAX: 210 33 11 338
http://www.olme.gr/
e-mail: olme@otenet.gr Αθήνα, 6/4/09


ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Πραγματοποιήθηκε σήμερα, Δευτέρα 6-4-09, συνάντηση του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ με τον Υφυπουργό Παιδείας κ. Ανδρέα Λυκουρέντζο προκειμένου να δοθούν απαντήσεις από την πλευρά του ΥΠΕΠΘ στα αιτήματα που έχει θέσει η ΟΛΜΕ και στη νέα πολιτική ηγεσία.

Κατά τη συνάντηση δεν δόθηκε από την πλευρά του κ. Υφυπουργού καμία απάντηση ούτε καν έγινε αναφορά στα μεγάλα προβλήματα της εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών (υποχρηματοδότηση της εκπαίδευσης, οικονομική αναβάθμιση εκπαιδευτικών, καθιέρωση 12χρονης υποχρεωτικής εκπαίδευσης, κατάργηση της βάσης του «10», ουσιαστική στήριξη της ΤΕΕ κ.λπ.).

Ο Υφυπουργός Παιδείας, απαντώντας στα αιτήματα της ομοσπονδίας μας, αναφέρθηκε στην πρόθεση της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας να καθιερώσει από το Σεπτέμβρη ετήσια επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, να μειώσει τον αριθμό των μαθητών ανά τμήμα στους 25 κατά ανώνατο όριο, στη σύσταση επιτροπής για τις υπηρεσιακές μεταβολές των εκπαιδευτικών, στην αλλαγή του τρόπου διορισμού των εκπαιδευτικών στην Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη (θα γίνεται πλέον από τους πίνακες αναπληρωτών-ωρομισθίων), και στη θεσμοθέτηση πρακτικής άσκησης των μαθητών των ΕΠΑΛ.

Ο Υφυπουργός παιδείας διευκρίνησε ότι η υλοποίηση πολλών από τα παραπάνω θα εξαρτηθεί από το εάν θα συμφωνήσει και το Υπουργείο Οικονομικών και Οικονομίας.
=====

Πτερόεντα Ευθυλόγου

Χρυσός κανόνας της οικονομίας

Ξέρετε τι λέει ο Χρυσός Κανόνας της οικονομίας;
Μη σπάτε το κεφάλι σας, λέει κάτι πολύ απλούστερο από αυτό που νομίζετε.

Και πολύ πιο κοντά στην πραγματικότητα.


«Όποιος έχει το χρυσό, αυτός φτιάχνει και τους κανόνες».



Έχει κανένας αντίρρηση;

Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη : Πλήρης και σκόπιμη απαξίωση

ΠΑΣΚ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ
Ν. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΙΩΑΝΝΙΝΑ 23-03-2009
www.pask-kath-ioa.gr

Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη : Πλήρης και σκόπιμη απαξίωση

Στα μέσα της Σχολικής χρονιάς και χωρίς καμία ενημέρωση, μεταφέρθηκε όλο το γραφειοκρατικό πλαίσιο αμοιβής ωρομισθίων εκπαιδευτικών που εργάζονται στη Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη, όπως καταστάσεις μισθοδοσίας, Αναλυτική Περιοδική Δήλωση , βεβαιώσεις αποδοχών, βεβαιώσεις προϋπηρεσίας, βεβαιώσεις εργοδότη κ.τ.λ., στις σχολικές μονάδες. Αποτέλεσμα τη δημιουργία τεράστιας ανάγκης γραμματειακής, τεχνικής και εξειδικευμένης οικονομικής υποστήριξης αφού σε πολλά Σχολεία υπηρετούν μέχρι και… 25 ωρομίσθιοι στο πρόγραμμα της Π.Δ. Στήριξης.
Πρέπει να επισημάνουμε ότι,
1. Δεν τηρήθηκε η νομιμότητα στις προσλήψεις Ωρομισθίων. Συγκεκριμένα χωρίς να έχει συμπληρωθεί το υποχρεωτικό ωράριο Ωρομισθίου για να προσληφθεί ο επόμενος, κατακερματίστηκαν οι ώρες στην ίδια ειδικότητα σε άπειρα … δίωρα, με προφανή στόχο τον ψηφοθηρικό εγκλωβισμό και την διαγραφή των ωρομισθίων του δίωρου/εβδομάδα , από τους πίνακες ΑΝΕΡΓΙΑΣ .
2. Η περιβόητη μηχανοργάνωση, στήριξη του προγράμματος της Π.Δ.Σ , και πολλά υποσχόμενη, δεν είναι τίποτε άλλο παρά ένας Server για τις ανάγκες όλων των Σχολείων της Ελλάδας.
Ο μοναδικός Server αρνείται πεισματικά την πρόσβαση. Απόδειξη της αδυναμίας η αποστολή σχετικού εγγράφου του ΥΠΕΠΘ περί του επικείμενου προστίμου από το ΙΚΑ .
Η σκόπιμη απαξίωση από το ΥΠΕΠΘ του προγράμματος, με την προχειρότητα που αντιμετωπίζεται, δημιουργεί κλίμα άρνησης για τη συνέχιση του. Το πότε θα πληρωθούν και από ποιά κονδύλια οι εργαζόμενοι της Π.Δ.Σ ακόμη και σήμερα βρίσκεται σε εκκρεμότητα.
Η Π.Α.Σ.Κ καθηγητών προτείνει
1. Προσλήψεις ωρομισθίων μόνο από τον πίνακα ωρομισθίων.
2. Η έναρξη και η λειτουργία του προγράμματος της Π.Δ.Σ να αποφασίζεται από το Σύλλογο του σχολείου.
3. Να αυξηθούν οι αμοιβές της ωρομίσθιας αποζημίωσης.
4. Να διασφαλιστούν όλες οι οικονομικές και θεσμικές προϋποθέσεις για τη σοβαρή λειτουργία του προγράμματος.
Χωρίς άμεση εφαρμογή των προτάσεων μας, η Π.Δ.Σ οδηγείται σε ουσιαστική κατάργηση αντί να είναι εργαλείο αναβάθμισης της παρεχόμενης δημόσιας παιδείας.
Η Σ.Ε. της ΠΑΣΚ Καθηγητών Ν. Ιωαννίνων

Πλασματική η αύξηση των εισακτέων

ΕΘΝΟΣ 21/3/2009
Σε πολλά τμήματα υψηλής ζήτησης οι θέσεις έχουν μειωθεί ακόμη και 50%. Σταθερή η «πίτα» στα ΤΕΙ από το 2000 αν και έχουν προστεθεί πάρα πολλά τμήματα Με το σταγονόμετρο προσφέρει τις θέσεις εισακτέων στα ιδρύματα της Ανώτατης εκπαίδευσης το υπουργείο Παιδείας προκαλώντας απελπισία με αυτόν τον τρόπο κάθε χρόνο σε χιλιάδες Ελληνόπουλα, τα οποία καλούνται να αναζητήσουν «εναλλακτικές μορφές» εκπαίδευσης αμφίβολης ποιότητας, σε ορισμένες περιπτώσεις, και πάντα εξαιρετικά δαπανηρές. Το όνειρο για μια θέση στα πανεπιστήμια, στα ΤΕΙ και στα υπόλοιπα δημόσια ιδρύματα διαρκώς απομακρύνεται και χιλιάδες ελληνικές οικογένειες βρίσκονται στην οδυνηρή θέση να αναζητούν ένα καλύτερο αύριο για τα παιδιά τους. Παρά το γεγονός ότι ο αριθμός των υποψηφίων λόγω και της υπογεννητικότητας έχει μειωθεί, η εικόνα αυτή θα επαναληφθεί και φέτος και αφορά πάνω από 40.000 άτομα (μπορεί να φτάσουν και τα 50.000) τα οποία θα αποκλειστούν από τις αίθουσες των ΑΕΙ. Το υπουργείο Παιδείας μπορεί να εμφάνισε με τα στοιχεία που έδωσε στη δημοσιότητα αυξημένο αριθμό εισακτέων, όμως η πραγματικότητα είναι διαφορετική και κυρίως σε ό,τι αφορά τα ΤΕΙ. Ανατρέχοντας στα στατιστικά στοιχεία από το 2000 μέχρι σήμερα εύκολα αντιλαμβάνεται κάποιος ότι σε πάρα πολλά τμήματα, και μάλιστα σε υψηλής ζήτησης, ο αριθμός των εισακτέων έχει μειωθεί ακόμη και κατά 50%.Αλλωστε και ο συνολικός αριθμός εισακτέων στα ΤΕΙ από το 2000 έως το 2009 δεν έχει αλλάξει και ιδιαίτερα. Είναι χαρακτηριστικό ότι το 2000 οι εισακτέοι για τα τεχνολογικά ιδρύματα είχαν ορισθεί στους 42.020 και φέτος στους 43.460. Η αύξηση αυτή είναι εντελώς πλασματική, με δεδομένο ότι μέσα σε αυτά τα εννέα χρόνια που μεσολάβησαν έχουν δημιουργηθεί πλήθος νέων τμημάτων (μόνο φέτος θα λειτουργήσουν 13 νέα τμήματα). Στην πραγματικότητα δηλαδή από το 2000 έως σήμερα ο αριθμός των εισακτέων στα ΤΕΙ έχει μειωθεί. Η εικόνα αυτή είναι σοβαρή αν σκεφτεί κανείς ότι οι περισσότεροι υποψήφιοι κάθε χρόνο εισάγονται στα τεχνολογικά ιδρύματα (φέτος 43.460) και όχι στα πανεπιστήμια (φέτος 40.770). Η διαχρονική αυτή εξέλιξη δεν περιλαμβάνει αποκλειστικά τα ΤΕΙ αλλά συνολικά τον αριθμό των εισακτέων, αφού σχεδόν εδώ και μία δεκαετία ο αριθμός επί της ουσίας δεν έχει υποστεί και καμία σοβαρή αυξητική μεταβολή. ΣτοιχείαΑκόμη και στα ιδρύματα που στοχεύει η μεγάλη μάζα των υποψηφίων, αυτά δηλαδή της Αθήνας και της Θεσσαλονίκης, η μείωση στον συνολικό αριθμό των εισακτέων είναι εντυπωσιακή. Για παράδειγμα, το 2000 στο ΤΕΙ της Αθήνας οι θέσεις ήταν 5.290, ενώ φέτος μόνο 2.770. Στο ΤΕΙ της Θεσσαλονίκης το 2000 οι θέσεις είχαν ορισθεί στις 4.280 και φέτος κατέβηκαν στις 2.815. Δραματική μείωση στον αριθμό των εισακτέων δεν έχουν υποστεί μόνο τα τμήματα που, έτσι κι αλλιώς, δεν έχουν ζήτηση, οπότε καλώς μειώνονται οι θέσεις, αλλά και εκείνα που θεωρούνται «υψηλής ζήτησης», όπως τα τμήματα Πληροφορικής ((180 εισακτέοι το 2000 στο ΤΕΙ της Αθήνας, μόνο 85 φέτος), Νοσηλευτικής Αθήνας (510 εισακτέοι το 2000, μόνο 170 φέτος), ιατρικών εργαστηρίων Αθήνας 180 εισακτέοι το 2000, μόνο 85 φέτος), εμπορίας και διαφήμισης Αθήνας (230 εισακτέοι το 2000, μόνο 85 φέτος). Ανάλογη είναι η κατάσταση και στα πανεπιστήμια, αφού για παράδειγμα στο Πανεπιστήμιο της Αθήνας το 2000 είχαν δοθεί συνολικά 7.790 θέσεις και φέτος δόθηκαν 5.860 . Στο Πανεπιστήμιο της Θεσσαλονίκης το 2000 δόθηκαν 7.735 θέσεις και φέτος κατέβηκαν στις 5.850. Και στα πανεπιστήμια από τη μείωση των εισακτέων έχουν πληγεί τμήματα που έχουν τεράστια ζήτηση από την πλευρά των νέων . Για παράδειγμα, η Νομική της Αθήνας το 2000 πήρε 640 θέσεις εισακτέων και φέτος κατέβηκε στις 400, η Ιατρική Αθήνας το 2000 πήρε 275 θέσεις και το 2009 160 θέσεις . Ανάλογη είναι η εικόνα και στα τμήματα Φυσικής, Χημείας, Βιολογίας, Οδοντιατρικής, Φαρμακευτικής κ.ά. Συνολικά στα πανεπιστήμια το 2000 οι εισακτέοι ήταν 40.205 και φέτος έπεσαν στους 40.180.

ΝΙΚΟΛ. ΤΡΙΓΚΑ

Πανελλήνιοι Μαθητικοι Καλλιτεχνικοί Αγώνες : "παντελή έλλειψη οργάνωσης και στόχων"

ΠΑΣΚ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ
Ν. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΙΩΑΝΝΙΝΑ 16-03-2009
www.pask-kath-ioa.gr

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ

Συναδέλφισσες-Συνάδελφοι ,
Φέτος αυτό που επιχειρήθηκε κατά την διοργάνωση των Πανελλήνιων Μαθητικών Καλλιτεχνικών Αγώνων ήταν η πλήρης απαξίωση τους από πλευράς ΥΠΕΠΘ, αφού οι διακηρύξεις του για διασφάλιση της δυνατότητας των νέων να εκφράζονται , μετατράπηκε σε έκφραση με τρόπους που το ίδιο έκρινε κατάλληλους. Δυστυχώς την πολυπολιτισμική διάσταση της εκπαίδευσης, που διατυμπανίζει ο κ. ΥΠΕΠΘ την έστειλε …περίπατο .
Ειδικότερα για τη διοργάνωση των 15ων Πανελλήνιων Μαθητικών Καλλιτεχνικών Αγώνων από την Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Ν. Ιωαννίνων στο Πνευματικό Κέντρο καταγράφηκαν σκηνές απείρου κάλλους, πανδαιμόνιο, πανικός και αλλοφροσύνη!!!
Η ελληνική παροιμία «έχανε η μάνα το παιδί και το παιδί τη μάνα» περιγράφει απόλυτα την παντελή έλλειψη οργάνωσης και στόχων.
Για την Π.Α.Σ.Κ καθηγητών Ν. Ιωαννίνων οι Πανελλήνιοι Μαθητικοί Καλλιτεχνικοί Αγώνες είναι συνάντηση γιορτινή για μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς. Εκεί πρέπει να εδραιώνονται σχέσεις μαθητών μεταξύ τους, να καλλιεργείται πνεύμα συνεργασίας, να ενθαρρύνετε το ενδιαφέρον τους για τις τέχνες και τελικά να μεταφέρετε το πνεύμα τους στο Σχολείο, το οποίο θα πρέπει να γίνει χώρος έκφρασης και δημιουργίας για να μπορεί να ανοίξει δυναμικά στη κοινωνία.
Η Π.Α.Σ.Κ καθηγητών προτείνει οι καλλιτεχνικοί μαθητικοί αγώνες
1. να έχουν γνήσιο παιδαγωγικό χαρακτήρα
2. να προωθούν τη συμμετοχή και δημιουργική συνάντηση
3. να είναι χώρος ανταλλαγής ιδεών και εμπειριών
4. να υπάρχει απόλυτη διαφάνεια στην οικονομική διαχείριση.
Η αντικατάσταση του θεσμού επιβεβλημένη με την θεσμοθέτηση “Μαθητικού Φεστιβάλ” έκφρασης και δημιουργίας ανά περιοχή, χωρίς διαγωνιστικό χαρακτήρα .

Η Σ.Ε. της ΠΑΣΚ Καθηγητών
Ν. Ιωαννίνων

ΕΛΜΕ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ «Επιχείρηση επικοινωνιακής σκοπιμότητας ο δήθεν Διάλογος για την Παιδεία»

Καλοστημένη επιχείρηση επικοινωνιακής σκοπιμότητας» χαρακτήρισε το προεδρείο της τοπικής ΕΛΜΕ τον διάλογο που διοργανώνει η κυβέρνηση για τις αλλαγές στο Λύκειο. Σε συνέντευξη Τύπου που παραχώρησαν σήμερα τα μέλη του διοικητικού συμβουλίου της Ένωσης, προκειμένου να αναπτύξουν τις θέσεις τους για τους λόγους που δεν συμμετέχουν στον επίσημο διάλογο. Ταυτόχρονα εκδήλωση-ενημέρωσης των εκπαιδευτικών του Νομού διοργανώνει και η ΕΛΜΕ Ιωαννίνων αύριο στις 19.30 στα «Λιθαρίτσια» με τη συμμετοχή των εκπροσώπων της ΟΛΜΕ Θανάση Τσιριγώτη και Νίκο Παπαχρήστου, με στόχο τη διάδοση των προτάσεών της σχετικά με τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και το σύστημα πρόσβασης στα ΑΕΙ και ΤΕΙ της χώρας.

Οι Γιαννιώτες συνδικαλιστές τόνισαν ότι: «Από τη στιγμή που δεν υπάρχει καμία ανταπόκριση του υπουργείου στα τρία αιτήματα που έχει θέσει η ΟΛΜΕ, όπως ο κλειστός αριθμός των εισακτέων σε κάθε σχολή, η αύξηση της χρηματοδότησης για την Παιδεία από τον κρατικό προϋπολογισμό και η πλήρης διασφάλιση της 12χρονης εκπαίδευσης, δεν μπορεί να προχωρήσει ο διάλογος με την σύμφωνη γνώμη των εκπροσώπων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης».

Σύμφωνα με τον πρόεδρο της ΕΛΜΕ Ιωαννίνων κ. Μπάμπη Τουφίδη, είναι σημαντικό όλοι οι εμπλεκόμενοι φορείς της εκπαιδευτικής διαδικασίας, εκπαιδευτικοί, γονείς και μαθητές, να γνωρίζουν για ποιο λόγο η ΟΛΜΕ δεν συμμετέχει στο διάλογο που έχει ξεκινήσει το υπουργείο Παιδείας για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

«Η κυβέρνηση προσπαθεί μέσω του δήθεν διαλόγου να συγκαλύψει τα πραγματικά προβλήματα της εκπαίδευσης και να αποπροσανατολίσει γονείς και μαθητές», τόνισε χαρακτηριστικά ο ίδιος, για να συμπληρώσει με νόημα, πως: «Οι προτάσεις που μέχρι σήμερα έχουν κατατεθεί για το σύστημα πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, όπως η διαμόρφωση προπαρασκευστικού έτους για τα Πανεπιστήμια και τα απογευματινά μαθήματα κατεύθυνσης, δεν ανταποκρίνονται στις πραγματικές ανάγκες της εκπαίδευσης. Αίτημα της ΟΛΜΕ, είναι να προχωρήσουν σταδιακά οι αλλαγές όχι μόνο στο σύστημα πρόσβασης, αλλά και σε άλλα φλέγοντα ζητήματα».

Σύμφωνα και με τα υπόλοιπα μέλη της τοπική ΕΛΜΕ: «Το εξεταστικό σύστημα είναι ένα επί μέρους και παρεπόμενο ζήτημα, η αλλαγή του οποίου δεν μπορεί να καταργήσει τον ταξικό χαρακτήρα και την ανισότητα που υπάρχει στον χώρο της εκπαίδευσης».

Την ίδια στιγμή πρόσθεσαν οι Γιαννιώτες συνδικαλιστές: «Ο κλάδος διεκδικεί εδώ και αρκετά χρόνια σημαντικές αυξήσεις στις αποδοχές των εκπαιδευτικών, αλλά η κυβέρνηση δεν έδωσε αλλά ούτε και τώρα δίνει θετικές απαντήσεις στα αιτήματά μας».

Έρχονται κινητοποιήσεις

Σύμφωνα με το Προεδρείο της τοπικής ΕΛΜΕ, βάσει απόφασης της ΟΛΜΕ οι εκπαιδευτικοί Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης συμμετέχουν στην 24ωρη απεργία που έχει προκηρύξει η ΑΔΕΔΥ για τις 2 Απριλίου. Παράλληλα, το επόμενο διάστημα θα κατατεθεί το εξώδικο για την κατάρτιση συλλογικής σύμβασης στα πλαίσια της κλαδικής διαπραγμάτευσης, ενώ την ημέρα της διαπραγμάτευσης διοργανώνεται συλλαλητήριο.

Τέλος, οι κατά τόπους ΕΛΜΕ θα ξεκινήσουν έναν ανοιχτό κοινωνικό διάλογο με εκδηλώσεις–συζητήσεις σε πόλεις της χώρας, ενώ παράλληλα θα πραγματοποιηθούν ενημερωτικές περιοδείες στα σχολεία και προβολή των θέσεων της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Απόφαση-βόμβα για θητεία-συντάξεις

Δευτέρα, 16.03.09
ΠΗΓΗ : Ελεύθερος Τύπος
ΚΩΝΣΤΑΝΤΟΥΔΑΚΗ ΕΛΛΗ

Νέα «βόμβα» στα θεμέλια των ασφαλιστικών ταμείων «βάζει» το Διοικητικό Εφετείο. Με απόφασή του, προσμετρά το διάστημα της στρατιωτικής θητείας στον υπολογισμό του τελικού ύψους της σύνταξης. Η Δικαιοσύνη, κατ’ αυτόν τον τρόπο, αλλάζει σελίδα και δέχεται ότι ο συγκεκριμένος χρόνος - ανεξάρτητα με βάση ποιο συνταξιοδοτικό καθεστώς έχει αναγνωριστεί και εξαγοραστεί - υπολογίζεται για τη χορήγηση μεγαλύτερης σύνταξης και όχι απλά για τη θεμελίωση του συνταξιοδοτικού δικαιώματος, όπως ίσχυε μέχρι σήμερα.Την απόφαση που αλλάζει τα δεδομένα στον τρόπο υπολογισμού της σύνταξης έλαβε το Διοικητικό Εφετείο Τρίπολης που δικαίωσε τακτικό υπάλληλο (ηλεκτρονικό) της ΕΡΤ Α.Ε, ο οποίος επέλεξε για τη σύνταξή του το κοινό καθεστώς του ΙΚΑ. Εν όψει μάλιστα, της μεταρρύθμισης του ασφαλιστικού συστήματος και της συγχώνευσης των Ταμείων, η συγκεκριμένη απόφαση αναμένεται να αποτελέσει πρόκριμα και για άλλες. Σύμφωνα με πληροφορίες του ΕΤ, αυτή τη στιγμή εκκρεμεί ανάλογη υπόθεση που αφορά στον ΟΤΕ, ενώ έπονται κι άλλες.Ιδιαίτερο ενδιαφέρον έχει το σκεπτικό των δικαστών (Φώτης Κατσίγιαννης, πρόεδρος Εφετών Διοικητικών Δικαστηρίων, Ηλίας Κοντοζαμάνης, εισηγητής, και Κυριακή Μεσαριτάκη, εφέτες Διοικητικών Δικαστηρίων), που έλαβαν την απόφαση, καθώς ανοίγει το δρόμο και σε όσους κληθούν να επιλέξουν το συνταξιοδοτικό τους καθεστώς, μεταξύ του ΙΚΑ ή του Ταμείου στο οποίο ανήκουν.Στην απόφασή τους, λοιπόν, κάνοντας τη «μεγάλη ανατροπή», δέχτηκαν, ότι: όσοι επιλέγουν, κατά την έξοδό τους από την υπηρεσία, να συνταξιοδοτηθούν σύμφωνα με τις διατάξεις της νομοθεσίας που διέπει το ΙΚΑ, μπορεί να μην αποκτούν την ιδιότητα του ασφαλισμένου του, όμως, η απονομή της σύνταξής τους ενεργείται σύμφωνα με τις διατάξεις της ασφαλιστικής νομοθεσίας του Ιδρύματος.Στη συγκεκριμένη περίπτωση, ο υπάλληλος της ΕΡΤ, που επέλεξε να συνταξιοδοτηθεί πριν από τη συμπλήρωση του 58ου έτους της ηλικίας του, προσμετρά μέχρι και 3 χρόνια από τη στρατιωτική του θητεία για την προσαύξηση της σύνταξής του, ανεξάρτητα αν αυτή έχει αναγνωρισθεί με βάση το ν.3163/1955.Εννοείται ότι η απόφαση αυτή επεκτείνεται για το σύνολο των εργαζομένων της ΕΡΤ που αποχωρούν έχοντας συμπλη­ρώσει το 53ο έτος της ηλικίας και 9.000 ημερομίσθια. Οπως αναφέρεται χαρακτηριστικά στην απόφαση, «δικαιούνται, εφόσον έχουν πραγματοποιήσει περισσότερες από 9.000 ημέρες εργασίας, να προσμετρήσουν για την προσαύξηση του ποσού της σύνταξής τους τη στρατιωτική τους υπηρεσία μέχρι 3 χρόνια, καθόσον από καμιά διάταξη δεν προκύπτει ότι στον προστιθέμενο πλασματικό χρόνο συντάξιμης υπηρεσίας περιλαμβά­νεται και η στρατιωτική υπηρεσία, η οποία, άλλωστε, σύμφωνα με το συνταξιοδοτικό καθεστώς του ΙΚΑ, δεν μπορεί να ληφθεί υπόψη για τη θεμελίωση του συνταξιοδοτικού δικαιώματος των μη συμπληρωσάντων το 58ο έτος της ηλικίας τους ασφαλισμένων».Τονίζεται δε, ότι «και ο σκοπός του ν.2747/1999 ήταν να δοθεί κίνητρο στους υπαλλήλους της ΕΡΤ Α.Ε. για πρόωρη αποχώρηση, χωρίς να περιλαμβάνεται στην προστιθέμενη πενταετία και η στρατιωτική θητεία, γεγονός το οποίο, συν τοις άλλοις, θα έθετε σε δυσμενέστερη θέση τους άνδρες υπαλλήλους έναντι των γυναικών συναδέλφων τους».